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最近的关于军训的某个事件在论坛比较热,凑热闹,论坛的一个网友:攻取凉山也在我的帖子后面跟帖说,喜欢看我写的帖子,非常感谢!

有鉴于此,再写一个帖子。感谢鼓励!

一、摒弃军训内容“老三样”

很多地方的军训,其内容是非常单一枯燥的,基本上就是:叠被子、走队列、站军姿——“老三样”。

训练内容的单一,枯燥,特别是对于身体素质一般的普通学生来说,其强度可以说是非常巨大的!

很多学生会产生抵触情绪的。

军训教官训练的时候,严肃、刻板,把对待战士的训练方式方法生搬硬套到对于普通学生的训练上去,产生很多不适用甚至是矛盾!

军训教官的文化素质特别是思想工作的能力有限,很容易导致矛盾的升级!军训教官的简单粗暴对待独生子类的娇生惯养的学生们,如果思想工作跟不上,很容易导致一个小小的玩笑就会向不可预测的大的问题发展!

[p=25, 2, left]二、丰富多彩的军训内容[/p]

[p=25, 2, left]大学生参加军训,最主要的目的是:进行国防教育,激发爱国热情。对于大学生的军事素质特别是体能素质要求是比较低的。只有丰富多彩的军训内容才会激发求知欲非常旺盛的大学生们的爱国热情和参与国防教育的源动力![/p]

[p=25, 2, left]我曾经参加过多次军训,训练的学生由小学生、中学生和大学生。军队对于军训的内容的设置是及其丰富多彩的。下面举例介绍几种常见的军训内容:[/p]

[p=25, 2, left](一)、户外活动[/p]

[p=25, 2, left]1、野炊。(基本上是按照班组野炊的方式举行)[/p]

[p=25, 2, left]2、拉练。(通常情况下安排一天时间的,野外徒步行军,如果是大学生需要携带一定数量的饮食等物品)[/p]

[p=25, 2, left]必要时,可以延长1-2天的时间,可以安排露营,晚间篝火晚会,按照地图行进 甚至是定向越野科目等。[/p]

[p=25, 2, left](二)、实弹射击类[/p]

[p=25, 2, left]1、 武器装备的展览;[/p]

[p=25, 2, left]2、武器装备的技战术性能的学习;[/p]

[p=25, 2, left]3、实弹射击。(基本上是安排自动步枪的精度射击。)[/p]

[p=25, 2, left](三)、军事知识的普及类[/p]

[p=25, 2, left]1、军兵种知识的学习;[/p]

[p=25, 2, left]2、战例的研讨;(由教官专题演示)[/p]

[p=25, 2, left]3、国防教育;[/p]

[p=25, 2, left]4、热点军事问题的研讨。(由教官专题演示)[/p]

[p=25, 2, left](四)、汇报表演类[/p]

[p=25, 2, left]1、军队教官的科目表演;[/p]

[p=25, 2, left]2、学生的科目汇报表演。(由教官选拔一批身体素质好,领悟能力强的学生进行队列、格斗术、战术等科目表演)[/p]

[p=25, 2, left]3、班组战术示范表演;(由教官专题演示,也可以由学生进行演示)。[/p][p=25, 2, left][b][b][b][b][b]

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三、军训生活二三事

1、吃半生不熟 的水饺[/b][/b][/b][/b][/b][/p][p=25, 2, left][b][b][b][b][b]

一次,组织学生军训,进行野炊训练。场地在部队靶场,每10人为一个班组,自带折叠工兵锹等制式户外生活工具,中午野炊内容是吃水饺。

水饺的肉馅有部队保障,分发面粉,木材等物品。有学生自行制作和煮食。

省略3500字。

吃饭的时候,我信步走到某个班组野炊的位置,十个小姑娘居然愁眉苦脸的看着我。

原来,作为燃烧物的木材不够,她们居然没有安排人去附近捡拾燃烧物。(当时分发的木材仅仅是作为少部分燃烧物使用)

面对一锅半生不熟的水饺,个个面带愁容。

可能是我当时比较严肃吧!我上前询问的时候,我原本打算让她们去捡拾燃烧物重新烧煮的,没有想到的事情发生了!

小姑娘们看到我,居然很快的把一锅水饺分发了。其中一个小姑娘(估计是班长)一口吞下一个水饺,艰难的在嘴边咀嚼。

我看着,想笑,没有笑出来。其他小姑娘面面相觑。

我让小姑娘们把水饺全部倒入锅内,然后,我带头吃了一个半生不熟的水饺,其他小姑娘也自觉的每人吃了一个。

然后,我带领小姑娘去附近捡拾木材。重新烧饭。

既然班长吃了,我也吃了,小姑娘们都吃了。

大家都处于一个水平线上,没有任何心理负担了![/b][/b][/b][/b][/b][/p][p=25, 2, left][b][b][b][b]

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2、面对学生的提问,大囧

按照军训训练计划,有一节是战例讲座。我负责演示。

我认真的做了PPT,找了很多相关的图片,视频,我自认为准备的范畴充分。

我上完课,我安排有30分钟的自由提问时间。

对于学生的提问,我回答的比较好,学生们也非常满意,报以热烈的掌声。

我以为这节课就可以完美收官了。没有想到的事情发生了。

一个男学生举手示意提问,我请他起立。

他问的问题中很有深度,他甚至提出,如果按照现在解放军和美军的作战编组重新按照战例进行作战的话,结果如何?

问题比较大,也没有时间回答,特别是他提到的美军的很多技术装备的指标,

我是没有准备的!很多技术准备的技战术性能我也搞不清楚的。[/b][/b][/b][/b][/b][/p][p=25, 2, left][b][b][b][b][b]

我说:这个课题我和你课下可以讨论,我做好专题会和你联系的。

没有想到的是,他的突然间发难。他说:你最为一个特种部队的教官,应该知道这些数据的。我就知道!

他的话音未落,整个大礼堂寂静无声!

旁边的大学代课老师急忙起身示意他坐下!

我沉思了片刻,起身![/b][/b][/b][/b][/b][/p][p=25, 2, left][b][b][b][b][b]

行了一个庄严的军礼,然后缓缓的说:古人云三人行必有我师,你知道美军的这些装备的数据, 我不知道,我学习不过,向你致歉!我会弥补我的自身知识的缺陷的!

关于你提到的课题,我会专门为你写一个专题,请你指导!

那一刻,雷鸣般的掌声持久而热烈!

事后,这个学生的老师,班主任,辅导员都找我,向我致歉,我说,这个学生说的没有错误,我会写好课题,在不违法军队保密纪律的情况下,请他参考![/b][/b][/b][/b][/b][/p][p=25, 2, left][b][b][b][b]

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[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]
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