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帖子主题:钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题 网友:侮辱考试严肃性

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钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题 网友:侮辱考试严肃性

“高铁魔盒”、“9·31大海战”、“国军52军浴血诺曼底”……看到这些被俗称为“钓鱼文”的文章时,混迹中文网络历史、军迷圈子里的网友们只会微微一笑。但让这些文章的作者们始料未及的是,“钓鱼文”已经逐渐走出小圈子,甚至进入了教科书和试卷里。在4月19日的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试中,一道选择题竟然以著名的网络钓鱼文“国军52军浴血诺曼底”来出题,令一些了解相关背景的考生哭笑不得,网友也为之大跌眼镜。

根据网络上流传的图片,“中招”的题目是4月19日的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试B卷的第30题选择题。题目赫然写道:

罗斯福让中国成为联合国安理会常任理事国的提议遭到丘吉尔的反对。丘吉尔认为中国军队太弱没有这一资格,罗斯福明确告诉丘吉尔这是为了战后政治秩序的重建,丘吉尔仍然坚持己见。于是罗斯福提出一个折中方案:让中国军队参加诺曼底登陆战,若显示其战斗力‘符合一个常任理事国标准’,丘吉尔便不得反对。丘吉尔同意了,于是国民党52军在美国援助下进行训练后,参加了整场诺曼底登陆战役,取得了辉煌战绩。材料表明中国入常的主要原因是

A.罗斯福极力支持 B.美英战后抗苏的需要 C.中国战场的存在 D.中国军队战斗力强大

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网络上流传的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试B卷截图

从历史上看,国民党军第52军在诺曼底战役期间一直在云南守备边境,没有参加过远征军,更没有参加诺曼底登陆战;海外资料上也没有提及国民党52军参加了诺曼底登陆战。至于在网络上疯传的“52军血战诺曼底”一文,也是在2011年左右创作的。一名和此文作者过往甚密的网友说,此文撰写的初衷是用来调侃和讽刺一些“果粉”(意即国民党军的盲目崇拜者)。作者认为,国民党军在抗战中的积极一面不可否认,但是近年来“国军”在二战战场上的表现已被“果粉”们赤裸裸的拔高,甚至已经到了神话的地步。在这样的背景下,就有了“国军52军浴血诺曼底”一文。

而在网上,不少参加了七市联考历史考试的高三网友也称B卷上确有此题;题目的正确答案是“D:中国军队战斗力强大”。对这样的题目和答案,一些了解相关历史背景的考生只能哭笑不得。这当中就有一名同学考试之后在百度贴吧上发帖,说他在知道了这道题目的答案之后找到了历史老师,而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”

还有网友发现,试卷其他地方也存在着史实错误。其中选择题第29题,该题正确答案选项D的内容为“26届联大否决‘双重代表权案’”。但在第26届联合国大会上,“双重代表权”案根本没有表决,直接成了废案,因此也没有“否决”之说。

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微博网友热议此事

根据维基百科的相关词条,“钓鱼文”指的一种恶作剧文章,其作者杜撰论据(例如不存在的名人名言、虚构的实验数据或统计资料)进而表达出偏离常识或误导性的观点,这种观点可能倾向一部分读者,令一些不加辨识的人上当,表态支持或批判,进而产生纠纷;或是将某地发生的事件加以修改,使人误以为是在其他地方发生。作者在编撰文章时,往往故意留出大量破绽,以便让人识破,正如中国古代姜子牙的故事一样,取“愿者上钩”之意。

虽然在一些“钓鱼文”作者眼里,钓鱼是一种善意的玩笑,就像苦口良药一样有助于提高网民的辨别能力,但事实上“钓鱼文”的流传并没有起到这些作者们的预想。在2011年温州动车事件发生后,一篇由MITBBS论坛传出的钓鱼文《高铁:引发群体性地质灾害的魔盒》在网络上被疯狂转载,《第一财经日报》等纸面媒体也刊登过相关文章;甚至一些学校也将这篇文章作为语文阅读分析的材料,引发了更加恶劣的社会影响。用来“钓鱼”的“鱼饵”登上了考卷上,这实在出乎大部分“钓鱼文”作者的意料之外。

对此有网友表示,湖北七市(州)高三毕业班联考参考学生多,涉及面广,而且这也是高考前考生们一次难得的模拟实战演习,因此参加考试的各个高中学校和学生都对此次考试高度重视。但在这样重要的场合居然出现如此误人子弟的试题,命题人也有意无意侮辱了考试的严肃性和科学性。至于“钓鱼”行为本身,一位在“钓鱼”圈内有着非常高威望的历史迷认为,“钓鱼”在小圈子内玩玩无妨,但如果将“钓鱼文”放到公共平台之上,那只能造成和造谣一样的效果。“尤其是完全编造的段子,文本稍微变异一下,跳黄河都洗不清”。

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有网友认为,公共网络场合“钓鱼”还需慎重

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      2014/4/21 8:25:26

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      取消出题老师教师资格证吧。。。

      毁人不倦啊。

      2014/4/21 8:58:21
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      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??

      2014/4/21 9:07:30
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      出题老师的历史是食堂阿姨教的????

      2014/4/21 9:01:21
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      31楼 0210201
      这是篡改历史 断章取义的人多了去了……这么明目张胆的不要脸……我真呢!!诶。。。
      这是历史题,不是语文题。这一点需要注意。另外,后面两个题也明显是错误的。31题,说斯巴达和雅典都是希腊人,同样的语言和血缘。这也太扯了吧,首先古代没有希腊这词汇,所谓的古希腊地区是指的近代希腊国土上的古代历史。世界上本不存在古希腊国。第二点,雅典和斯巴达人使用的并不是同一种语言,希腊地区古代各个城使用的语言是不同的。第三点,希腊地区并非是一个种族或者民族,从基因来说是一个各种来源混杂,比例不分上下的人群。何来血缘一样的说法,你以为是中国?Y染色体来源基本一致。吹嘘希腊也吹嘘的过分了吧。第四点,古希腊留下的文字是非常少的,所谓的线性A、线性B,记载的也只有吃了吗,打猎吗这类的几个简单字符。因此这段话是没有历史记载的,连古希腊学术史都还没找到千年以前的文字证据,这么鲜活活的事件和语言哪里有的记载啊?还有32题,有死刑会增加犯罪?这是什么企图?用谬论来影响学生,什么意思?

      2014/4/21 11:39:41
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      老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”

      这种老师应该终生不得从事教育工作,并且必须面壁100年不得出来。

      它日,若有人说中华人民共和国的缔造者是:A孙中山、B毛泽东、C蒋介石、D汪精卫,答案:D,是否老师们也要高度认可呢?

      唯成绩论,唯答案论,脱离事实、史实,遗祸的又岂是几个莘莘学子????????

