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帖子主题:张伯苓的教育思想与实践

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张伯苓的教育思想与实践

张伯苓是中国近代重要的教育家,先后创办私立南开中学(今天津市南开中学)、南开大学、南开女子中学(今天津市第二南开学校)、南开小学、重庆南开中学、重庆南开临时小学等,接办了自贡蜀光中学,形成了南开系列学校。除创办和管理南开系列学校外,张伯苓还曾兼职参与管理其他学校,如曾担任清华学校教务长、清华学校大学部(今清华大学)筹备顾问,代理直隶女子师范学校校长,受聘任齐鲁大学董事长、中山大学筹委会委员、北京协和医学院董事,接管章瑞庭创办的章氏私立小学两所,担任东北大学校董会委员、派员支持东北大学管理,参与创办国立西南联合大学并担任常务委员等。虽然在南开系列学校任校长期间,张伯苓曾兼职或代理管理过其他学校,但始终拒绝离开南开学校而专职担任其他学校校长职务。如蒋中正曾希望张伯苓任四川大学校长,被张以“在先与严范孙先生有誓约,愿终身办理南开”的理由婉拒。

张伯苓一生专注兴办教育,有丰富的教育实践经验,形成了系统化的教育思想。在办学过程中张伯苓坚持爱国主义办学思想和实践,强调德、智、体、美四育并进,张伯苓在中国近现代教育发展进程中具有重要的地位与作用。21世纪后,学术界对张伯苓教育思想的研究逐步升温,逐渐成为学术界对教育领域研究的热点。

公能教育

南开学校创办之初,南开“校父”严修即提出了“尚公”“尚能”的主张,张伯苓亦在多次演讲中提倡,并在办学过程中始终坚持公、能两个维度的教育。1934年,在南开学校创办30周年校庆纪念会上,张伯苓正式宣布以“允公允能”作为南开学校的校训,意在培养学生既有“爱国爱群之公德”,又有“服务社会之能力”。后来,又将1919年创作的南开校歌中的“月异日新”吸纳进来,扩充为“允公允能,日新月异”的八字校训,又被称为“公能”校训。张伯苓自己对公能校训的解释是:“允公是大公, 而不是小公, 小公只不过是本位主义而已, 算不得什么公了。惟其允公,才能高瞻远瞩, 正己教人, 发扬集体的爱国思想, 消灭自私的本位主义。”“允能者, 是要作到最能, 要建设现代化国家, 要有现代化的科学才能, 而南开学校的教育目的, 就在于培养有现代化才能的学生, 不仅要求具备现代化的理论才能, 而且要具有实际工作的能力。”“所谓日新月异,不但每个人要能接受新事物, 而且要成为新事物的创始者;不但要能赶上新时代, 而且要能走在时代的前列。”

学者认为张伯苓所提出的“允公允能, 日新月异” 的教育理念是以中国传统为本, 融合中西价值观解决中国大学发展实际问题的过程中所诞生的南开精神, 是对中西文化的选择与融合。“公能”校训作既是对于教育本质的探索,也是对教育方法的把握。

德育教育

张伯苓的德育思想及其实践在中国近现代德育思想史上具有独特地位。

张伯苓提出“以德育为万事之本”,强调“教育范围,绝不可仅限于书本教育、知识教育,而应特别注重于人格教育、道德教育”。因此,德育思想在其整个教育思想体系中具有核心性的地位。

在张伯苓的德育思想中,德育目标确定的立足点是如何“医治”当时中国的“愚”、“弱”、“贫”、“散”、“私”五大弊病。

张伯苓认为“上述五病,实为民族衰弱招侮之主因,苓有见及此,深感国家缺乏积极奋发、振作有为之人才,故追随严范孙先生,倡导教育救国,创办南开学校。其消极目的,在矫正上述民族之病;其积极目的,为培养救国建国人才,以雪国耻,以图自强。”而五种弊病中,张伯苓认为“私是五大魔之首”,因此,他提出了德育的目标,即“培养学生爱国爱群之公德,与夫服务社会之能力”,造就具有“现代能力”的人才。

在爱国爱群的公德教育实践方面,1935年9月17日,南开学校举办新学年始业式正逢日军从东北向华北入侵之际,张伯苓发表了《认识环境,努力去干!》的演说,提出“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”,令南开大学新老同学自省。这在日后被称为张伯苓的“爱国三问”。

