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學員在此獲得良好的心志引導,明白了公民的應有責任,建立了自信心令他們日後能夠成為社會上一個有承擔的公民,這正是我們現時教育制度所缺少的。

少年警察學校成立於1973年,是一個嘗試計劃,由警隊一位高級警司為校長,一位高級督察作為職業訓練總監,帶領四位員佐級警務人員擔當社監工作,負責紀律、心志、團隊精神等訓練。一位教育處教育官作為學術總監,帶領一班文憑教師負責學術的訓練。我被挑選擔當社監,與其他三位同事都懷著作育英才的一番抱負,同心協力為少警的成立付出最大的努力。可惜三位戰友在退休後已先後離世,令人唏噓不矣。

70年初香港處於工業起飛期,一般製造業工人的收入都比警察高,在招募新人上遇到了很大的困難。當年九年免費教育仍未實施,很多青年因家境問題被逼輟學。政府看準了這社會現象,設立少年警校準備招募滿16歲的少年,提供免費寄宿,紀律、體能、中學學術課程。在就讀期間學員更獲發放零用錢,兩年畢業後可隨志願參加政府其中一個紀律部隊或在社會上自行發展。這計劃不但可為紀律部隊提供良好的人力資源,更可以培訓一班處於迷惘期的青少年,令他們得到正確社會觀念,避免誤入歧途。初期少警在粉嶺芬園舊軍營設立臨時校社,只招募150人,這計劃推出後受到社會上的極度歡迎,報名參加的人數超過一千人。

學員大部分來自中下收入家庭,他們一般都是反叛性強,學業成績欠佳,不少在其生活圈子已受到或多或少的黑社會感染,可以說是一班令人頭痛的青少年。校中生活紀律嚴明,規則處處,加上每天令人周身痠痛的體能訓練,這種忽然的生活改變令到學員如身處煉獄,心中都充滿怨氣,但礙於學位難求及社監的威嚴下,他們都咬牙苦忍。在開始的兩星期社監們絲毫不放鬆,這樣才可以在短時間內培養起學員堅強的心志。學員漸漸適應了校內的生活,我們開始組織了不同形式的課外興趣班,學員可自行選擇參加不同的武術、彈床、朗誦、話劇、樂器等訓練,讓各學員可以發揮自己的潛能。校方更定期舉辦社與社之間的比賽,激發學員的鬥志,也提升了團隊合作精神。

少警的制服鮮明,每個學員面上都散發出健康的光彩,在學界的各類比賽中成績彪炳,在社會服務中屢獲好評,漸漸地,學員都以身為少警為榮,在各類學習都能投入,得到顯著的進步。

我在少警服務了十一個月便因升職而要調任。在這期間我看到一班正處於迷惘境界的少年的正面轉變,我隱隱看到他們的未來,將會成為對社會有貢獻的一分子。我真的沒看錯,不少學員日後在紀律部隊中、影視界、娛樂界、商界都有出色的表現。我調任前一晚,二十多位學員在我宿舍流著眼淚向我道別的情景,三十多年後仍深深留在我的記憶中。

因為施行了九年免費教育及紀律部隊招聘新人問題得以改善,少年警校在1995年停辦。我個人覺得政府的決定很可惜,少年警校在香港是絕無僅有的一所特殊寄宿學校,學員在此獲得良好的心志引導,明白了公民的應有責任,建立了自信心令他們日後能夠成為社會上一個有承擔的公民,這正是我們現時教育制度所缺少的。現時,歐美國家仍然有聲譽甚佳的私或公營類似少警的訓練學校,為社會作出貢獻。香港如能夠有多幾所類似學府,或許會減輕社會上青少年的問題。

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