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[原创]试论信息时代的国防教育

清逸暮雷导读:信息时代向谁师长技?

距离信息化这个概念第一次出现在大众视野中已经过去了很长一段时间了,我不得不说中国的信息化是全世界所有国家里最有意思的信息化,随便揪出一篇和国防沾点边的文章都能找到信息化这三个字,军方和媒体天天喊着机械化向信息化转型,但是时隔十年多了,我们的陆军却还是那支以子弹抵抗导弹,准星对抗卫星的二战机械化兵团,所不同的是导弹代替了反坦克炮,自动步枪代替了半自动步枪罢了,现在看来,我们的信息化已经陷入了一个窘迫的境地,即不知道向谁学信息化,从哪里哪个部分开始学信息化,就像魏源说的,师夷长技以制夷,问题是我们该向谁学呢?该学什么呢?国防教育,是的国防教育,当年国民大革命先有了黄埔军校才有了拥有强大战斗力的国民革命军,昔日清政府编练新式海军也是先设船政学堂,当代信息化要想成功,就要先从国防教育抓起,从娃娃们抓起,我们已经迷失在信息化口号的迷雾中,他们绝不能重蹈我们的覆辙。我向大家推荐这篇文章,虽然文章部分用词尚待商榷,部分语句还显幼稚,然而文章作者洞察信息化本质从国防教育开始,力主学习西方的国防教育制度,更是疾呼信息时代思维信息化的重要性,其忧国忧民之心溢于言表,值得钦佩,仅作上文,为本论文之导读

杂谈信息时代的国防教育

国防教育一向是每个国家都相当重视的一个东西,也很有必要性。对于国防教育的概念是这么解释的:国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全,防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争。对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分,国防教育包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质,以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。当然国防教育在我们国家也开展了很多年,主要体现在大学有大学军事理论、学生入学前有军训,这些都是不错的国防教育手段,也很有用。学生在军训后比没军训前更有纪律性了,体能也比以前要好。

那么在进入信息时代后,我们的国防教育需要改善吗?如果需要,那么该如何改善。未来的战争必将是信息化条件下的人民战争,也必将是信息战胜败直接决定战争胜负,这么一个格局。美军已经构建了覆盖各军兵种实现各军兵种信息共享的高效C4ISR系统,也标志着美军基本实现了信息化的转型。随着各国都开始建设各自的信息化部队,我国也逐步开始自己的信息化部队建设。那么现有的国防教育资源已经远远不能适应信息战的需求。

现在高中和大学的入学前学生都会参加军训,现在军训的主要内容为:站军姿、队列、擒敌拳和跑步等。这几个项目都是很能够锻炼人的意志。但是,军训一般都是5天-7天,5天的军训时间只为了学这么几个动作,我感觉是不是有点太浪费时间了,这点内容其实只需要花1天-2天时间给同学们讲一下,然后让同学们实际操作一下就可以了。

有的人会说,军训是为了加强组织纪律性和培养新思维,但是这种训练目的只是让学生了解组织纪律的重要性,但是只有组织纪律的部队能打赢信息战吗?站军姿只能看作体能训练一部分,组织纪律性新时期应该求变而应该是重团结、思维灵活、积极学习先进理念、信息化战争不是靠站军姿打赢的。

那么军训到底该如何进行了?首先现有的几个科目执行了那么多年,而且也称得上是基础科目,当然不能够抛弃,要留着,只不过把课时缩短,1天左右差不多了,还有1天可以让同学们去玩玩各类拓展训练的项目,关于这一类的军训,可以参照位于上海东方绿舟的上海国防教育基地的训练科目,当然其他城市可能也有类似的军训基地。1天给同学们进行一下有关军事理论和军事思维的训练,还有1天给同学们娱乐一下,给同学们体验一下兵棋游戏以及军事游戏,通过兵棋游戏可以培养同学们对于战场信息重要性的认识。军事游戏可以让同学们模拟真实环境中的单兵作战,在游戏的同时也了解了单兵作战的一些技能。也可以多人合作完成同一个任务,这样也增强了同学们的团队合作能力。当然,在军事游戏中也会出现类似于一开始电台等设施都正常,但是到后面电台等通讯设施失灵,这样就需要同学们靠自己的判断力摸索着前进和完成任务。这种情况也模拟了信息战中可能出现的情况。这样的军训将能够带个同学们不一样的体验,既增加了军事知识。同时也在军训过程中几乎感觉不到苦、难熬等一系列难受的感觉。而是感觉到军训是一件非常开心的事情。

除了军训,大学还开设一门军事理论课,里面有很多历史上的重要战役,也是很值得学习的。然而我们需要的是打赢未来信息战的人才,而不是打赢二战的人才,所以花那么大篇幅把历史说一遍,花大章节强调历史上的人民战争是毫无意义的,美国大学生的军事训练都知道以贴近实战的模拟战斗设备进行,通过模拟巷战和低级兵棋游戏让学生体会现代战争,我们为什么不多花点功夫给学生一个初步概念,即什么是高技术条件下的人民战争,这种概念的理解不应该是给几段材料,给几篇文章就收尾,而应该是给学生一个大致方向,让他们自己去思考,去查资料,去阅读,所以如上文所言,国防部的相关部门是否可以考虑和教育部联手推出一款低级兵棋游戏用于军事理论课的实机操作呢?

