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2019年6月份,在铁血老兵公益志愿者和指导老师 李刚、赵祥龙的带领下。徐州市经济开发区大庙中心小学的孩子们采访了抗美援朝老兵:忆峥嵘岁月,恰同学少年!!

采访抗美援朝老人有感

--七(三)王宇乐

抗美援朝,又称抗美援朝运动或抗美战争,是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分,仅指中国人民志愿军参加战争的阶段,也包括中国人民支援朝鲜抗击美国侵略的群众性活动。最近,我有幸和我们的历史老师去采访一位抗美援朝的退役老兵:孙志伍爷爷。初见孙爷爷,他的健朗,乐观让我们惊叹不已虽然孙爷爷已经90岁高龄了,却依然精神抖擞。孙爷爷初见我们也是很高兴,一直笑眯眯的看着我们,十分和蔼可亲。

这次活动我负责录像工作,一共是两个机位。使用的设备是佳能80D单反相机和索尼X160摄影机,X160摄影机是主机位,设置为Full Auto(全自动)模式,操作起来比较简单。而单反相机的强项是摄影,录像就需要设置很多参数。为了保证拍出来的视频质量,我在老师指导下先进行了理论和实践学习,以下是做的笔记:

1.录像中,为了避免相机摆动,使用三脚架作为支撑。但是当手持相机的时候,必须保持正确而且端正的的姿势。这是前期的录像练习,只有平时练熟了,上了“战场”才不会紧张。

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

2.光是摄影的灵魂,摄影对光线的依赖就像人们离不开水和空气一样。光源有自然光源---太阳,月亮。人造光源---电灯,霓虹灯等。光线有三个基本特征:颜色、强度、和方向。无论是人像摄影还是风光摄影,不同光源、不同时间、不同地点、不同拍摄方向都会出现不同的光环境氛围和情感。

3.成功的构图能使作品的内容顺理成章、主次分明、赏心悦目。构图是通过视角的变化,对画面构成要素进行合理的布局,构成一个协调的完整画面。摄影构图的方法有很多种:主题明确的中心构图法、紧凑有利的三分法构图法、能使画面更为自然的黄金分割构图法、安定有力的水平构图法、沉稳庄重的横竖构图法、自由奔放的散点式构图法、稳定且富有变化的三角构图法、优雅且富于美感的S型构图法,等等,这次拍的是人物访谈,所以使用的构图是中心构图法。

到了地方,打开装着我们装备的箱子,把所有精良的装备全部都打开,我先把那个三脚架弄好,再迅速地装上灯与灯罩,连上电源,对好光。接着我们将摄影机的机位摆放好,也把他们的ISO(感光度 3200),快门(1/125)还有光圈(F5.6)调好。

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

一切准备就绪“万事俱备,只欠东风”。就只差老爷爷还有演讲人。所有都准备好了,也安置好了人员。开始录制了视频。

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

在刚刚开始录制的时候,老爷爷因有点紧张,就把台词给忘了。在我们的缓解与放松下,老爷爷终于回忆起来抗美时的故事,老爷爷栩栩如生的将给我们听,甚至把每一个细节都讲得淋淋尽致,仿佛我们也身临其境一般,回到了那段炮火纷纷的岁月:从朝鲜开始打,打了将近3年,在这期间,几乎每天每时每刻都担心自己的身亡,到了最后,美国终于投降了,签订了朝鲜停战书 。取得了最终的胜利。

听了老爷爷这多感人的历史,我心里也下定决心,要好好珍惜现在的和平生活,好好学习还有现在的和平生活来之不易,要格外的去珍惜。采访结束后,孙爷爷的话以及他保存先来的奖章,在我的脑海中久久不能散去。回忆起爷爷的奖章,和他身上的各种伤疤,在我心中升起了由衷的敬意。现在的生活来之不易,应格外的去珍惜。

最后视频后期处理使用的是Adobe Premiere剪辑软件,这个软件学习了两个星期,这次使用了剪辑视频、音频、调色、打字幕,还有添加插图。片头是从《长征》纪录片里面截取的片段,其余的剪辑是自己完成,剪辑过程中一共两个机位,当有主持人提问题时,剪辑的是索尼X160的主机镜头,当老人回答问题时,切换到佳能80D的镜头,两个镜头之间的切换不算太难,剪辑的时候要注意的就是要对准口型,做到声画对位。输出的格式为H264,宽高比是16:9(因为现在电影制式都是16:9)。每当我剪辑累的时候,就会休息一下,每当听完《志愿军战歌》,自己又干劲十足,想想现在自己吃的这点苦和当年像孙爷爷这样千千万万的志愿军战士克服的困难比,又算的上什么!