      2014/4/21 10:58:08
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      9楼 j290730247
      国家教材是与时俱进,紧跟当今国际时事的。我小学的堂弟语文题中还出现了J20呢!
      出现J20无所谓,别出现J20打败灰太狼,拯救了葫芦娃就可以。

      2014/4/21 10:58:33
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      中国的教育界早该整顿了,教育界是亲西方和反共的反动势力侵蚀的重点领域之一,一定要煮好教育,教育内容大纲和教科书必须全国统一,包括港澳地区,在经济制度上是特区,但是在教育上必须和全国一致,这涉及主权和意识形态.

      2014/4/21 13:04:39
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。

      这图片下面明明写着“网络上流传的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试B卷截图”历史试卷出的不是历史题,考啥哟?我认为,这应该是文科综合试卷,包含历史、政治、地理。你要说不是历史题,那就是政治题,总不会是地理题吧?出题者要用歪曲的历史“谈政治…………”?什么居心哦。

      2014/4/21 11:53:44
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      教师,------教,失。教育------教,愚。

      2014/4/21 12:17:09
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      这让我想起《解放日报》在2009年2月23日高调报道了“卧槽泥马”,华东理工大学博士将后人杜撰的“卧槽泥马”典故当真。

      还有“卧槽泥马`勒`戈`壁”……

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      2014/4/21 10:54:42

      网友回复

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      43楼 enslaved
      中国的历史本来就被改写的不成样子

      这也是为什么一片小报道、一个杜撰的故事就能让很多人相信的原因

      重拾历史必须先重建通畅的信息渠道,真实的还原历史很重要

      长期的国共对立,造成几代人在官方看到的都是国军的负面,然后人们往往发现其实历史不是这样的,而错误的欺骗其结果就是更加的不信任,于是泛滥的鸡血文满天飞,反正都是片面的说事,那怎么扯淡都行

      80楼 午夜独酌
      你看过历史书没啊?或者说你有选择性的看历史书?

      曾经因为一些原因去市图书馆翻过老资料,包括一些党内记录,抗战的很多数据和现行的教科书真的有出入

      而我们的两弹元勋也确实没有参加过两弹的工作,三钱中只有钱伟长参加了两弹,关于近代史的很多数据也不对,其中包括中法战争的记录,很多和历史严重不符,还有北伐的记录,等等

      当然我不是说我看到的是正确的

      但是畅通可以查找资料的途径是很有必要的,不能什么事情都找百度,度娘无节操啊

      2014/4/29 9:21:58
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      133楼 cnititt
      可想而知当年的文化大革命有多么的重要

      文化大革命的问题在于如果你是被革命的对象,你就是个屁,而你是个屁,我想怎么说都是对的。只要我愿意,说孔老二是个老一辈革命家都行。你做为被革命的对象,只能老老实实按我说的来。

      2014/4/25 19:03:42
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      这是要赶超南棒子的节奏吗

      2014/4/22 21:11:16
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      不许侮辱食堂阿姨

      2014/4/22 16:56:12
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      64楼 耿小平
      历史真相是这样的:在诺曼底登陆的时候,美英联军遇到元首指挥的德军顽强阻击,伤亡惨重,在即将被元首部队赶下海的危机时刻,罗斯福拍板命令我英勇无敌的第52军登陆作战。在战斗中,我英勇无敌的52军发扬一不怕死、二不怕苦、三不怕累的革命精神,冒着敌人的枪林弹雨奋勇杀敌,最后一举扭转了乾坤,打的德军丢盔弃甲狼狈逃窜,为联军彻底击败德军打下了坚实基础。战后,联军总部为52军题词:特别能吃苦,特别能奉献,特别能战斗,特别能牺牲。从此,国军第52军名扬天下,被誉为天下第一军。钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题

      这不是用毛泽东思想武装起来的国军吗?这样的军队那自然是战无不胜的!

      钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题

      2014/4/22 9:42:07
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      48楼 divl008
      中国的教育界早该整顿了,教育界是亲西方和反共的反动势力侵蚀的重点领域之一,一定要煮好教育,教育内容大纲和教科书必须全国统一,包括港澳地区,在经济制度上是特区,但是在教育上必须和全国一致,这涉及主权和意识形态.
      中国目前的教育应该是非常失败的,如果再不进行教育改革,想实现我中华民族的梦想我看真要成为“黄粱一梦”!

      2014/4/22 9:32:42
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      3楼 zwzw181
      出题老师的历史是食堂阿姨教的????
      78楼 午夜独酌
      你错了,出题老师的历史明显是韩国人教的。

      我擦!正解啊思密达!!!

      2014/4/22 9:19:50
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      其实吧,这虽然是一道历史题,但更是一道分析题,这个国民党军队血战诺曼底明显是一个干扰项,其实题面想表达的内容中国入常不是投票选举的,哪些国家共同推荐的,提议的,而是美国要求的。而美英支持中国入常的理由则是:美英考虑战后遏制苏联。

      这只是一个干扰项。请看原题:“罗斯福让中国成为联合国安理会常任理事国的提议遭到丘吉尔的反对。丘吉尔认为中国军队太弱没有这一资格,罗斯福明确告诉丘吉尔这是为了战后政治秩序的重建。这才是答案,明确告诉丘吉尔:是为了战后政治秩序的重建。背书就是:遏制苏联。主要是考学生的逻辑思维能力的。

      2014/4/22 9:05:27
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      这样的老师就是傻逼

      2014/4/22 8:53:15
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      误人子弟,是教师的羞耻!

      2014/4/22 8:27:09
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      31楼 0210201
      这是篡改历史 断章取义的人多了去了……这么明目张胆的不要脸……我真呢!!诶。。。
      39楼 aililing
      这是历史题,不是语文题。这一点需要注意。另外,后面两个题也明显是错误的。31题,说斯巴达和雅典都是希腊人,同样的语言和血缘。这也太扯了吧,首先古代没有希腊这词汇,所谓的古希腊地区是指的近代希腊国土上的古代历史。世界上本不存在古希腊国。第二点,雅典和斯巴达人使用的并不是同一种语言,希腊地区古代各个城使用的语言是不同的。第三点,希腊地区并非是一个种族或者民族,从基因来说是一个各种来源混杂,比例不分上下的人群。何来血缘一样的说法,你以为是中国?Y染色体来源基本一致。吹嘘希腊也吹嘘的过分了吧。第四点,古希腊留下的文字是非常少的,所谓的线性A、线性B,记载的也只有吃了吗,打猎吗这类的几个简单字符。因此这段话是没有历史记载的,连古希腊学术史都还没找到千年以前的文字证据,这么鲜活活的事件和语言哪里有的记载啊?还有32题,有死刑会增加犯罪?这是什么企图?用谬论来影响学生,什么意思?

      数学和愚语文总有差别

      2014/4/22 7:55:01
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      下一次就是三英大战隆美尔了,出这题的老师脑子有病

      2014/4/22 7:53:20
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      40楼 怀里美人笑
      这图片下面明明写着“网络上流传的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试B卷截图”历史试卷出的不是历史题,考啥哟?我认为,这应该是文科综合试卷,包含历史、政治、地理。你要说不是历史题,那就是政治题,总不会是地理题吧?出题者要用歪曲的历史“谈政治…………”?什么居心哦。
      71楼 沧海弄波
      请看清我的原话,我说的是“这道题考的并不是历史”,而不是说“这道题并不是历史题”!