体育教育与奥林匹克

张伯苓认为学校体育教育对个人身心发展、民族复兴、国家繁荣的重要意义,在中国近代教育史上具有一定的开创性,对中国近代学校体育的发展具有重要的理论意义。他认为,造成中国近代落后的原因有多个方面,其中一个重要方面就是“弱”:“重文轻武,鄙视劳动。鸦片之毒流行,早婚之害未除。因之民族体魄衰弱,民族志气消沉。”因此,他认为“强国必先强种,强种必先强身”。张伯苓认为,学校体育是学校教育中重要的、不可或缺的组成部分,学校的领导者应当高度重视学校体育,他指出:“教育里没有了体育,教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。我觉得不懂体育的,不应该当校长。”

在实践方面,时任国立北京大学校长的胡适曾在1947年撰写的《教育家张伯苓》一文中写道:“除了教会学校外,体育办得最好、最出名的是南开学校。南开学生在华北、全国及远东奥林匹克体育运动会上都获得过奖牌。自1910年起,所有的重要运动会都聘请张伯苓为总裁判。”

1907年10月24日,天津青年会第5届学校运动会闭幕,在颁奖仪式上张伯苓以奥林匹克为题发表演说称:此次运动会的成功,使我对吾国选手不久将参加奥运会充满希望。同时,他还建议中国筹建奥运会代表队,争取及早参加奥运会。1908年8月,张伯苓奉派赴美国华盛顿参加第四次世界渔业大会。会后,他顺道考察了欧美教育,并观看了当时英国伦敦正在举办的第四届夏季奥林匹克运动会。1932年,当时的满洲国政府要求东北大学体育系的刘长春代表满洲国参加1932年洛杉矶奥运会,刘长春则在《大公报》发表声明作为中国人决不代表满洲国参赛。当年,中国政府没有参赛计划,张伯苓则直接向洛杉矶奥组委发送紧急电报为刘长春报名,促成了中国人的第一次参加奥运会。

2019年7月,南开大学举办了“张伯苓体育思想研究”的讨论会和“以体育人”张伯苓体育思想高峰论坛,以纪念张伯苓的体育思想与实践。

学校管理与经费筹措

张伯苓的大学管理思想体现于近代南开大学创办的实践,经济学家何廉曾评价:“张伯苓是出类拔萃的创业人才与管理专家”。“私立非私有”的理念是张伯苓大学管理思想形成并不断深化的基础,张伯苓治理学校期间,为学校募款数百万元,南开教授的工薪一涨再涨,最高的已达月300元,但张伯苓的工资却一直定格在100元的水平。张伯苓大学组织管理思想的基本价值是民主治校、校务公开;在教师管理思想上,张伯苓提倡大师办学、尊重教师;学生管理思想的目标追求是自觉自治、全面发展。

在教育经费筹措方面,张伯苓具有极强的社会活动和动员能力,自创办之初至1927年,私立南开大学的办学经费主要靠张伯苓向个人、非政府组织的募捐,来自南洋烟草公司、谭真工厂、徐世昌、李秀山、王仲希、蔡虎臣、袁伯森、阎锡山、陈光远、黎元洪、李炳麟、严范孙、梁士诒、周自齐、王占元、沈庆辉、李组绅、袁述之、靳云鹏、许静仁、金伯平、丁美英、施雷德、何庆成、卢木斋、李兴臣等个人、非政府捐款1274183元,所占比例为84.11%;洛克菲勒基金会、中华教育文化基金会共捐款220864元,占14.57%。由于张伯苓办学经费的募捐的对象包军

阀及政客,也遭到当时青年学生等质疑。张伯苓则认为自己所做的是进步的事业,没有错误,那些富翁之钱是盘剥搜刮人民的,将其引入教育事业是有益的,因此大度而生动地回应:“美丽的鲜花,不妨是由粪水浇出来的。”

在抗日战争结束后,私立南开大学进入国立化进程,张伯苓围绕办学自主权与资源获取与国民政府展开博弈,一方面顺应形势,拉拢蒋中正、积极参与政治、调整办学理念。另一方面,则坚持南开大学的私立属性。

