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帖子主题:蔡元培先生在北京大学任校长期间的办学理念

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蔡元培先生在北京大学任校长期间的办学理念

蔡元培于1917年1月就任北京大学校长,敦聘专门学者,提倡自由主义的科学研究。组织进德会,挽救奔竞和游荡的旧习。改革北大领导体制和学科、学制设置,创办科研机构,倡导平民教育,首行男女同校。他采取“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包”的方针,大量引进新人物,不拘一格招聘众家。北大很快即开学术研究、思想自由之风气。他还支持日益兴盛的新文化运动,提倡白话文,赞成文学革命,反对复古主义,倡导以“科学”和“民主”为内容的新思潮。他的努力终使北大成为“五四”时期新文化运动的中心。

赴任前,蔡元培的众多友人认为北大校方腐败,如赴任有碍名望。孙中山认为,“北方当有革命思想的传播,像蔡元培这样的老同志,应当去那历代帝王和官僚气氛笼罩下的北京,主持全国教育。”蔡元培慨然领命。由于延聘和支持李大钊、陈独秀、鲁迅,辜鸿铭等人任教讲学,使北大不仅成为全国重要的学术研究中心,而且由于他们这些教授作为或激进、或左倾、或保皇等不同思想的代表而使北大成为新文化运动摇篮。五四运动中同情学生爱国斗争。

1919年7月,蒋梦麟答应代表蔡元培个人、非代表北京大学校长暂主北大校务;9月,蔡元培重回北京大学主持一切,蒋梦麟任教育学教授兼总务长;1920年10月,蔡元培赴法国,委蒋梦麟代理校务。

1921年11月,蔡元培同意设立马克思学说研究会。

1923年1月,因为愤慨于当时教育总长彭允彝提案逮捕财政总长罗文干的不称职无耻,辞职又去漫游欧洲。

1924年11月至1926年2月,蔡元培到德国求学,专攻民族学。

1926年2月回国,参加中国国民党主持的国民革命军北伐。

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      2021/4/9 8:07:26

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      4楼 zyzno1
      412反革命政变的发起者之一。那次杀了多少爱国青年。
      5楼 东北大妞王静静
      杀了多少你可以说说看?因为什么大开杀戒?说不清楚这些前提纠结结果算不算“历史虚无主义”?
      在北大公开设立“马克思学说研究会”是不是在国内各高校首屈一指?这种“思想自由、兼容并包”的理念在当时的中国是不是非常先进?

      2021/4/12 18:46:55
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      蔡先生是中国现代高等教育绕不开的一个大教育家没错。大陆这边的史料每每提及五四时代,都对先生“兼收并蓄”的治学理念赞誉有加,为此甚至不惜在历史教科书里用了曲笔,直接省略了他在四一二时期的所作所为。

      你可能不知道四一二对现在执政的中共意味着什么,更没意识到那次屠杀对中国的前途造成了怎样的毁灭性伤害。所以你不接地气,只会人云亦云的喊口号。

      实际上,他在四一二的站队和作为,可以视为他亲自举起了屠刀,在屠杀他自己精心培养的最优秀的学生们。这就令人感慨人性的无常了。北大时期,他是令人尊敬的大教育家,几年后的四一二,他就成了一个冷血短视的政客。这也是民国“大师”的一个典型的缩影。他甚至都没反思过自己的“初心”,更不用说从一而终了。

      当年刚就任北伐军总司令的蒋介石如是,一腔热血刺杀载沣,亲手笔录孙中山“总理遗嘱”的汪精卫如是,蔡元培也不例外。他们口口声声“为了四万万同胞”,其实他们早把自己摆在了“四万万同胞”之上,洋鬼子之下的莫名其妙的位置,演绎着一幕幕民国荒诞剧。