      事实上,即使是历史考试,每道题的侧重也都不同。如果是考史实,那就不能出错,尤其是“国军参加诺曼底战斗”这类重大错误。如果是考对历史材料的归纳能力和理解能力,那么史实显得不那么重要了。

      历史是既成而不变的,而史书却是人们书写出来的,史书与史实有时还真难说一致,历史细节更是挂一漏万难以概全。并且,“国军参加诺曼底战斗”的历史真伪,对于有些人来说这是重大历史事件,可以说清,而对另外一些人来说却又可能算是历史细节,不大好说清。就算知道“国军参加诺曼底战斗”为假,那么谁又能说得清“国人参加诺曼底战斗”是否为真?

      我不是老师,也无意替出题者进行辩解,只是从老师个人的角度来看待这一事件,个人的知识永远是有限的,我觉得没必要对此上纲上线。

      诚然,出现这类错误是非常不应该的,即使不是考史实,也不应该出现史实上的错误,因为这会给考生以错误诱导。

      我要说的,还是一个“体谅”。考生最不怕的就是教科书,而出题者最怕的却正是教科书!因为如果仅限于教科书,很多知识点就不好考出来,没办法,只好去广泛查资料。这活很累,当然不会落到“王牌”“大腕”身上,只会放给那些出力难讨好的“小角色”身上,例如“临时工”。“小角色”肯定会受到各种压力,为了完成任务,也只好从网上搜寻资料,可惜网上材料真假难辨,搜到专门诱使别人犯错的“钓鱼文”只是个概率问题。都说“谣言止于智者”,却还有那么多的人都信了,传了,实在不是说那么多人都是SB,都有毛病,而是实在是无从判断真假!“秦火火”深知其理,所以能够说出“谣言止于另一个谣言”,真是惊世骇俗!

      再多说一句吧,中国从职场到官场,现状大家都应该知道,“小角色”难做啊,真正“吃的是草,出的是血,受的是伤,顶的是缸”,为什么会这样?因为“不会来事”啊!

      无论你考什么,都不能用错的材料来出题。无论你有什么理由,用错了材料的老师就应该背责任。毕竟被考得学生并不是都知道你出的考题材料是错的。这种材料看到多,把一些错误的东西混淆到记忆里,很容易对历史上的情况发生误判。搞教育的,不求甚解,那还不如不搞。“师者,传道,授业,解惑也”。一个老师,经灌输点错误的知识,灌输不求甚解的思想,不认真面对被发现的错误反而强词夺理诡言狡辩,那教出来的学生将来也会是无理搅三分的人。中国的社会风气不正,人口素质不高,老师本身也是有责任的。

      2014/4/22 2:54:21
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      我知道守诺曼底的德军里倒有中国人 而且是一个整排 这个排还打死了不少美军 还有鞑靼人一个整连 可能美军中有华裔和国民党的留美英海空军学员也有参与西登陆战 呵呵~

      2014/4/22 0:32:14
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      29楼 向月苍狼
      这让我想起《解放日报》在2009年2月23日高调报道了“卧槽泥马”,华东理工大学博士将后人杜撰的“卧槽泥马”典故当真。

      还有“卧槽泥马`勒`戈`壁”……

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      119楼 月夜的白银
      1 成语典故

      ⑴形容识人不明。表示明明其能力不足。但上位者因为种种原因或糊涂。任其肆意妄为。

      ⑵形容虚有其表,窃居名位者。表示即使给某人相应的地位。但其能力不足是无法改变的。(等同于烂泥扶不上墙。沐猴而冠)

      ⑶形容模仿不到家,反而不伦不类。

      出自《战国策·楚策四》

      伯乐多良马。其有邻亚犁。曾与人言。“我亦善识马。有一骏马。伯乐不及。”人皆疑。欲观之。亚犁恐。乃以草泥置一卧马于槽中。众人视之笑其蠢。皆曰:“此何良驹。卧槽泥马尔。”

      124楼 向月苍狼
      哥,你把这搬上来干嘛?

      你不知道百度的互动百科、维基百科、360百科都是可以自由编辑的吗?PX项目中,有恶意者把PX微毒改成剧毒,以此煽动不明真相的人闹事,后来清华学理工的学生为了捍卫科学,守护在百度的互动百科,坚持把剧毒改回微毒。

      正因为可以自由编辑,所以你搬上来的东西,恰恰是当初恶搞者弄的钓鱼文章,最后被一个教授引用了,现在继续被你引用!你是说你坚持要继续被愚弄吗?

      不要再闹笑话了……

      我爱逗大家玩啊。

      2014/4/21 23:42:25
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      出题的老师是不是穿越了

      2014/4/21 23:41:22
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      我们读历史是为了明智,我们牢记历史是为了不忘本。很想问问这位历史老师,即便你没有说出过那些没水平的话,就单论这道题你对得起为了新中国抛头颅洒热血的烈士们么?对得起列祖列宗么?

      2014/4/21 23:15:07
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      这个事儿,省教育部门应该追究的。否则,人大会上代表应该问责教育厅。

      2014/4/21 23:00:31
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      回复:钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题 网友:侮辱考试严肃性神人

      2014/4/21 22:40:41
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      可想而知当年的文化大革命有多么的重要

      2014/4/21 22:36:26
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      中国教育界还有这样神一样的人物,而且还能得到出题的权利,脸可丢大了。

      中国前有常凯申,后有国军血战诺曼底,两朵鲜艳的奇葩。可能都是优秀的体育老师转行搞历史的结果吧?

      2014/4/21 22:23:38
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      应为中国的近代史已经被改得面目全非了,人们都不知道要信谁了

      2014/4/21 22:08:49
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      29楼 向月苍狼
      这让我想起《解放日报》在2009年2月23日高调报道了“卧槽泥马”,华东理工大学博士将后人杜撰的“卧槽泥马”典故当真。

      还有“卧槽泥马`勒`戈`壁”……

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      119楼 月夜的白银
      1 成语典故

      ⑴形容识人不明。表示明明其能力不足。但上位者因为种种原因或糊涂。任其肆意妄为。

      ⑵形容虚有其表,窃居名位者。表示即使给某人相应的地位。但其能力不足是无法改变的。(等同于烂泥扶不上墙。沐猴而冠)

      ⑶形容模仿不到家,反而不伦不类。

      出自《战国策·楚策四》

      伯乐多良马。其有邻亚犁。曾与人言。“我亦善识马。有一骏马。伯乐不及。”人皆疑。欲观之。亚犁恐。乃以草泥置一卧马于槽中。众人视之笑其蠢。皆曰:“此何良驹。卧槽泥马尔。”

      哥,你把这搬上来干嘛?

