[原创]王国强:一定要严格限制“千米”这个词的使用范围

是否可以考虑取消“千米”这一法定计量单位,一定要严格限制“千米”这个词的使用范围

文章作者:黑龙江省哈尔滨市平房区东北轻合金有限责任公司薄板分厂

王国强

(原创首发)

一、“公里”与“千米”是同一概念的两种不同叫法,但“公里”这一概念要清晰的多,“公里”这个概念的实用性更好,更形象

千米这个概念没有摆脱米这个小概念的纠缠、干扰,这会使千米这个概念变的抽象。

千米这个概念是数词加量词,千是数词,米是量词,是一种复合词,一般情况下,复合词没有单一词形象,复合词会让人们自觉不自觉的要思考两个词的意思。

公里这个概念彻底摆脱米这个小概念的纠缠、干扰,这会使公里这个概念变的形象。

公里这个概念是纯粹的量词,公里是单性词,单性词的意思是单一的,单性词形象,单性词会让人们自觉不自觉的只思考一个词的意思。

二、数词和量词之间相互配合的好,可以使概念清晰

100公里=100千米=1000百米=10000十米=100000米=100000000毫米=100000000000微米,这七个概念是同一概念的七种不同叫法,这七个相同的概念是那个概念最清晰,最形象,毫无疑问是100公里。其它概念是乱七八糟的比较抽象。

1000公里=1000千米=10000百米=100000十米=1000000米这五个概念是同一概念的五种不同叫法,这五个相同的概念是那个概念最清晰,最形象,毫无疑问是1000公里。其它概念是乱七八糟的比较抽象。

为什么1000公里要比1000千米形象、清晰?1000公里是1000与公里这两个词之间的相互配合,1000与公里这两个词都形象、清晰,1000不是一个很大的数词,公里是一个不大不小恰到好处的量词,数词和量词之间相互配合的好。

为什么1000千米要比1000公里抽象、不清晰?1000千米不论你怎么理解,不论你理解成是1000千与米之间的相互配合,还是你理解成1000与千米之间的相互配合,数词显的太庞大了,量词显着太小了,数词和量词之间相互配合的不好。

二、要限制“千米”这个词的使用范围

当然,千米这个词可以在短距离上使用,例如:田径比赛的三千米跑,五千米跑等等,当然,也可以把三千米跑说成是三公里跑,五公里跑。

千米这个词更不适合于在长距离上使用,例如:几十千米,几百千米,几千千米,几万千米等等,更不适合于在长距离上使用是因为数词显的太庞大了,量词显着太小了,数词和量词之间相互配合的更不好,给人的印象太抽象。

公里这个词更适合于在长距离上使用,例如:几十公里,几百公里,几千公里,几万公里等等,更适合于在长距离上使用是因为数词显的不庞大,量词显着比较大,数词和量词之间相互配合的好,给人的印象形象。

千米这个词更不适合于在大面积和大体积上使用,例如:几十万平方千米,几十万立方千米等等,因为数词反复出现,数词显着太多,数词和量词之间相互配合的更不好,给人的印象更抽象。

公里这个词更适合于在大面积和大体积上使用,例如:几十万平方公里,几十万立方公里等等,因为数词没是反复出现,数词显着不多,数词和量词之间相互配合的更好,给人的印象更形象。

三、各类学校的教课书应该把“公里”这个词列为正统的法定计量单位,把“千米”这个词列为从属的法定计量单位,或者根据情况,把“千米”这个词从法定计量单位中除名,列为一般性的非法定的计量单位

对于各类学校教课书而言,对于同一个概念的两种或两种以上的不同叫法,那种叫法清晰、形象,就让学生们掌握那种叫法,不能自做多情的、很是无聊的把简单概念往复杂化上搞,把形象概念往抽象化上搞,不要人为制造繁锁和麻烦。

对于学校的教书育人来讲,要努力的让学生们掌握好概念。

可以讲,公里和千米在使用上那个词好,这与习惯和不习惯没关系,这与数词和量词之间的相互配合大有关系。

是否把千米这个词从法定计量单位中除名,列为一般性的非法定的计量单位,这要看情况,如果大家都能合理使用公里和千米这两个词,那也可以考虑不把千米这个词从法定计量单位中除名,如果大家不能合理使用公里和千米这两个词,滥用千米这个词,使千米这个词在使用上出现了严重的扩大化了,也可以考虑把千米这个词从法定计量单位中除名,至少在一段历史时期内除名,以观后效。

文章完成时间:2019年8月

注:这篇文章的全名是:《是否可以考虑取消“千米”这一法定计量单位,一定要严格限制“千米”这个词的使用范围》,筒名是:《一定要严格限制“千米”这个词的使用范围》,之所以有文章的简名,是因为文章全名的字数太多,上不了铁血论坛的题目栏,望读者理解。

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