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人民群众对美好生活的向往,就是几个〞更加〞,在民生领域,在住房\教育\医疗\收入等方面,闹心的事情都能得到较好的解决或缓解,更有获得感\幸福感和安全感。

但在现实生活中,有的人对此的理解是片面的,应该属于〞误读〞。比如停车,有的人有车位不停,而要去争抢那些〞黄金车位〞。所谓的〞黄金车位〞,任何时候都属于〞稀缺资源〞,不可能满足每一个人的愿望。不能这一愿望得不到满足,就乱停车,停在街边还有交警贴条可以管,停在消防通道上,不仅影响车辆正常进出,也是一个消防安全隐患。我们要创造追求的,是开发更多更合理的停车位,把有限的场地资源充分利用起来,这需要一个有效的管理,形成一良好的秩序,需要大家的理解支持和配合,而不能只顾自己,自行其是,就是到了我们实现完全现代化的时候,不合理的要求也不可能得到满足。

对美好生活的向往,物质的\社会的发展\提什,优质资源的合理调节\分配,形成一种共享机制,当然应该。但我们不能人为去形成一个又一个的〞风口〞,制造一个又一个〞噱头〞。所谓的〞学区房〞,所谓的〞名校〞,除去客观\理性的价值意义以外,很多是人为赋予的。纵然有优质的教育资源,如果家长都像有的名校家长那样,越俎代庖搞出〞不同凡响〞,进行〞拔苗助长〞,没有一种真正先进的家庭教育理念,所给予孩子的,依然不是〞最好〞的教育。不是说一个博士\一个CE0,就当然具有好的教育理念。

对美好生活的向往,也不是纯粹的〞享受〞,不是要生活在一种〞焦虑〞中。对美好生活的向往,不是工作一两年就必须买房\买车,不是非得当〞借光族〞。有了美好生活的向往,更要有实实在在的奋斗与付出。对政府\对政策\对社会\对他人,有希望,有期待,也要有对自身的规划\提高与完善,特别是人格\心理与品德,到了本世纪中叶,国家实现全面现代化了,如果还是〞焦虑〞未减,人的〞现代化〞没有实现,那是不是一种很大的个人的〞遗憾〞,我们〞幸福感〞的〞圆〞,就有残缺啊!

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