我们的青少年读物动不动就写个文章说我们什么什么装备达到了美军什么什么水平,这种攀比平台先进性,鼓吹装备技战术水平的做法是典型的二战思维,应该从这些入门启蒙读物抓起建立一种信息化思维,即体系对比而不是平台对比。练军姿和正步本身没错,但是如果大学军训只是练练正步,站站军姿却没有军事理论方面的正确课程,那么军训培养的只是一群二战时期的炮灰。

同样,我们军事理论课的考试是否也可以考虑走出应试的怪圈了,美国的初中就开始鼓励学生自己寻找题目写论文,写感受,我们的军事理论课为什么就不能用论文等表达引导学生自己思维的方式进行呢?还望有关部门做些斟酌。

说完了学生国防教育,下面来说说成人国防教育。信息化条件下的人民战争其实就是全民大国防,所以学生的国防教育固然重要,但是成人的国防教育也不容忽视。那么成人国防教育怎么去实施呢。

我们可以通过建立成年国防教育培养信息站,在信息站可以定期组织附近的人到信息战观摩有关国防教育的短片,以及最新的军事动态。

国防教育培养信息站除了平时组织大家看国防教育的短片外,我们还可以定期的组织一些民间军事装备大赛,寻找普通百姓中的军备高手。在大赛中的胜利者可以获得资金奖励,这个方案可以拿到军方设计部门完善,如有可能就可以研制样机。

当然国防教育培养信息站也可以不定期的招募有技术的人才作为储备,这些人平时可能是白领,战时可以迅速组建起一直训练有素的信息战部队。

另外,平时也可以组织一些有时间和有兴趣参加国防教育的成年人抽出一段时间到当地的大型国防教育基地参加国防教育活动。这样可以在了解理论知识的基础的同时,能够亲自实践一下,同时还能增强自己的体魄。当然同时也希望国防教育基地能够多一些有关信息化战的设施。那样参加活动的人,可以在体验完传统的国防教育项目的后,也能强化在信息化战上的军事技能。

信息时代国防教育不仅仅需要授课和训练方式的转变,它实际上需要整个教育思维的转变,这就是说要把教育形式由授课型向应启发型转变,就是要把CET4变成雅思,变成托福,这才是信息时代的国防教育。

(本文由网络小丁丁和清逸暮雷共同完成,在此感谢清逸暮雷提供的一些指导)

本文内容于 2012/2/17 9:46:02 被dingyichao编辑

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      保持冷静,继续前进
      2012/2/14 17:41:14

      网友回复

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      不错不错!!!写的很好啊!!

      2012/2/17 16:25:57
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      应该把战争战役列入大学课程内。因为实在是太多的人学会搞经济了,认为经济是万能的,的!殊不知国家之和平安宁市有谁来保卫的?淡定的生活再战场中,多点危机感吧

      2012/2/16 19:04:45
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      理论结合实际的一篇好文章。信息站包括网络战值得注意研究。

      2012/2/15 9:29:30
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      理论结合实际 很好

      2012/2/15 9:16:44
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      海军是保障经济发展的基础啊

      2012/2/15 9:05:02
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      国防现代化的进程可谓是任重而道远。且我国在现代化的进程上颇有落后。信息技术军队化比起其他国家来说也慢了很多。最重要的是,我国信息技术人员多而不精。真正能为国防提供现代化信息技术改革的人才少之又少、邓爷爷那句话说的对啊,教育要从娃娃抓起。教育要面向现代化,面向世界面向未来。三个面向。说白了,一个国家强大的基石是一个强而有力的人才培养团队。但是中国在这方面做的强差人意啊~~~

      2012/2/14 18:40:42
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      观点很新颖,超赞。军训科目是要丰富一些,这样才能让学生们真正意义上地了解部队。

      2012/2/14 18:36:20
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      最基本的然孩子们去服兵役吧,预备役也行啊!连个民兵都不愿意当,还教育个屁啊

      [原创]试论信息时代的国防教育

      2012/2/14 17:49:12
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      写得有理有据,不错!

      2012/2/14 17:46:48
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      支持丁丁!丁丁怎么没有沉住气呢,呵呵,这么早就发文啦?继续加油哈!

      2012/2/14 17:43:03

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