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      2020/7/22 16:16:09

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      • 军衔:陆军中校
      • 军号:1379108
      • 工分:79275
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      6楼 高跟凉鞋配网袜
      有人总是在强调民国时期全国80%——90%的人是文盲,我不知道此数据从何而来,文盲的定义与标准是什么,姑且就算是事实那又能说明什么?民国教育非常落后?民国政府对教育事业完全不重视或者就是根本无视? 文盲率居高不下可以说明民国现代基础教育极度落后没有问题,但是文盲不代表国民不明事理、社会责任感全无……过去和现在许多荒唐事、坏事有几件是文盲干的?不能忽视传统文化潜移默化的教育作用:戏剧、评书、传说等等文化传播手段无不都在宣扬做人的标准与境界的追求,所以整个社会环境和风气才是衡量教育成功与否的重要参考。
      1950年的调查数据是80%以上的文盲率,有的地方达到90%以上。

      文盲率高在你看来没有什么吗?连清末高层的袁世凯张之洞和实业家张謇等都明白要发展教育,国家民族才能有前途。

      戏剧评书文化是有些作用,但能够代替正规教育的作用?

      2020/8/4 8:46:22
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      6楼 高跟凉鞋配网袜
      有人总是在强调民国时期全国80%——90%的人是文盲,我不知道此数据从何而来,文盲的定义与标准是什么,姑且就算是事实那又能说明什么?民国教育非常落后?民国政府对教育事业完全不重视或者就是根本无视? 文盲率居高不下可以说明民国现代基础教育极度落后没有问题,但是文盲不代表国民不明事理、社会责任感全无……过去和现在许多荒唐事、坏事有几件是文盲干的?不能忽视传统文化潜移默化的教育作用:戏剧、评书、传说等等文化传播手段无不都在宣扬做人的标准与境界的追求,所以整个社会环境和风气才是衡量教育成功与否的重要参考。
      你民国90%的文盲率说明你民国教育水平高、人人可以接受你民国的教育嘛。

      民国文盲窝窝囊囊,民国大师济济一堂。

      嗯,民国文盲没干几件坏事荒唐事,那民国的坏事荒唐事全是你民国干的了。

      民国文盲遍地走,凄风苦雨不如狗。

      2020/8/4 1:30:48
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      张伯苓逝世后,除天津报章刊出张家的“哀启”和由他人代笔起草的“张伯苓遗嘱”外,大陆新闻媒体一片寂然,无任何评论和深度报道。即使政务院总理周恩来亲临吊唁一事也未作公开披露,好像仅是一项个人活动。周恩来在审读张氏遗嘱时,从政治高度表示遗憾说:“可惜少了两句话,即张伯苓应表示悔过,向人民低头。”直到张伯苓逝世后44天,才由张的朋友和学生在南开女中礼堂举行了一个小型追悼会,致悼词者乃早先南开大学秘书长、张氏遗嘱(大陆版)代笔人黄钰生(字子坚)先生。这篇30年后才公开发表的悼词,洋洋万余言,新旧观念混杂,既有饱含深情的真知灼见,也不乏追随时代话语的笨拙努力,在当时的社会氛围里堪称一篇难得的用心良苦的纪念文字。其中写道……张伯苓40多年间为教育、为中国,辛辛苦苦,劳碌奔波,到处碰壁,失败了再起来,起来了又失败,愈失败愈奋斗。他是中国新教育的启蒙者,也是一代人师。但是需要提醒的是,张伯苓是孙中山时代的人,而不是毛泽东时代的人。他是真诚的爱国者,甚至于他在政治上的错误,也由于他爱国情切,把希望寄托到错误地方上去了,如把蒋介石当作中国的救星。但是,他懊悔晚节的失足,他叹息老境不能参与这个伟大时代的工作,他悲伤他是被新中国所扬弃的人,他悲伤在新社会里无有他的地位,他悲伤他不如他的老友颜惠庆,他悲伤他的一生的工作都被否定了,他悲伤他的一生心血所在的南开中学已经不认识他了,在校庆的那一天到礼堂里去坐一坐都得不到许可,他伤心极了……

