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帖子主题:[原创]世界物理学错误认知之首[自命题]

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[原创]世界物理学错误认知之首[自命题]

为什么我会选择这样的一个自命题?正确的认知对培养正确的判断能力有多重要?我想每个理性的中国人都不难想到,判断出现错误在军事上更是毁灭性的,因此我选择了这个命题。

对物质世界(自然界)的认知必须正确认识电,对电的认知必然会从静电场的认知开始,只要上高中并且是学理科的都比较熟悉教材中所教的关于电的内容,但是其中的问题有谁想过?为了让咱中国人首先对自然有正确的认知,我们首先来解决静电场的认知问题。谈电场的认知就不能不用电场线来描述电场的分布。

首先,我们来看看教科书是怎样根据经典物理学搞出电场线来的。

铁血网提醒您:点击查看大图

图一

如图一,这是现代中国高中物理教科书内容,图中电场线是使头发屑悬浮在蓖麻油内,在油中放入电极。电极带电后,它周围产生电场,头发屑排列起来的形状显示出电场的分布。电场线是看不见的,这个实验只是用来模拟电场线的分布。(见人教版高中物理选修1-1)

上图第一个是单电极模拟出来的呈辐射状模拟分布与实际情况没有区别;但是后面的双电极模拟出来的电场分布我们就不得不思考一个问题了,头发屑在油中所连接成的弯曲的线也会是实际电场分布的情况?这里就产生了问题。这样我们就必须了解头发具体受到了几个力的作用?难道电场的作用会拐弯吗?下面我们具体分析一下:

每粒头发屑在油中首先要受油的张力作用,电极带电后会产生极化,被极化的头发屑两极分别都要受到两电极的作用在三种力(共七个方向)的作用而在相应的位置平衡在相关的方向,因此油中电极周围头发屑只能表示相应的位置上头发屑的极化方向,或表示两电极对头发屑的四个方向的作用力、油面连接头发屑两端两个方向其它头发屑极化后的吸力和油的支撑力的合力。这种情况显然靠油中的头发屑模拟出来的电场线有问题,并且是非常错误的,这个错误就导致了后面对于电的经典认知错误的开始。因此经典电力线就如下图(见人教版高中物理选修1-1):

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图二

现在我们来看看经典认知对错误方法模拟出来的电场是怎样描述的,通过模拟得出电场线后,经典认识对电场的描述就是:

(1)电场线从正电荷或无限远出发,终止于无限远或负电荷;

(2)电场线在电场中不相交;

(3)在同一幅电场分布图中电场越强的地方,电场线越密。

我们先来分析第1个结论,一个正电荷会有多少电场线最终不与另一个负电荷连接?两根吗?这样一来两电荷间的作用力还能符合库仑定律吗?显然就出现了严重的矛盾,形成了第一个严重的认知错误。

我们再来分析第2个结论,如果电场线不能相交那么电场的作用也就不能相交,物体(头发屑)内电子(电荷)如何从一端跑向另一端而使物体(头发屑)产生极化?显然这又形成了又一个严重的认知错误。

最后来分析第3个结论,第3个结论我们只讨论相同电荷模拟的图二第4幅电场线,从图中不难看出两相同电荷之间的中间位置是最稀的,但是我们建立电场后却很难在中间放稳物体(头发屑),是什么力的作用?不是电场的作用力吗?并且作用力较大,这不与结论再次产生了严重的矛盾吗?这还不能说明是第三个认识上的严重错误吗?
那么真实情况是什么呢?下面根据我对大量经典实验、重建大量电的实验的观察和分析得到的结果与大家分享:

1、 电场线基本上都是向周围空间逐渐减弱和增多的呈辐射状散线,遇带电粒子作用后中止,不遇带电粒子无限向空间延伸;

2、 电场对不同带电粒子的作用方式非常明确,同性相斥,异性相吸,电场与电场的作用非常微弱,因此在空间电场的交叉作用很普遍;

3、离带电粒子越近的地方电场强度越强,因此带电粒子之间距离越短相互作用越强;

4、电场的变化取决于带电粒子的运动,带电粒子的能量通过电场向外传递;

5、 正、负两种带电粒子随时都在自动寻求平衡而中和,因此物质世界相互吸引是主要活动。

我将以上经典理论对电认知的严重错误叫做物理学的首个认知错误,是因为这些严重错误已经导致了物理学其他方面的系列性错误,并且误导了中国和世界物理学教育上百年,这里不作其他问题的详细的描述了,已经报告给了科学院、教育部。

