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帖子主题:现实当中兵棋推演在教学中的运用

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现实当中兵棋推演在教学中的运用

早在20世纪80年代初,作为兵棋推演研究项目的成员,美国海军成立了一个重要的独立的军事运筹中心,并运用商用业余棋盘式兵棋培训新任分析员。阿瓦隆山游戏公司开发的《航空母舰》兵棋,就曾被用作向分析员讲授二战期间美军航母的战术理论原则。胜利游戏公司开发的《第六舰队》,则被用来帮助分析员了解战区级行动的现实理论。在研究全球海洋战略时,分析员的学习工具又换成了加拿大模拟公司的作品《海权和国家》,以供探讨更大范围问题。为了让分析员将海上力量的研究成果与未来可能的北约与华约集団之间战争结合起来,他们让分析员们借助兵棋设计人员工作室的作品《第三次世界大战:为德国而战》,研究北约中央前线地面作战相关问题。这些业余兵棋的运用,不仅让来自化学和工业部门的新分析员投入到军事问题研究之中,而且还能让他们对今后的海军兵棋推演做出切实的分析。

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在位于纽波特的水面作战军官学校和位于安纳波利斯的海军学院(甚至包括舰船在内的其他各地),海军军官和学员都可利用一款名为《海军战术兵棋》( NAVTAG)的计算机推演系统来研究基本战术问题。这款兵棋的设计极具趣味性,能为推演者带来无限乐趣。这样别出心裁的做法,既为那些时间十分宝贵的舰上军官们创造了一个新的训练平台,同时作为一种消遣方式也丰富了大家的业余生活。

《海军战术兵棋》以美国海军少校尼尔?比姆1978年设计的一款手工兵棋为蓝本。最新型《海军战术兵棋》计算机系统,由个显示器和1个打印机构成。两名推演者和导演各拥有1个视显示器,推演者依次走棋,每步棋的时间为一分钟。走棋时,“推演者以其选择的态势报告及地区地形图信息为依据,对己方态势进行评估。同时,兵棋导演也可以视情况提供相关模型和情报信息、。导演负责评估总体态势,监控推演者的指挥和交战情况,记录事件、作战和态势,并依据这些素材在推演结束后,对推演者的表现加以点评。”

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该兵棋侧重战术层次推演,允许推演者指挥独立的舰艇甚至整个战斗群,对各种战术系统和性能模拟得非常详细,在数学分析的基础上,还借鉴了战术系统測试和舰队演习获得的相关数据。尽管它不是解决一切问题的灵丹妙药,但包括美国海军作战部长托马斯?海沃德海军上将在内的很多人,都还是把它当作能帮助海军军官学习最新战术技巧的工具,并在教学训练中大力推广应用。

研讨式兵棋作为海军研究型兵棋的主要组成部分,在教学领域的应用日渐广泛。这类兵棋相对更加自由灵活,流行广泛,深受喜爱,已经成为大家交流信息与思想的有效平台。

现在已经无需到专门的学校,用各种推演方法对现役作战指挥官和参谋人员进行教育训练了。当舰艇靠港时,特混舰队参误人员就可运用各种设备、数据、甚至通信系统等实战装备,对各种虚构的军事行动展开推演。这种“特混舰队港内训练”模式,是陆军和空军战备中心的海军翻版。

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海军军事学院仍然是海军最主要的教学性兵棋推演中心。学院每年要进行近50次推演,其中兵棋推演部为支持学院开设的相关课程,一般每年要推演十几次。此外,海军军事学院还与其他军种的军事学院,包括南美和欧洲国家的海军军事学院,开展合作推演;还有一些其他的推演,主要是供各舰队司令、下属指挥官、海岸警卫队、参谋长联席会议、海军作战部长等人使用。这些兵棋推演从本质上讲大多用于教学目的,当然很多也包含了研究性的特征。

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      2019/2/11 16:41:04

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