      你不知道百度的互动百科、维基百科、360百科都是可以自由编辑的吗?PX项目中,有恶意者把PX微毒改成剧毒,以此煽动不明真相的人闹事,后来清华学理工的学生为了捍卫科学,守护在百度的互动百科,坚持把剧毒改回微毒。

      正因为可以自由编辑,所以你搬上来的东西,恰恰是当初恶搞者弄的钓鱼文章,最后被一个教授引用了,现在继续被你引用!你是说你坚持要继续被愚弄吗?

      不要再闹笑话了……

      2014/4/21 22:02:25
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      29楼 向月苍狼
      这让我想起《解放日报》在2009年2月23日高调报道了“卧槽泥马”,华东理工大学博士将后人杜撰的“卧槽泥马”典故当真。

      还有“卧槽泥马`勒`戈`壁”……

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      1 成语典故

      ⑴形容识人不明。表示明明其能力不足。但上位者因为种种原因或糊涂。任其肆意妄为。

      ⑵形容虚有其表,窃居名位者。表示即使给某人相应的地位。但其能力不足是无法改变的。(等同于烂泥扶不上墙。沐猴而冠)

      ⑶形容模仿不到家,反而不伦不类。

      出自《战国策·楚策四》

      伯乐多良马。其有邻亚犁。曾与人言。“我亦善识马。有一骏马。伯乐不及。”人皆疑。欲观之。亚犁恐。乃以草泥置一卧马于槽中。众人视之笑其蠢。皆曰:“此何良驹。卧槽泥马尔。”

      2014/4/21 21:29:10
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      战忽局的同志最近要低调点啊。

      2014/4/21 21:25:56
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      楼主,不是913大海战而是931大海战~

      2014/4/21 21:17:25
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      卧槽,就是“**”的谐音,“***”就是工“***”的谐音。可笑的是好多人不知是何意,到处用。有人竟跟自己亲人说,“再见,送你一万个***”,不知看了我这个解释,会不会,很后悔?回复:钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题 网友:侮辱考试严肃性

      2014/4/21 21:01:47
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      31楼 0210201
      这是篡改历史 断章取义的人多了去了……这么明目张胆的不要脸……我真呢!!诶。。。
      39楼 aililing
      这是历史题,不是语文题。这一点需要注意。另外,后面两个题也明显是错误的。31题,说斯巴达和雅典都是希腊人,同样的语言和血缘。这也太扯了吧,首先古代没有希腊这词汇,所谓的古希腊地区是指的近代希腊国土上的古代历史。世界上本不存在古希腊国。第二点,雅典和斯巴达人使用的并不是同一种语言,希腊地区古代各个城使用的语言是不同的。第三点,希腊地区并非是一个种族或者民族,从基因来说是一个各种来源混杂,比例不分上下的人群。何来血缘一样的说法,你以为是中国?Y染色体来源基本一致。吹嘘希腊也吹嘘的过分了吧。第四点,古希腊留下的文字是非常少的,所谓的线性A、线性B,记载的也只有吃了吗,打猎吗这类的几个简单字符。因此这段话是没有历史记载的,连古希腊学术史都还没找到千年以前的文字证据,这么鲜活活的事件和语言哪里有的记载啊?还有32题,有死刑会增加犯罪?这是什么企图?用谬论来影响学生,什么意思?
      老师工资这么低,能有几个知识特别渊博的。。。

      2014/4/21 21:01:47
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      国军连首都南京都守不住,抗战八年大片国土沦陷敌手还血战诺曼底呢,太扯了。说到国军在抗战中贡献在大陆的历史教育和历史研究中相当长的一段时间内实际上被掩盖甚至抹杀了,应该对国军在抗日战场上的贡献和牺牲予以客观公正的评价。不过现在好像有点矫枉过正的趋势,有些人无限地夸大国军在抗战中的贡献,甚至不惜编造历史,这样做不太好。

      2014/4/21 20:40:24
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      呵呵,想当初,这篇“国军血战诺曼底”的钓鱼文,也曾使铁血的一大拨人上钩。

      2014/4/21 20:32:41
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      胡说八道早晚是自己中招。

      2014/4/21 19:58:57
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      神作!!!

      2014/4/21 19:52:31
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      40楼 怀里美人笑
      这图片下面明明写着“网络上流传的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试B卷截图”历史试卷出的不是历史题,考啥哟?我认为,这应该是文科综合试卷,包含历史、政治、地理。你要说不是历史题,那就是政治题,总不会是地理题吧?出题者要用歪曲的历史“谈政治…………”?什么居心哦。
      71楼 沧海弄波
      请看清我的原话,我说的是“这道题考的并不是历史”,而不是说“这道题并不是历史题”!

      事实上,即使是历史考试,每道题的侧重也都不同。如果是考史实,那就不能出错,尤其是“国军参加诺曼底战斗”这类重大错误。如果是考对历史材料的归纳能力和理解能力,那么史实显得不那么重要了。

      历史是既成而不变的,而史书却是人们书写出来的,史书与史实有时还真难说一致,历史细节更是挂一漏万难以概全。并且,“国军参加诺曼底战斗”的历史真伪,对于有些人来说这是重大历史事件,可以说清,而对另外一些人来说却又可能算是历史细节,不大好说清。就算知道“国军参加诺曼底战斗”为假,那么谁又能说得清“国人参加诺曼底战斗”是否为真?

      我不是老师,也无意替出题者进行辩解,只是从老师个人的角度来看待这一事件,个人的知识永远是有限的,我觉得没必要对此上纲上线。

      诚然,出现这类错误是非常不应该的,即使不是考史实,也不应该出现史实上的错误,因为这会给考生以错误诱导。

      我要说的,还是一个“体谅”。考生最不怕的就是教科书,而出题者最怕的却正是教科书!因为如果仅限于教科书,很多知识点就不好考出来,没办法,只好去广泛查资料。这活很累,当然不会落到“王牌”“大腕”身上,只会放给那些出力难讨好的“小角色”身上,例如“临时工”。“小角色”肯定会受到各种压力,为了完成任务,也只好从网上搜寻资料,可惜网上材料真假难辨,搜到专门诱使别人犯错的“钓鱼文”只是个概率问题。都说“谣言止于智者”,却还有那么多的人都信了,传了,实在不是说那么多人都是SB,都有毛病,而是实在是无从判断真假!“秦火火”深知其理,所以能够说出“谣言止于另一个谣言”,真是惊世骇俗!

      再多说一句吧,中国从职场到官场,现状大家都应该知道,“小角色”难做啊,真正“吃的是草,出的是血,受的是伤,顶的是缸”,为什么会这样?因为“不会来事”啊!

      “拿钱不干活,干活不拿钱”的现象还真不是少数。出题水平虽然不算太高,却也算是不错的了,对得起自己的那点工资吧。再说,那些“高手”呢?为什么不出来共同审查一下?