我没能当兵,所以只能争取当好一个科学战线上的战士,与一切伪科学作斗争,决不能让一切伪科学的东西继续误导人们对自然规律的正确认知,希望铁血能接受我这个没当过兵的战士参赛。

改名标题原因:原标题我总觉得有什么地方不妥,原来是没有能表述核心,本文所涉及的内容牵扯的不仅仅是物理学,几乎是是如今一切错误认知之源,今后逐步将出现的错误予以解析,大家就明白了。

转载请注明出自铁血tiexue.net, 本贴地址: http://bbs.tiexue.net/post_10795833_1.html
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      作假是道德修养的缺失!人格的耻辱!
      2016/1/8 21:23:54

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      4楼 中国国士
      曲线上每一点的切线方向和该点电场强度的方向一致(也就是受力方向)。

      电场线并不代表受力方向,你连这都不清楚还敢妄言!

      所以你的猜测是错的。

      5楼 bd8mo
      你注意到形成力线的是物质微粒了吗?你觉得电场线是那些切线方向吗?你不觉得单个的物质微粒在电场中应该是受到了什么方向的作用力?是几个力的作用?如果连这个你都不能分辨清楚,你学的必然只有经典,你完全可以与爱因斯坦划上等号。
      6楼 中国国士
      呵呵,我还说电荷受黑暗面的作用呢,自吹自擂有什么意思!
      你可以自己用一个物质体放入电场中认真分析,这并不需要很高深的学问。更不需要吹与擂。

      2016/1/28 16:16:08
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      4楼 中国国士
      曲线上每一点的切线方向和该点电场强度的方向一致(也就是受力方向)。

      电场线并不代表受力方向,你连这都不清楚还敢妄言!

      所以你的猜测是错的。

      5楼 bd8mo
      你注意到形成力线的是物质微粒了吗?你觉得电场线是那些切线方向吗?你不觉得单个的物质微粒在电场中应该是受到了什么方向的作用力?是几个力的作用?如果连这个你都不能分辨清楚,你学的必然只有经典,你完全可以与爱因斯坦划上等号。
      呵呵,我还说电荷受黑暗面的作用呢,自吹自擂有什么意思!

      2016/1/28 15:54:31
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      4楼 中国国士
      曲线上每一点的切线方向和该点电场强度的方向一致(也就是受力方向)。

      电场线并不代表受力方向,你连这都不清楚还敢妄言!

      所以你的猜测是错的。

      你注意到形成力线的是物质微粒了吗?你觉得电场线是那些切线方向吗?你不觉得单个的物质微粒在电场中应该是受到了什么方向的作用力?是几个力的作用?如果连这个你都不能分辨清楚,你学的必然只有经典,你完全可以与爱因斯坦划上等号。

      2016/1/28 14:30:03
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      曲线上每一点的切线方向和该点电场强度的方向一致(也就是受力方向)。

      电场线并不代表受力方向,你连这都不清楚还敢妄言!

      所以你的猜测是错的。

      2016/1/28 13:50:26
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      2楼 庶民2012
      为什么要用头发屑?为什么不用其他类似的东西说明问题???

      谁有这么多的头发屑可以做实验?不嫌脏?

      这种教科书是什么人编写的呀?~~~怎么这么讲物理就不讲卫生呢???

      只要能搞出正确的结果都没有关系!也有用其他办法的,电场中撒其他物质微粒、电场中多点摆放细小轻微活动物体(纸片),他们都是根据经典认知方法进行的,得到的结果都一样的错误。

      因电场的认知严重错误,导致物理学产生大量的错误,一些猜想家不得不制造大量定律来补充以自圆自己的理论。

      教科书不存在卫不卫生的问题,相比对科学和教育的误导,卫生问题在这里已经显得不值一提,很重要是有没有教育意义的问题,更要考虑会不会误导学生的严重问题,误导的后果会是什么?

      更让我吃惊的是,我们物理教科书,因这一错误的开始,后面还有一大串不可避免的错误都在误导我们的后代,这不仅仅只是中国出现这样的后果,世界的科学和教育无一幸免。

      2016/1/11 10:43:26
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      为什么要用头发屑?为什么不用其他类似的东西说明问题???

      谁有这么多的头发屑可以做实验?不嫌脏?

      这种教科书是什么人编写的呀?~~~怎么这么讲物理就不讲卫生呢???

      2016/1/11 10:08:03

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