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

“恰同学少年忆峥嵘岁月”综合实践课程不仅使我重温了当年革命前辈的英勇事迹,加强了爱国主义的教育。也使我学到了摄影机和剪辑软件的使用,对摄影摄像产生了兴趣,很开心参加这次综合实践课。

采访抗美援朝老人有感

--七(三)吴昊天

1905年10月25日,中国人民志愿军应朝鲜诸术赴朝,与朝鲜并肩作战。1951年7月10日,中华人民共和国和朝鲜方面与联合国军的美国代表开始停战谈判,经过多次谈判后,终于在1955年7月27日签署了 朝鲜停战协议书 。历时接近了3年的抗美援朝结束了。

2019年5月28日我们去老人家中采访,然后观看当时拍摄的视频,吸取经验、改进不足,然后确定好下一次的采访内容。

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

在2019年6月14日,老师和五个同学采访老一个从抗美援朝归来的老兵,我们刚进入老人的家里,他正站在门口迎接我们,我注视着这位老人,消瘦的脸,两腮位凹,面色黝黑,一双慈善的眼睛炯炯有神。他穿一件褪色的军装,足登一双运动鞋,显得人很有精神。

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我刚进去,便架起了闪光灯,在架灯的过程中,出现了许多的错误,比如:灯的架子提的太高了,线子缠成了球状,拧灯的时候下手太重灯,通过这几个错误,我知道了灯的架子如果弯的太高,那就照清人的脸了,线子如果缠成球状,就会减少绳子的寿命或者导致线子短路等。拧灯时,如果下手太重就会使拧东西的地方断掉。

光线有三个基本特征:颜色、强度、和方向。无论是人像摄影还是风光摄影,不同光源、不同时间、不同地点、不同拍摄方向都会出现不同的光环境氛围和情感。这次是人物访谈,所以使用的是两个灯斜对着采访对象打,这样一方面可以为人物补光、脸部提亮,另一方面两个灯同时打,会使人物脸部更加立体有型。

采访老人的过程中,老人从屋里拿出一本日记,继续说,未到前线后,被分到200团3营7连,

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有一天,敌军飞机,扔照明弹,想看志愿军在哪,当时部队的首长,让所有的人卧倒,不要动,老人还说这次惊心动魄的事,我很难忘:还有一个飞机扔炸弹,他们没有看到,巨大的爆炸声把他们吓一跳,但无伤亡。

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在这一次的采访中,我觉得孙爷爷是一个平凡又伟大的人,他不拍危险和挫折,与美帝国主义抗争。作为一名新时代中学生,我们要向老英雄学习,不畏艰难,迎接而上,牢记历史,早日实现民族复兴。

采访抗美援朝老人有感

--七六班 王欣悦

2019年6月14日 星期五

今天,我们又去采访了,但是这一次我们不是孙爷爷家里采访,而是去敬老院采访。

下了车,阳光暖暖,手的左边是一个大空地,周围绿树缠绕树下有一两个小板凳,(我想应该是爷爷奶奶乘凉放在那的吧),在看右边,同时是有绿树缠绕,不过是在锻炼的工具周围。

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

接下来,我们来到了敬老院的大厅部分,孙爷爷和其他两位兵爷爷坐在椅子上,摄影工具都摆好了,王宇乐把镜头移向孙爷爷,拍了几张照,然后,我们四个人,手里一起拿着旗子,旗子上面写着:我们又在一张纸上签上自己的姓名,我们五人成了小志愿者。

到了最后,开始采访,孙凡凡同学坐在孙爷爷的旁边采访,王宇乐也开始摄影。我记得最深得就是孙凡凡问抓五个俘虏的事,找到了五个俘虏,全是黑人,手抱头......

采访完了,爷爷们的家人,把志愿者协会的慰问品拿回来。(一共有三卷席,三个棉被,三箱奶)。

忘记了介绍,我叫王欣悦,是大庙中学七年级六班的学生,在这里是负责拍照记录的。老师教我怎样拍照、构图,怎样拍好看。就像上次,我们穿过有一棵棵大树的小路,来到了孙爷爷家,蓝色的大门蓝天融为一体,(这种叫做撞色)旁边还有一个小果园,孙爷爷打开大门迎接,并向我们打招呼,这样的画面融为一体,就显得很和谐,当时我就拍下了这样照片。

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

王宇乐和吴昊天,把采访用的工具摆放好,插上电源。孙凡凡同学同样是坐在孙爷爷旁边,开始采访。

“爷爷,您叫什么?多大了?”:“我叫孙志伍,90岁了”:孙爷爷,您当了几年的兵?你去抗美援朝是自愿的,还是国家征应的?”:6年,都是自愿报的。。。。。。”

第二次去爷爷家里的时候,我们把上次给爷爷拍的照片洗了出来,送给爷爷留作纪念,当时我觉得这个画面很温馨,就记录了下来。

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

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我记得最深的是:“爷爷,您在战场有最令您难忘的事情吗?”“有,记得当时美国的武器非常厉害,几十个炸弹同时发出,不管我们是站着的,坐在的,都跑不掉了......”听着孙爷爷讲件事,让我感觉我们现在的幸福来知不易。

[原创]恰同学少年忆峥嵘岁月

采访最后我们五个人和孙爷爷一起唱《中国人民志愿者军战歌》:“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江,保和平文祖国,就是保家乡,中国好儿女起心团结紧,抗美援朝,打败美国野心狼”有人肯定会想为什么采访兵爷爷呢?因为我们要把这美好而又伟大的历史保存下来,给我们的子孙后代讲一讲。

以上资料均由赵祥龙老师提供,向所有参与此次活动的老师、同学表示敬意!!

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