      2014/4/21 19:49:49
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      有一句侃言叫:张飞打岳飞打得满天飞!是说书人与听书人的故事。国军参加诺曼底战役就像这个一样荒唐。荒唐发生在出题老师的试卷上,那就真的太荒唐了。

      2014/4/21 19:48:02
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      .事实证明:

      在任何学校裏,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。

      2014/4/21 19:30:32
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      借此重温钓鱼好文章“国军血战诺曼底”。

      2014/4/21 19:15:30
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      就这老师还敢教历史,还不如我们的数学老师!

      2014/4/21 19:06:21
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      我想起了日本修改教科书

      2014/4/21 18:24:52
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      真的钓出来了误人子弟的教育这条大鱼啊

      2014/4/21 18:19:09
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      这破题不是坑爹么

      2014/4/21 17:47:23
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      2楼 fy007fy007
      取消出题老师教师资格证吧。。。

      毁人不倦啊。

      81楼 我就是毛粉
      本人就是历史教师,这样说吧!现在历史领域基本上一片倒共!我是个遭人人记恨的“愤青”。

      再倒共也不能让国军登录诺曼底吧?

      请按照教学大纲出题。

      2014/4/21 17:45:47
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      3楼 zwzw181
      出题老师的历史是食堂阿姨教的????
      请别侮辱食堂阿姨,这出题的老师明显是换了皮的蠢猪。

      2014/4/21 17:38:01
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      钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题

      2014/4/21 16:55:00
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      就一个办法,追究责任,看谁还敢这么干

      2014/4/21 16:44:38
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      这算什么北京台的军情解码上还有一次专门放了500宪兵大战梅村师团呢,某位专家还煞有介事的大谈蒋介石的宝刀被夺回

      2014/4/21 16:39:19
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      2楼 fy007fy007
      取消出题老师教师资格证吧。。。

      毁人不倦啊。

      81楼 我就是毛粉
      本人就是历史教师,这样说吧!现在历史领域基本上一片倒共!我是个遭人人记恨的“愤青”。

      党一向重视舆论宣传,不知为什么现在竟如此放纵一些人别有用心的攻击,很忧虑!

      2014/4/21 16:38:54
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      29楼 向月苍狼
      这让我想起《解放日报》在2009年2月23日高调报道了“卧槽泥马”,华东理工大学博士将后人杜撰的“卧槽泥马”典故当真。

      还有“卧槽泥马`勒`戈`壁”……

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      58楼 就做中国兵
      卧槽泥马被惊呆了!!!

      和这个一样,百度百科里关于“卧槽泥马”的解释都是钓鱼文章,那博士是被百度百科的恶作剧给骗了。

      要知道百度百科、维基百科都是可以被任意编辑的!

      前些日子沸沸扬扬的PX项目也是如此,那些为了诋毁PX项目的人将PX低毒的性质污蔑为剧毒性质,清华学生为了捍卫科学奋起反击,守在电脑前不断刷新,那人改一次,清华理工的学生就修正一次,最后报警后,网警将诋毁PX的人给抓了,结论是造谣……

      那人的确是造谣!

      2014/4/21 16:34:16
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      诺曼底登陆战国军到底出兵参战没有,估计只有蒋光头和罗瘸子知道,毕竟参战的同盟国都出兵了,至于蒋光头嘛,呵呵吧。。。。。。。

      2014/4/21 16:27:47
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      64楼 耿小平
      历史真相是这样的:在诺曼底登陆的时候,美英联军遇到元首指挥的德军顽强阻击,伤亡惨重,在即将被元首部队赶下海的危机时刻,罗斯福拍板命令我英勇无敌的第52军登陆作战。在战斗中,我英勇无敌的52军发扬一不怕死、二不怕苦、三不怕累的革命精神,冒着敌人的枪林弹雨奋勇杀敌,最后一举扭转了乾坤,打的德军丢盔弃甲狼狈逃窜,为联军彻底击败德军打下了坚实基础。战后,联军总部为52军题词:特别能吃苦,特别能奉献,特别能战斗,特别能牺牲。从此,国军第52军名扬天下,被誉为天下第一军。钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题
      73楼 超龄愤青甲乙丁
      然后罗斯福总统还为52军亲笔提词:浩气长存,碧血诺曼底;千秋英烈,一战定乾坤.

      钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题要的。

      2014/4/21 16:13:16
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      历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”~·`~~ 中国应试教育的悲哀,一切都是刻板的毫无思想,真的应该改革了,别再害了下一代!!1

      2014/4/21 16:07:52
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      2楼 fy007fy007
      取消出题老师教师资格证吧。。。

      毁人不倦啊。

      本人就是历史教师,这样说吧!现在历史领域基本上一片倒共!我是个遭人人记恨的“愤青”。

      2014/4/21 16:02:29
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      43楼 enslaved
      中国的历史本来就被改写的不成样子

      这也是为什么一片小报道、一个杜撰的故事就能让很多人相信的原因

      重拾历史必须先重建通畅的信息渠道,真实的还原历史很重要

      长期的国共对立,造成几代人在官方看到的都是国军的负面,然后人们往往发现其实历史不是这样的,而错误的欺骗其结果就是更加的不信任,于是泛滥的鸡血文满天飞,反正都是片面的说事,那怎么扯淡都行

      你看过历史书没啊?或者说你有选择性的看历史书?

      2014/4/21 16:02:13
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??

      倭寇都是这样教育下一代的

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      2014/4/21 15:59:35
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      3楼 zwzw181
      出题老师的历史是食堂阿姨教的????
      你错了,出题老师的历史明显是韩国人教的。

      2014/4/21 15:57:49
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      国军绝对“威武”的,绝对可以说历史少有的。它作为当时合法的军队,参加抗日,保家卫国居然可以理解为一个很有民族大义的事。好像国军不应该参加抗日,抗日的重担应该有“非法的土八路”来担当。如果国军打得不错,保住了家园,那么歌颂它也就算了。应该为那些为国捐躯的英雄集体表扬。可是它们个别英勇却节节败退,在1945年全世界对法西斯反攻的浪潮里,只有中国战区还在和日军拉锯,大部国土沦陷,大部分战线还是防御。

      还有国军是抗日,不过它的大部分军队对日军消极打,对老百姓积极抢,杀中国老百姓比杀日军都多。这样的军队还值得表扬?看看盟军欧陆战场,会战胜利一定比失败多。而中国战场会战胜利的次数和失败比居然可以忽略不记。可笑的国军!国军就是中国的耻辱!直接反映了国民党腐败无能的一大窗口!一个被中国压着上千年的日本,居然在国军那里差点可以灭中国,不是国民党无能?不是国军战斗力低下?

