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就训练兵棋而言,插入事件或突发事件是一个关键要素。而分析兵棋的这一特点不是很明显,这主要是因为分析兵棋要保持变量不变,但也是非常重要的。

兵棋推演流程之兵棋在训练兵棋中插入事件或突发事件的艺术开发

插入的内容主要分为事件和突发事件。这两者的区别不是非常严格,前者指相对重大的事件,而后者影响较小。这种差异在很大程度上是无关紧要的。

但是不要由此得出突发事件在某种程度上需要较少规划的推论。实际情况是在兵棋推演中无论是事件或者突发事件都需要仔细斟酌,认真处理。

有关事件插入的术语主要包括以下两类:

    MEL/MIL:主要事件列表和主要突发事件列表,这是北约的说法;

    MSEL:主要想定事件列表,美国主要使用这一说法。

    另一个值得注意的术语是事件和突发事件“选择列表(PL)”,其含义不言自明。

兵棋推演流程之兵棋在训练兵棋中插入事件或突发事件的艺术开发

用于操纵插入的系统从专门为该目的编写的复杂分布式软件应用程序(如北约的联合演练管理模块)到人工修正的带插入“同步矩阵”的白纸板不等。

这里没有方法正确或者错误之分,但是要注意,IT的不断使用,通常会造成训练负担增加,系统数据填充任务增多,数据管理难度加大。

与各方面模拟保障一样,应该将插入运行方案作为应用于整个兵棋活动的逻辑设计流程的一部分进行确定。

无论如何运行,保证插入有效的关键是做到以下三点:

可接受插入内容在参与人员看来是可信的,即易于接受。这需要在演练控制方面付出巨大努力,必须在进行插入之前就“开好局”。

兵棋推演流程之兵棋在训练兵棋中插入事件或突发事件的艺术开发

理想情况下,设定和想定带“钩子”,方便事件或者突发事件的插入和推演。演练文件中的一两行文本,智能产品中的参考信息或者“危机之路”片断中提一下就足够了。

可能需要先埋下伏笔为主要插入创造条件。需要注意的是插入不仅仅是“突然出现”,如果是这样,那么就存在参与人员脱离当前推演的风险。

可执行 一些插入是为了对参与者产生影响而设计的,通常会增加某种约束条件。其它目的包括让参与者做出决策或者采取某种行动。

如果参与者无法就插入内容做出反应,那么就没有必要使用。其唯一的影响就是演练控制最终训练了自己。

兵棋推演流程之兵棋在训练兵棋中插入事件或突发事件的艺术开发

可追溯 必须明确参与者决策的基本原理。在训练兵棋推演中,插入要有利于事后回顾流程。在研究兵棋中,要有助于分析。

这是各事件存在的理由,因此它们的推导要尽可能清晰。影响对阵员决策的插入的起因和目的要绝对清楚。

要达到上述三个标准,要提前考虑,提前确定以下内容:

    目的:预期对参与人员产生何种影响?

    压力:要对参与人员施加多大程度的压力,在推演插入内容时是否可根据需要降低或增加压力?

    激发机制:何时、怎样插入,是否需要提前埋下伏笔来引出?

    所需行动:需要谁做什么来引出,怎么协调他们的行为?

就训练兵棋而言,插入事件或突发事件是一个关键要素。而分析兵棋的这一特点不是很明显,这主要是因为分析兵棋要保持变量不变,但也是非常重要的。

插入的内容主要分为事件和突发事件。这两者的区别不是非常严格,前者指相对重大的事件,而后者影响较小。这种差异在很大程度上是无关紧要的。

但是不要由此得出突发事件在某种程度上需要较少规划的推论。实际情况是在兵棋推演中无论是事件或者突发事件都需要仔细斟酌,认真处理。

有关事件插入的术语主要包括以下两类:

    MEL/MIL:主要事件列表和主要突发事件列表,这是北约的说法;

    MSEL:主要想定事件列表,美国主要使用这一说法。

另一个值得注意的术语是事件和突发事件“选择列表(PL)”,其含义不言自明。

用于操纵插入的系统从专门为该目的编写的复杂分布式软件应用程序(如北约的联合演练管理模块)到人工修正的带插入“同步矩阵”的白纸板不等。

这里没有方法正确或者错误之分,但是要注意,IT的不断使用,通常会造成训练负担增加,系统数据填充任务增多,数据管理难度加大。

与各方面模拟保障一样,应该将插入运行方案作为应用于整个兵棋活动的逻辑设计流程的一部分进行确定。

无论如何运行,保证插入有效的关键是做到以下三点:

可接受 插入内容在参与人员看来是可信的,即易于接受。这需要在演练控制方面付出巨大努力,必须在进行插入之前就“开好局”。

理想情况下,设定和想定带“钩子”,方便事件或者突发事件的插入和推演。演练文件中的一两行文本,智能产品中的参考信息或者“危机之路”片断中提一下就足够了。

可能需要先埋下伏笔为主要插入创造条件。需要注意的是插入不仅仅是“突然出现”,如果是这样,那么就存在参与人员脱离当前推演的风险。

可执行 一些插入是为了对参与者产生影响而设计的,通常会增加某种约束条件。其它目的包括让参与者做出决策或者采取某种行动。

如果参与者无法就插入内容做出反应,那么就没有必要使用。其唯一的影响就是演练控制最终训练了自己。

可追溯 必须明确参与者决策的基本原理。在训练兵棋推演中,插入要有利于事后回顾流程。在研究兵棋中,要有助于分析。

这是各事件存在的理由,因此它们的推导要尽可能清晰。影响对阵员决策的插入的起因和目的要绝对清楚。

要达到上述三个标准,要提前考虑,提前确定以下内容:

    目的:预期对参与人员产生何种影响?

    压力:要对参与人员施加多大程度的压力,在推演插入内容时是否可根据需要降低或增加压力?

    激发机制:何时、怎样插入,是否需要提前埋下伏笔来引出?

    所需行动:需要谁做什么来引出,怎么协调他们的行为?

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