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帖子主题:教育部:坚决抵制和防范各种错误思潮对教材的渗透

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教育部:坚决抵制和防范各种错误思潮对教材的渗透

据教育部网站9月23日消息,9月22日,教育部在京召开首届全国教材工作会议,部署推进下一阶段教材建设与管理工作。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话,强调教材战线要自觉把思想认识统一到习近平总书记关于教材建设的重要论述上来,从加强党的领导、坚持正确方向、加强政治把关、健全教材体系、注重改革创新五个方面深入学习领会,认真贯彻落实。教育部党组成员、副部长孙尧主持会议。 陈宝生指出,党的十八大以来,我国教材建设在推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材方面取得重大进展,基本形成统筹为主、统分结合的管理体系,课程教材改革深入推进,政治立场坚定、专业水平高、熟悉教材工作的专家队伍不断壮大,进入了全新的历史阶段。在新的历史起点上,教材战线要准确把握新的时代方位,深刻认识新形势新任务,充分发挥教材铸魂育人、关键支撑、固本培元、文化交流等功能和作用,坚持正确方向,加强统筹指导,全面提升教材建设的科学化水平。一是把方向,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢把握教材建设的政治方向和价值导向,确保党的教育方针落实到教材建设的各方面各环节。二是守阵地,不断增强把关意识、建好把关机制、提升把关能力,坚决抵制和防范各种错误思潮对教材的渗透。三是出精品,牢固树立精品意识,提高教材编写门槛,建立健全退出机制,多出经得起历史和实践检验的精品教材。四是强队伍,完善激励机制,坚持培养和培训并举,加快形成一支高素质、专业化教材工作队伍。五是抓保障,从管理体制、政策机制、经费投入、绩效引导、督导检查等多个层面构筑教材建设的保障体系,形成教材建设的合力。

会上,上海市教委、陕西省教育厅、新疆维吾尔自治区教育厅、中国人民大学、北京师范大学、武汉大学、重庆工业职业技术学院、中小学道德与法治国家教材建设重点研究基地作交流发言。中央宣传部、教育部有关司局和直属单位负责人,各省级教育行政部门、部属各高等学校、部省合建各高等学校相关负责人分别在主会场和分会场参加会议。

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      0
      2020/9/23 22:54:17

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      网友回复

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      2楼 wendaomeiwei
      中国教材的国家观,民族观,历史观,政治观,事关中国未来的长治久安。香港暴乱之所以如此触目惊心,香港在学生教材上犯下的政治大错难辞其咎。中国教育部务必在意识形态斗争中坚守住防线,责任重大!
      10楼 化学天才3333
      香港教会办学,岂能不乱?
      香港的动乱,透射出中央政府、特区政府在香港教育问题的严重工作失误,可谓前车之鉴,发人深省。

      2020/9/28 13:18:37
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      2楼 wendaomeiwei
      中国教材的国家观,民族观,历史观,政治观,事关中国未来的长治久安。香港暴乱之所以如此触目惊心,香港在学生教材上犯下的政治大错难辞其咎。中国教育部务必在意识形态斗争中坚守住防线,责任重大!
      香港教会办学,岂能不乱?

      2020/9/25 9:57:10
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      我看过零几年出版的那套历史教材,里面的问题很严重,比如花大量笔墨美化乔治华盛顿,还有否认岳飞是民族英雄等等。

      好在现在用新教材了。

      2020/9/25 9:56:01
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      7楼 煤气和大米b
      汉字最大缺陷是逻辑推理弱,所以用汉字分析各种事件,屡屡误判,说明汉字全靠主观臆测
      你可真是读书读到屁 眼 里了......

      中文汉字,是地球文明最逻辑,最感性,最精准的语言文字,世界知识界共识......

      213

      2020/9/24 23:28:04
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      汉字最大缺陷是逻辑推理弱,所以用汉字分析各种事件,屡屡误判,说明汉字全靠主观臆测

      2020/9/24 12:45:29
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      汉字最大缺陷是逻辑推理弱,所以用汉字分析各种事件,屡屡误判,说明汉字全靠主观臆测

      2020/9/24 12:45:29
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      现代汉字成为最便于储存信息工具

      2020/9/24 12:05:26
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      随着手机电脑互联网出现,声音成为远距离最优秀信息传输工具

      2020/9/24 12:03:55
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      古代,汉字是最优秀远距离信息传播工具

      2020/9/24 12:02:16
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      中国教材的国家观,民族观,历史观,政治观,事关中国未来的长治久安。香港暴乱之所以如此触目惊心,香港在学生教材上犯下的政治大错难辞其咎。中国教育部务必在意识形态斗争中坚守住防线,责任重大!

      2020/9/24 11:57:05

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