      百年后的现代,回过头来看,“自有学术”其实未必有当年人们设想的那般美好。西方推崇“学术自由”,但在其上还加了“政治正确”,“学术伦理”之类的重重限制。即便中国如此成功的现在,不预设立场的马克思主义研究依然是西方的学术禁忌。这方面,中国的高校对西方理论的开放性要好得多,甚至有些过头了,结果这些年来一伙收了西方“基金会”赞助的“学者”在中国学术界沐猴而冠,打压异己,“吃饭砸锅”种种丑态,也令人叹为观止。

      2021/4/26 22:01:08
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      蔡先生是中国现代高等教育绕不开的一个大教育家没错。大陆这边的史料每每提及五四时代,都对先生“兼收并蓄”的治学理念赞誉有加,为此甚至不惜在历史教科书里用了曲笔,直接省略了他在四一二时期的所作所为。

      你可能不知道四一二对现在执政的中共意味着什么,更没意识到那次屠杀对中国的前途造成了怎样的毁灭性伤害。所以你不接地气,只会人云亦云的喊口号。

      实际上,他在四一二的站队和作为,可以视为他亲自举起了屠刀,在屠杀他自己精心培养的最优秀的学生们。这就令人感慨人性的无常了。北大时期,他是令人尊敬的大教育家,几年后的四一二,他就成了一个冷血短视的政客。这也是民国“大师”的一个典型的缩影。他甚至都没反思过自己的“初心”,更不用说从一而终了。

      当年刚就任北伐军总司令的蒋介石如是,一腔热血刺杀载沣,亲手笔录孙中山“总理遗嘱”的汪精卫如是,蔡元培也不例外。他们口口声声“为了四万万同胞”,其实他们早把自己摆在了“四万万同胞”之上,洋鬼子之下的莫名其妙的位置,演绎着一幕幕民国荒诞剧。

      百年后的现代,回过头来看,“自有学术”其实未必有当年人们设想的那般美好。西方推崇“学术自由”,但在其上还加了“政治正确”,“学术伦理”之类的重重限制。即便中国如此成功的现在,不预设立场的马克思主义研究依然是西方的学术禁忌。这方面,中国的高校对西方理论的开放性要好得多,甚至有些过头了,结果这些年来一伙收了西方“基金会”赞助的“学者”在中国学术界沐猴而冠,打压异己,“吃饭砸锅”种种丑态,也令人叹为观止。

      2021/4/26 22:01:08
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      感觉蔡元培先生的办学理念很自由开放,容纳各种各样的学说理论思想,让学子们在这些激烈辩论对比中逐渐增加见识与思考,从而培养出有见识会思考的真正的人!

      2021/4/9 12:38:07
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      4楼 zyzno1
      412反革命政变的发起者之一。那次杀了多少爱国青年。
      杀了多少你可以说说看?因为什么大开杀戒?说不清楚这些前提纠结结果算不算“历史虚无主义”?

      2021/4/11 14:03:01
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      10楼 东北大妞王静静
      将“汉奸”的概念虚无化、政治化而没有确凿证据肆意妄为的做法影响极坏!育人的宗旨是教授正确的思考方式和分析解决问题的能力,灌输思想的做法不可取,往往适得其反。
      为什么一说汉奸你就跳脚呢?汉奸的概念并非虚无化,而是实实在在的存在。美国最近公布了有这方面的预算,4亿美元用于危害中国的宣传,其中就有汉奸的份,人家美国这是公开的。

      在中国汉奸主要指的是拿美国钱从事危害国家的这部分人,也有是没拿到钱也站在美国立场上的这部分人。

      你不止一次表明你的立场,所以事实清楚,你也并不否认,还有什么好说的呢?

      要不这样,你重新表明一下你的立场好吗?你为难是吧?