      2020/8/3 20:01:49
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      张伯苓逝世后,除天津报章刊出张家的“哀启”和由他人代笔起草的“张伯苓遗嘱”外,大陆新闻媒体一片寂然,无任何评论和深度报道。即使政务院总理周恩来亲临吊唁一事也未作公开披露,好像仅是一项个人活动。周恩来在审读张氏遗嘱时,从政治高度表示遗憾说:“可惜少了两句话,即张伯苓应表示悔过,向人民低头。”直到张伯苓逝世后44天,才由张的朋友和学生在南开女中礼堂举行了一个小型追悼会,致悼词者乃早先南开大学秘书长、张氏遗嘱(大陆版)代笔人黄钰生(字子坚)先生。这篇30年后才公开发表的悼词,洋洋万余言,新旧观念混杂,既有饱含深情的真知灼见,也不乏追随时代话语的笨拙努力,在当时的社会氛围里堪称一篇难得的用心良苦的纪念文字。其中写道……张伯苓40多年间为教育、为中国,辛辛苦苦,劳碌奔波,到处碰壁,失败了再起来,起来了又失败,愈失败愈奋斗。他是中国新教育的启蒙者,也是一代人师。但是需要提醒的是,张伯苓是孙中山时代的人,而不是毛泽东时代的人。他是真诚的爱国者,甚至于他在政治上的错误,也由于他爱国情切,把希望寄托到错误地方上去了,如把蒋介石当作中国的救星。但是,他懊悔晚节的失足,他叹息老境不能参与这个伟大时代的工作,他悲伤他是被新中国所扬弃的人,他悲伤在新社会里无有他的地位,他悲伤他不如他的老友颜惠庆,他悲伤他的一生的工作都被否定了,他悲伤他的一生心血所在的南开中学已经不认识他了,在校庆的那一天到礼堂里去坐一坐都得不到许可,他伤心极了……

      2020/8/3 20:01:49
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      张伯苓 与将私交很好 他能办学成功 就是得益于这种关系 所以 他也投桃报李 很是拥护蒋介石的各种做法 解放后 包括南开中学大学在内的许多人 都认为应该把张伯苓视为“战犯”处理的 因为周总理的庇护 他才得以幸免 但是人们并没有原谅他 南开校庆时 他想回到自己创办倾注一生心血的南开参加校庆 却被南开中学拒绝进入 南开大学勉强让他进入 也只是给他安排一个普通位子。。。

      2020/8/3 16:46:42
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      有人总是在强调民国时期全国80%——90%的人是文盲,我不知道此数据从何而来,文盲的定义与标准是什么,姑且就算是事实那又能说明什么?民国教育非常落后?民国政府对教育事业完全不重视或者就是根本无视? 文盲率居高不下可以说明民国现代基础教育极度落后没有问题,但是文盲不代表国民不明事理、社会责任感全无……过去和现在许多荒唐事、坏事有几件是文盲干的?不能忽视传统文化潜移默化的教育作用:戏剧、评书、传说等等文化传播手段无不都在宣扬做人的标准与境界的追求,所以整个社会环境和风气才是衡量教育成功与否的重要参考。

      2020/8/1 10:20:18
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      去了台湾的实在吹无可吹了,现在开始翻检留在大陆的了。

      只是不知道张先生泉下有知,看到自己被敌视自己培育的周恩来等无数南开学子终生奋斗的强国事业的人拿来当神主牌,作何感想?

      2020/7/23 23:02:30
      • 军衔:陆军少校
      • 军号:1471217
      • 工分:41055
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      我记得周总理是南开学子吧?那就足够了。

      2020/7/23 22:28:14
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      2楼 高跟凉鞋配网袜
      现在开始重新认识评价张伯苓是否可以理解为教育理念在悄然进行改革?
      笑死,鬼子来了,往大西南山沟一躲。别的国家的大学,一方面完成正常的大学,一方面为国家在军事科技,技术上进行研究。哪里像这位似的,一听美国参战了,准备在战后弄更多的房子,钞票“办学”,眼前的战事仿佛是在另一个次元上进行。这学校,教了那么多年书,不会在理工科一个合格的学生都没教出来吧?

      2020/7/23 22:13:18
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      现在开始重新认识评价张伯苓是否可以理解为教育理念在悄然进行改革?

      2020/7/23 16:31:04

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