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一个学校的家长会
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本文内容于 2009-9-6 21:14:46 被铁笔钢枪编辑 -
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编辑: 铁笔钢枪 09-06 21:12
编辑: 铁笔钢枪 09-06 21:13
编辑: 铁笔钢枪 09-06 21:14
奖励工分: 闲来寻乐 09-10 23:05
【蓝剑军团职务】新兵部干事
【蓝剑军团军衔】少尉
【蓝剑军团军籍】LJ_1085
【有意加入蓝剑军团的请与我联系】
令你流泪的家长会
[公社帖]
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奖励工分: greatxyxy 09-09 13:48----------------------------------------------
【军团军职】长城二师战士 【军团军衔】少尉
【军团军籍】军人证编号：CC-0308
当今的小孩就该多受道德教育
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要命，真要命，咣当要命
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工分:12107 本区职务:会员 
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以下是引用风之夙愿 在第24楼的发言：
傻X行为鼓励激化父母与子女之间的矛盾，甚至不惜动用道德审判的方式来扩大自己的立场优势
哗众取宠，不顾社会责任
哪一点激化了父母与子女的矛盾？你懂得现实是什么吗？你看清了现实了吗？
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CCTV非常6+1，嘢！冇得弹
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以下是引用梅园飘雪 在第5楼的发言：
现在的学校经常会搞这种“学会感恩”的教育演说，我也参加过两次这样的家长会，可惜的是高年级的孩子泪流满面，而低年级的孩子依然无动于衷。反而是课室里放的教育感恩片能打动他们的心灵。再次支持！
我们学校高中的那帮混蛋依然不懂事，甚至家长都不懂事。不过今天我非常感动！我马上就要去学校了，这是对我入学前的一次很好的教育，谢谢楼主。
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游骑兵通信兵.
轻轻的我走了，正如我轻轻地来，不带走一粒弹壳。敌人的鲜血，是献给死神地祭品。孤寂中，我默默忍受着，只为了，那致命一枪
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以下是引用rs930 在第25楼的发言： 以下是引用风之夙愿 在第24楼的发言：
傻X行为鼓励激化父母与子女之间的矛盾，甚至不惜动用道德审判的方式来扩大自己的立场优势
哗众取宠，不顾社会责任
哪一点激化了父母与子女的矛盾？你懂得现实是什么吗？你看清了现实了吗？
你看清现实吧
孩子15--18岁就是叛逆期。这是生理问题，无法逆转。
在此期间内，人类性激素分泌最多，情绪抑制激素分泌最少，无可避免的造成冲动、偏激。
想把孩子在15--18岁管的服服帖帖本来就是反人性的。
家长，成年人。老师，成年人+教育者。理应懂得大禹治水的故事：只能疏导，不能堵。
这明摆着鼓励家长堵，提倡家长堵，但是很抱歉，这个时期的孩子你是堵不住的。
看着实在堵不住了，就进行道德审判，什么你妈生你养你XXXXXX一堆。得到的结论是：孩子，你要是不听话你就是罪人。
对成年人或许管用，对这个时期的很多孩子来说完全就没有效果，这是没有办法的事情。孩子自己根本无法控制自己的行为。却被一群号称十分懂事的老师套上一堆的罪名。
行，你可以套，没有问题，确实是他不对。但是起到的效果，只能是让这些孩子们更加的逆反、厌恶成人。往更加偏激的路上迈进。
孩子的反应已经够激烈够不正常了。身为成年人，首先想责任，别把责任推给孩子。
张嘴就骂：90后，脑残，非主流。只会让这些孩子更加集结成一个小团体，离社会主流越来越远。
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奖励工分: 闲来寻乐 09-09 23:24----------------------------------------------
要命，真要命，咣当要命
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以下是引用风之夙愿 在第30楼的发言： 以下是引用rs930 在第25楼的发言： 以下是引用风之夙愿 在第24楼的发言：
傻X行为鼓励激化父母与子女之间的矛盾，甚至不惜动用道德审判的方式来扩大自己的立场优势
哗众取宠，不顾社会责任
哪一点激化了父母与子女的矛盾？你懂得现实是什么吗？你看清了现实了吗？
你看清现实吧
孩子15--18岁就是叛逆期。这是生理问题，无法逆转。
在此期间内，人类性激素分泌最多，情绪抑制激素分泌最少，无可避免的造成冲动、偏激。
想把孩子在15--18岁管的服服帖帖本来就是反人性的。
家长，成年人。老师，成年人+教育者。理应懂得大禹治水的故事：只能疏导，不能堵。
这明摆着鼓励家长堵，提倡家长堵，但是很抱歉，这个时期的孩子你是堵不住的。
看着实在堵不住了，就进行道德审判，什么你妈生你养你XXXXXX一堆。得到的结论是：孩子，你要是不听话你就是罪人。
对成年人或许管用，对这个时期的很多孩子来说完全就没有效果，这是没有办法的事情。孩子自己根本无法控制自己的行为。却被一群号称十分懂事的老师套上一堆的罪名。
行，你可以套，没有问题，确实是他不对。但是起到的效果，只能是让这些孩子们更加的逆反、厌恶成人。往更加偏激的路上迈进。
孩子的反应已经够激烈够不正常了。身为成年人，首先想责任，别把责任推给孩子。
张嘴就骂：90后，脑残，非主流。只会让这些孩子更加集结成一个小团体，离社会主流越来越远。
大禹治水，并不是只靠疏导，而是疏导与堵相结合。
对青少年的教育一样，只有两者相结合，才有可能起到可观的效果。
若是单单靠疏导，而没有约束、没有限制，那么，青少年对法、对纪律的感知，恐怕就会令人担忧。
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奖励工分: 闲来寻乐 09-09 23:24----------------------------------------------
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