      2021/4/26 22:23:23

      网友回复

      • 军衔:陆军上尉
      • 军号:300159
      • 工分:22695
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      14楼 东北大妞王静静
      如果不是心怀鬼胎何必张嘴闭嘴“汉奸”、“卖国贼”夸张地叫喊为自己打气撑腰呢?什么“美国人发钱收买人危害国家”之类的傻话也不知羞耻地从嘴里乱冒!
      呵呵,现在挺美的公知正在经历噩梦,糟糕的是这个噩梦貌似醒不过来了。

      2021/4/27 18:39:29
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      14楼 东北大妞王静静
      如果不是心怀鬼胎何必张嘴闭嘴“汉奸”、“卖国贼”夸张地叫喊为自己打气撑腰呢?什么“美国人发钱收买人危害国家”之类的傻话也不知羞耻地从嘴里乱冒!
      美国最近通过了一个法案,有这方面的内容,新闻中有,你不知道吗?你的报酬是不是被克扣了?

      其实你用不着太在意别人怎么说,你简单地表明一下就行了。

      表明一下都这么难吗?怕老板误会吗?你到底顾虑什么呢?

      2021/4/27 18:30:56
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      如果不是心怀鬼胎何必张嘴闭嘴“汉奸”、“卖国贼”夸张地叫喊为自己打气撑腰呢?什么“美国人发钱收买人危害国家”之类的傻话也不知羞耻地从嘴里乱冒!

      2021/4/27 16:53:41
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      10楼 东北大妞王静静
      将“汉奸”的概念虚无化、政治化而没有确凿证据肆意妄为的做法影响极坏!育人的宗旨是教授正确的思考方式和分析解决问题的能力,灌输思想的做法不可取,往往适得其反。
      为什么一说汉奸你就跳脚呢?汉奸的概念并非虚无化,而是实实在在的存在。美国最近公布了有这方面的预算,4亿美元用于危害中国的宣传,其中就有汉奸的份,人家美国这是公开的。

      在中国汉奸主要指的是拿美国钱从事危害国家的这部分人,也有是没拿到钱也站在美国立场上的这部分人。

      你不止一次表明你的立场,所以事实清楚,你也并不否认,还有什么好说的呢?

      要不这样,你重新表明一下你的立场好吗?你为难是吧?

      2021/4/26 22:23:23
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      蔡先生是中国现代高等教育绕不开的一个大教育家没错。大陆这边的史料每每提及五四时代,都对先生“兼收并蓄”的治学理念赞誉有加,为此甚至不惜在历史教科书里用了曲笔,直接省略了他在四一二时期的所作所为。

      你可能不知道四一二对现在执政的中共意味着什么,更没意识到那次屠杀对中国的前途造成了怎样的毁灭性伤害。所以你不接地气,只会人云亦云的喊口号。

      实际上,他在四一二的站队和作为,可以视为他亲自举起了屠刀,在屠杀他自己精心培养的最优秀的学生们。这就令人感慨人性的无常了。北大时期,他是令人尊敬的大教育家,几年后的四一二,他就成了一个冷血短视的政客。这也是民国“大师”的一个典型的缩影。他甚至都没反思过自己的“初心”,更不用说从一而终了。

      当年刚就任北伐军总司令的蒋介石如是,一腔热血刺杀载沣,亲手笔录孙中山“总理遗嘱”的汪精卫如是,蔡元培也不例外。他们口口声声“为了四万万同胞”,其实他们早把自己摆在了“四万万同胞”之上,洋鬼子之下的莫名其妙的位置,演绎着一幕幕民国荒诞剧。

      百年后的现代,回过头来看,“自有学术”其实未必有当年人们设想的那般美好。西方推崇“学术自由”,但在其上还加了“政治正确”,“学术伦理”之类的重重限制。即便中国如此成功的现在,不预设立场的马克思主义研究依然是西方的学术禁忌。这方面,中国的高校对西方理论的开放性要好得多,甚至有些过头了,结果这些年来一伙收了西方“基金会”赞助的“学者”在中国学术界沐猴而冠,打压异己,“吃饭砸锅”种种丑态,也令人叹为观止。