      2014/4/21 15:55:51
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      现在社会上特别在主流社会出现一种非常诡异的现象,一直有意放大国民党的正面影响力而用以冲淡共产党的影响力,有一模糊概念,将“中华民国”与中华人民共和国混为一谈。一个中国不假,但它是有历史经纬的,它是消亡与承接的关系,49年以前,代表中国的是“中华民国”,而49年以后代表中国的唯一代表就是中华人民共和国,这个绝不能混淆。另外,作为历史,我们不能无视当时的历史事实和历史人物,应当客观公正的进行评论和叙述,特别对于那些为抵御列强而英勇奋斗的民族英雄更是应当予以应有的赞美和歌颂。但是,文化和政治是紧密相关的,在中国共产党执政的新中国,该如何即客观又适当的选择适宜的命题和恰当的表述来呈现这一点历史,是应当加以研究和斟酌的,不能对党的执政和国家的社会状态和文化主流产生负面影响。否则,就只能看作别有用心了。一定不能忘记,为了今天的政权和革命事业,有千万英烈流血牺牲了,决不能玷污了他们的英勇和光辉。那些妄想借尸还魂的别有用心者,就是美帝和日狗的爪牙,值得警惕。

      2014/4/21 15:47:51
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      64楼 耿小平
      历史真相是这样的:在诺曼底登陆的时候,美英联军遇到元首指挥的德军顽强阻击,伤亡惨重,在即将被元首部队赶下海的危机时刻,罗斯福拍板命令我英勇无敌的第52军登陆作战。在战斗中,我英勇无敌的52军发扬一不怕死、二不怕苦、三不怕累的革命精神,冒着敌人的枪林弹雨奋勇杀敌,最后一举扭转了乾坤,打的德军丢盔弃甲狼狈逃窜,为联军彻底击败德军打下了坚实基础。战后,联军总部为52军题词:特别能吃苦,特别能奉献,特别能战斗,特别能牺牲。从此,国军第52军名扬天下,被誉为天下第一军。钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题
      然后罗斯福总统还为52军亲笔提词:浩气长存,碧血诺曼底;千秋英烈,一战定乾坤.

      2014/4/21 15:30:39
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      高考试题因以事实为依据 尤其是历史部分必须严肃认真 否则就是混淆视听 历史是不容践踏和肆意更改的

      2014/4/21 15:29:56
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      40楼 怀里美人笑
      这图片下面明明写着“网络上流传的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试B卷截图”历史试卷出的不是历史题,考啥哟?我认为,这应该是文科综合试卷,包含历史、政治、地理。你要说不是历史题,那就是政治题,总不会是地理题吧?出题者要用歪曲的历史“谈政治…………”?什么居心哦。

      请看清我的原话,我说的是“这道题考的并不是历史”,而不是说“这道题并不是历史题”!

      事实上,即使是历史考试,每道题的侧重也都不同。如果是考史实,那就不能出错,尤其是“国军参加诺曼底战斗”这类重大错误。如果是考对历史材料的归纳能力和理解能力,那么史实显得不那么重要了。

      历史是既成而不变的,而史书却是人们书写出来的,史书与史实有时还真难说一致,历史细节更是挂一漏万难以概全。并且,“国军参加诺曼底战斗”的历史真伪,对于有些人来说这是重大历史事件,可以说清,而对另外一些人来说却又可能算是历史细节,不大好说清。就算知道“国军参加诺曼底战斗”为假,那么谁又能说得清“国人参加诺曼底战斗”是否为真?

      我不是老师,也无意替出题者进行辩解,只是从老师个人的角度来看待这一事件,个人的知识永远是有限的,我觉得没必要对此上纲上线。

      诚然,出现这类错误是非常不应该的,即使不是考史实,也不应该出现史实上的错误,因为这会给考生以错误诱导。

      我要说的,还是一个“体谅”。考生最不怕的就是教科书,而出题者最怕的却正是教科书!因为如果仅限于教科书,很多知识点就不好考出来,没办法,只好去广泛查资料。这活很累,当然不会落到“王牌”“大腕”身上,只会放给那些出力难讨好的“小角色”身上,例如“临时工”。“小角色”肯定会受到各种压力,为了完成任务,也只好从网上搜寻资料,可惜网上材料真假难辨,搜到专门诱使别人犯错的“钓鱼文”只是个概率问题。都说“谣言止于智者”,却还有那么多的人都信了,传了,实在不是说那么多人都是SB,都有毛病,而是实在是无从判断真假!“秦火火”深知其理,所以能够说出“谣言止于另一个谣言”,真是惊世骇俗!

      再多说一句吧,中国从职场到官场,现状大家都应该知道,“小角色”难做啊,真正“吃的是草,出的是血,受的是伤,顶的是缸”,为什么会这样?因为“不会来事”啊!

      2014/4/21 15:24:04
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      53楼 米强
      出题“老师”的历史是网吧清洁工教的。丢人!丢到姥姥家去了。
      网吧清洁工都知道什么时候偷小龙抢大龙

      2014/4/21 15:13:09
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      教育中意识形态的演变是浅移默化的。

      2014/4/21 15:11:01
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      31楼 0210201
      这是篡改历史 断章取义的人多了去了……这么明目张胆的不要脸……我真呢!!诶。。。
      39楼 aililing
      这是历史题,不是语文题。这一点需要注意。另外,后面两个题也明显是错误的。31题,说斯巴达和雅典都是希腊人,同样的语言和血缘。这也太扯了吧,首先古代没有希腊这词汇,所谓的古希腊地区是指的近代希腊国土上的古代历史。世界上本不存在古希腊国。第二点,雅典和斯巴达人使用的并不是同一种语言,希腊地区古代各个城使用的语言是不同的。第三点,希腊地区并非是一个种族或者民族,从基因来说是一个各种来源混杂,比例不分上下的人群。何来血缘一样的说法,你以为是中国?Y染色体来源基本一致。吹嘘希腊也吹嘘的过分了吧。第四点,古希腊留下的文字是非常少的,所谓的线性A、线性B,记载的也只有吃了吗,打猎吗这类的几个简单字符。因此这段话是没有历史记载的,连古希腊学术史都还没找到千年以前的文字证据,这么鲜活活的事件和语言哪里有的记载啊?还有32题,有死刑会增加犯罪?这是什么企图?用谬论来影响学生,什么意思?
      59楼 generalwjun
      那个老师的说法,当真“天真的可爱”。之所以所有有志之士都反对填鸭式教育,这也是原因之一。教育,教是方法,育才是目的,培育学生为适应环境而主动汲取知识的能力才是最终目的。
      那老师说的没错,要不4个答案咋选?不但要选,还要有理由的选啊,所以只能按题目要求选了,看清楚了,题目要求是,根据材料说明。。。。。

      2014/4/21 15:08:13
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      看来美分混进老师队伍里了!