      2021/4/26 22:01:08
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      蔡先生是中国现代高等教育绕不开的一个大教育家没错。大陆这边的史料每每提及五四时代,都对先生“兼收并蓄”的治学理念赞誉有加,为此甚至不惜在历史教科书里用了曲笔,直接省略了他在四一二时期的所作所为。

      你可能不知道四一二对现在执政的中共意味着什么,更没意识到那次屠杀对中国的前途造成了怎样的毁灭性伤害。所以你不接地气,只会人云亦云的喊口号。

      实际上,他在四一二的站队和作为,可以视为他亲自举起了屠刀,在屠杀他自己精心培养的最优秀的学生们。这就令人感慨人性的无常了。北大时期,他是令人尊敬的大教育家,几年后的四一二,他就成了一个冷血短视的政客。这也是民国“大师”的一个典型的缩影。他甚至都没反思过自己的“初心”,更不用说从一而终了。

      当年刚就任北伐军总司令的蒋介石如是,一腔热血刺杀载沣,亲手笔录孙中山“总理遗嘱”的汪精卫如是,蔡元培也不例外。他们口口声声“为了四万万同胞”,其实他们早把自己摆在了“四万万同胞”之上,洋鬼子之下的莫名其妙的位置,演绎着一幕幕民国荒诞剧。

      百年后的现代,回过头来看,“自有学术”其实未必有当年人们设想的那般美好。西方推崇“学术自由”,但在其上还加了“政治正确”,“学术伦理”之类的重重限制。即便中国如此成功的现在,不预设立场的马克思主义研究依然是西方的学术禁忌。这方面,中国的高校对西方理论的开放性要好得多,甚至有些过头了,结果这些年来一伙收了西方“基金会”赞助的“学者”在中国学术界沐猴而冠,打压异己,“吃饭砸锅”种种丑态,也令人叹为观止。

      2021/4/26 22:01:08
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      将“汉奸”的概念虚无化、政治化而没有确凿证据肆意妄为的做法影响极坏!育人的宗旨是教授正确的思考方式和分析解决问题的能力,灌输思想的做法不可取,往往适得其反。

      2021/4/26 19:28:21
      • 军衔:陆军上尉
      • 军号:300159
      • 工分:22695
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      7楼 东北大妞王静静
      德育需要的是培养与影响,灌输的做法不可取。
      呵呵,比如民进党在台湾灌输台独教育。

      2021/4/26 18:04:11
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      7楼 东北大妞王静静
      德育需要的是培养与影响,灌输的做法不可取。
      孟母三迁,就是要远离不好的人。

      近朱者赤,近墨者黑,重要的是要让孩子远离汉奸。

      2021/4/26 17:57:17
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      德育需要的是培养与影响,灌输的做法不可取。

      2021/4/26 17:30:01
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      4楼 zyzno1
      412反革命政变的发起者之一。那次杀了多少爱国青年。
      5楼 东北大妞王静静
      杀了多少你可以说说看?因为什么大开杀戒?说不清楚这些前提纠结结果算不算“历史虚无主义”?
      在北大公开设立“马克思学说研究会”是不是在国内各高校首屈一指?这种“思想自由、兼容并包”的理念在当时的中国是不是非常先进?

      2021/4/12 18:46:55
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      4楼 zyzno1
      412反革命政变的发起者之一。那次杀了多少爱国青年。
      杀了多少你可以说说看?因为什么大开杀戒?说不清楚这些前提纠结结果算不算“历史虚无主义”?

      2021/4/11 14:03:01
      • 军衔:陆军少校
      • 军号:2954164
      • 工分:36292
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      412反革命政变的发起者之一。那次杀了多少爱国青年。

      2021/4/11 12:39:26
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      感觉蔡元培先生的办学理念很自由开放,容纳各种各样的学说理论思想,让学子们在这些激烈辩论对比中逐渐增加见识与思考,从而培养出有见识会思考的真正的人!

      2021/4/9 12:38:07
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      无论怎样办学,总之要德育优先。

      2021/4/9 10:21:20

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