      2014/4/21 14:57:50
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      原帖已被删除

      哥们 你就不怕警察按图索骥呀,前两天才有个网上买枪的被抓。

      2014/4/21 14:33:36
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      历史真相是这样的:在诺曼底登陆的时候,美英联军遇到元首指挥的德军顽强阻击,伤亡惨重,在即将被元首部队赶下海的危机时刻,罗斯福拍板命令我英勇无敌的第52军登陆作战。在战斗中,我英勇无敌的52军发扬一不怕死、二不怕苦、三不怕累的革命精神,冒着敌人的枪林弹雨奋勇杀敌,最后一举扭转了乾坤,打的德军丢盔弃甲狼狈逃窜,为联军彻底击败德军打下了坚实基础。战后,联军总部为52军题词:特别能吃苦,特别能奉献,特别能战斗,特别能牺牲。从此,国军第52军名扬天下,被誉为天下第一军。钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题钓鱼文“国军血战诺曼底”登上湖北高考模拟题

      2014/4/21 14:31:32
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      43楼 enslaved
      中国的历史本来就被改写的不成样子

      这也是为什么一片小报道、一个杜撰的故事就能让很多人相信的原因

      重拾历史必须先重建通畅的信息渠道,真实的还原历史很重要

      长期的国共对立,造成几代人在官方看到的都是国军的负面,然后人们往往发现其实历史不是这样的,而错误的欺骗其结果就是更加的不信任,于是泛滥的鸡血文满天飞,反正都是片面的说事,那怎么扯淡都行

      60楼 yy329289092
      估计有一天蒋光头为解放军解放南海的军舰照明也要写进历史书了。哦,还有黄金十年等先进事例,大家补充一下。
      八百宪兵大战梅村师团,伟哉我大国军,壮哉我大国军!

      2014/4/21 14:25:47
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      原来读历史的都是觉得历史真相不重要的 我草 那你还学你妹的历史 去学文学创作多好 不需要真相,只要想象!

      2014/4/21 14:24:50
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      43楼 enslaved
      中国的历史本来就被改写的不成样子

      这也是为什么一片小报道、一个杜撰的故事就能让很多人相信的原因

      重拾历史必须先重建通畅的信息渠道,真实的还原历史很重要

      长期的国共对立,造成几代人在官方看到的都是国军的负面,然后人们往往发现其实历史不是这样的,而错误的欺骗其结果就是更加的不信任,于是泛滥的鸡血文满天飞,反正都是片面的说事,那怎么扯淡都行

      估计有一天蒋光头为解放军解放南海的军舰照明也要写进历史书了。哦,还有黄金十年等先进事例,大家补充一下。

      2014/4/21 14:13:13
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      31楼 0210201
      这是篡改历史 断章取义的人多了去了……这么明目张胆的不要脸……我真呢!!诶。。。
      39楼 aililing
      这是历史题,不是语文题。这一点需要注意。另外,后面两个题也明显是错误的。31题,说斯巴达和雅典都是希腊人,同样的语言和血缘。这也太扯了吧,首先古代没有希腊这词汇,所谓的古希腊地区是指的近代希腊国土上的古代历史。世界上本不存在古希腊国。第二点,雅典和斯巴达人使用的并不是同一种语言,希腊地区古代各个城使用的语言是不同的。第三点,希腊地区并非是一个种族或者民族,从基因来说是一个各种来源混杂,比例不分上下的人群。何来血缘一样的说法,你以为是中国?Y染色体来源基本一致。吹嘘希腊也吹嘘的过分了吧。第四点,古希腊留下的文字是非常少的,所谓的线性A、线性B,记载的也只有吃了吗,打猎吗这类的几个简单字符。因此这段话是没有历史记载的,连古希腊学术史都还没找到千年以前的文字证据,这么鲜活活的事件和语言哪里有的记载啊?还有32题,有死刑会增加犯罪?这是什么企图?用谬论来影响学生,什么意思?
      那个老师的说法,当真“天真的可爱”。之所以所有有志之士都反对填鸭式教育,这也是原因之一。教育,教是方法,育才是目的,培育学生为适应环境而主动汲取知识的能力才是最终目的。

      2014/4/21 13:54:18
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      29楼 向月苍狼
      这让我想起《解放日报》在2009年2月23日高调报道了“卧槽泥马”,华东理工大学博士将后人杜撰的“卧槽泥马”典故当真。

      还有“卧槽泥马`勒`戈`壁”……

      铁血网提醒您:点击查看大图

      卧槽泥马被惊呆了!!!

      2014/4/21 13:51:19
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      3楼 zwzw181
      出题老师的历史是食堂阿姨教的????

      错!是扫厕所的那个残疾员工,就是重度智障那个。。。

      2014/4/21 13:45:20
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      真的深表怀疑,这样的脑残居然还有权力出题考学生,而且,居然还能有一个更脑残的答案!

      换个角度,仅就这道题题面看,也断难得出“中国军队战斗力强大”是主要原因这个结论。

      本身这个因素是多方面的,主要还是罗斯福的运作和卖力.

      一是罗斯福为了达到目的,要对国军训练才敢让他们露脸,本身说明“中国军队”战斗力不那么让人放心,谈何强大?

      二是仅仅是到诺曼底看看表现,目的是让丘吉尔眼顺,那么,一贯看不起土包子的丘吉尔,只要表现的不太离谱,目的就实现了,根本谈不上“战斗力强大”。

      所以,这种驴唇不对马嘴的逻辑枷锁,甚至比对历史的无知更可怕!

      和治贪反腐同样迫在眉睫的,一是教育,二是媒体!

      2014/4/21 13:33:54
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      确认是湖北吗?、、、标新立异、、、想起了五道杠。

      2014/4/21 13:30:37
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      14楼 风声水影
      还存在有真才实学的老师吗?----除了捞钱闹待遇,对自己的本职工作还心存热爱的老师有几个??
      不仅是老师,医师现在也是这样的。

      2014/4/21 13:29:49
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      出题“老师”的历史是网吧清洁工教的。丢人!丢到姥姥家去了。

      2014/4/21 13:20:00
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      在中国大陆的教育体系中,有相当多的果粉存在。在国民党统治时期,学校里的老师和学生用不少特权,比如,抗战时,学生不被抓壮丁。解放后,中国大陆基本上是完整的接受了旧中国的教育体系,不少果粉假装进步的逃过运动,但是影响很大。国民党时代严重侵犯人权的412大屠杀、抓壮丁根本没有仔细的研究和讲解,而对共产党犯的错误,却夸大的、潜移默化的传给学生。

      2014/4/21 13:17:42
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      40楼 怀里美人笑
      这图片下面明明写着“网络上流传的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试B卷截图”历史试卷出的不是历史题,考啥哟?我认为,这应该是文科综合试卷,包含历史、政治、地理。你要说不是历史题,那就是政治题,总不会是地理题吧?出题者要用歪曲的历史“谈政治…………”?什么居心哦。
      28楼估计是袁腾飞老湿的弟子。

      2014/4/21 13:08:36
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      22楼 房中梁
      把出题这老师直接换岗位至门卫!!!
      34楼 goph
      教体育吧
      来我们公司跑(另类)公关吧!

      2014/4/21 13:08:00
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      有袁腾飞老湿,没有此类考卷反而奇怪了。我们现在的老湿不乏历史发明家。

      2014/4/21 13:06:41
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      中国的教育界早该整顿了,教育界是亲西方和反共的反动势力侵蚀的重点领域之一,一定要煮好教育,教育内容大纲和教科书必须全国统一,包括港澳地区,在经济制度上是特区,但是在教育上必须和全国一致,这涉及主权和意识形态.

      2014/4/21 13:04:39
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      43楼 enslaved
      中国的历史本来就被改写的不成样子

      这也是为什么一片小报道、一个杜撰的故事就能让很多人相信的原因

      重拾历史必须先重建通畅的信息渠道,真实的还原历史很重要

      长期的国共对立,造成几代人在官方看到的都是国军的负面,然后人们往往发现其实历史不是这样的,而错误的欺骗其结果就是更加的不信任,于是泛滥的鸡血文满天飞,反正都是片面的说事,那怎么扯淡都行

      屁本来不臭的就被你老人家这么一憋,就不一样了

      2014/4/21 13:03:33
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      这都行,那我还可以说t1拖拉机可以狂艹老鼠

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      2014/4/21 12:40:28
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      何止这些,现在学生的复习资料中,错误百出。

      2014/4/21 12:33:58
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      教师,------教,失。教育------教,愚。

      2014/4/21 12:17:09
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      中国的历史本来就被改写的不成样子

      这也是为什么一片小报道、一个杜撰的故事就能让很多人相信的原因

      重拾历史必须先重建通畅的信息渠道,真实的还原历史很重要

      长期的国共对立,造成几代人在官方看到的都是国军的负面,然后人们往往发现其实历史不是这样的,而错误的欺骗其结果就是更加的不信任,于是泛滥的鸡血文满天飞,反正都是片面的说事,那怎么扯淡都行

      2014/4/21 12:12:08
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      开辟了中国历史教育从穿越开始的新纪元。

      2014/4/21 12:03:27
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      既然正确的答案也是牵强附会的,应该不记分或者都记分

      出这样的选择题就不对,出在作文论文里倒还有点说的过去

      2014/4/21 12:00:49
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。

      这图片下面明明写着“网络上流传的2014年湖北七市(州)高三毕业班联考历史考试B卷截图”历史试卷出的不是历史题,考啥哟?我认为,这应该是文科综合试卷,包含历史、政治、地理。你要说不是历史题,那就是政治题,总不会是地理题吧?出题者要用歪曲的历史“谈政治…………”?什么居心哦。

      2014/4/21 11:53:44
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      31楼 0210201
      这是篡改历史 断章取义的人多了去了……这么明目张胆的不要脸……我真呢!!诶。。。
      这是历史题,不是语文题。这一点需要注意。另外,后面两个题也明显是错误的。31题,说斯巴达和雅典都是希腊人,同样的语言和血缘。这也太扯了吧,首先古代没有希腊这词汇,所谓的古希腊地区是指的近代希腊国土上的古代历史。世界上本不存在古希腊国。第二点,雅典和斯巴达人使用的并不是同一种语言,希腊地区古代各个城使用的语言是不同的。第三点,希腊地区并非是一个种族或者民族,从基因来说是一个各种来源混杂,比例不分上下的人群。何来血缘一样的说法,你以为是中国?Y染色体来源基本一致。吹嘘希腊也吹嘘的过分了吧。第四点,古希腊留下的文字是非常少的,所谓的线性A、线性B,记载的也只有吃了吗,打猎吗这类的几个简单字符。因此这段话是没有历史记载的,连古希腊学术史都还没找到千年以前的文字证据,这么鲜活活的事件和语言哪里有的记载啊?还有32题,有死刑会增加犯罪?这是什么企图?用谬论来影响学生,什么意思?

      2014/4/21 11:39:41
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      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”

      ----------由此看来中国的历史都是伪娘,官方需要什么就怎么写,那些研究历史的都是一些混饭吃的了。

      2014/4/21 11:33:58
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      历史老师回答:历史真相不重要。无语!误人子弟,这样的老师太不适合教学生了。

      2014/4/21 11:33:29
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      这和钓鱼无关,和国家教育部门的愚蠢闭塞程度有关、和主管官员的智商有关!!!

      连基本的历史知识都不具备,弱智到比学生还不如,甚至连上网搜索求证的能力都不具备,这样的教育系统也配出卷考人?毁人不倦有份!

      2014/4/21 11:29:41
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      抛开这个太扯的问题不谈,当年做历史题经常都有一个感觉,ABCD都是有道理的,有些是从史实的角度解读前因后果,有些是从历史人物的角度,有些还是从偶然性的角度,其实都有道理。去跟历史老师争论,最后老师也没法解释,老师只是默然地说,我们现在的历史教育里坚持的史观还必须是唯物史观,所以对任何历史事件的解释只能通过史实去解释,那种从个体主义的角度,从偶然性因素的角度去解释一般都要排除。

      2014/4/21 11:27:23
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      22楼 房中梁
      把出题这老师直接换岗位至门卫!!!
      教体育吧

      2014/4/21 11:00:46
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      9楼 j290730247
      国家教材是与时俱进,紧跟当今国际时事的。我小学的堂弟语文题中还出现了J20呢!
      出现J20无所谓,别出现J20打败灰太狼,拯救了葫芦娃就可以。

      2014/4/21 10:58:33
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      老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”

      这种老师应该终生不得从事教育工作,并且必须面壁100年不得出来。

      它日,若有人说中华人民共和国的缔造者是:A孙中山、B毛泽东、C蒋介石、D汪精卫,答案:D,是否老师们也要高度认可呢?

      唯成绩论,唯答案论,脱离事实、史实,遗祸的又岂是几个莘莘学子????????

      2014/4/21 10:58:08
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??
      28楼 沧海弄波
      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。
      这是篡改历史 断章取义的人多了去了……这么明目张胆的不要脸……我真呢!!诶。。。

      2014/4/21 10:56:53
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      这是历史不是语文的阅读理解,岂可拿历史儿戏,这样的历史教育还能培养出严肃的历史观来吗?将来全都是一群小说家在写、读历史,不用研究了。误人子弟!

      2014/4/21 10:56:42
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      这让我想起《解放日报》在2009年2月23日高调报道了“卧槽泥马”,华东理工大学博士将后人杜撰的“卧槽泥马”典故当真。

      还有“卧槽泥马`勒`戈`壁”……

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      2014/4/21 10:54:42
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      4楼 怀里美人笑
      而老师给这位同学的回答是:“历史真相不重要。既然这道题的材料这么写,那么这道题里正确的就是材料,你知道的内容就是错误的。”——不求甚解、按部就班、刻板教学、扼杀学子求知欲、历史知识贫乏、对知识没有严肃的态度——不管是出题者还是回答疑问的老师,这样的教师能教出来什么样的学生啊??

      我不认为这位老师的话有什么问题。这道题考的并不是历史,所以无需考生对题目的真实性进行判别,而只需要对题目中的逻辑关联进行推断。这就像我们曾经做过的数学题“大水管进水,小水管出水,多长时间装满水池”,虽然都是编出来,却又不能因为“编出来的是假的”就没有意义。

      2014/4/21 10:42:18

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