[原创]声援香水女生王婷婷，外语教育早该批

有人说英语教育是中国教育的一大弊端，但我要说，中国教育最大的弊端在于其教育理念，教育目的，教育道德的极大扭曲；一个被严重功利化，市场化的教育，注定是一个失败的教育！

英语教育的毒瘤只是这个“恶疾”的一种体外表现形式！！！

炒作是一件事情，造谣是另一件事情。

单单就发文反对英语教学，不管对错，都是没有问题的。

但是编造什么得罪教育部被学校劝退，这就不只是道德的问题的。言论自由不是造谣的自由，虽然我们喉舌经常造谣，但是这也不是某些人造谣欺骗大家的借口。

一个专业4级都过不了，两门挂科，在所谓抨击教育部的文章中却大秀自己的性感靓照，这事情大家不该质疑吗？

而自己已经被学校照顾（留级而非劝退），还反咬学校一口。

恐怕这样的“爱国”行为连愤青都难以为之辩护。

以下是引用枭龙FC-1 在第6楼的发言： 不是说不应该学习外语，只是中国把英语的地位摆的太高了。如果把英语和其他语种都放到选修的地位，就能更好地体现出以人为本的理念。

追根究底的原因还是在目的方面。

美国的教育是让学生能学到知识

中国的教育是收钱加升学率加就业率

中国不该把英语的地位摆的太高了!

中国现在教育的根本弊病在于掌管教育的人对于教育的认识的不正确，和对待教育态度的不端正，教育不是作为维持和调剂社会和经济的工具，不是作为硬性指标存在的，它最重要的意义是促进年轻一代树立自我正确人生观价值观，是建立理想和信念的基石，其次，是众所周知的获取知识增进对世界了解的途径，而不是迫于现状用来解决问题的手段。颠倒教育真正作用的主次，把教育工具化，功利化，绝对化，狭隘化，是现在中国教育的根本弊病。

出现问题的根本原因，是不同阶层不同位置立场的人对教育认识理解的差异和歪曲。单纯改变单个乃至更多考试制度，甚至对整个教育体制大动手术，我可以说，无论怎么样，只要掌管者不改变观念，不真正去理解教育作用于年轻一代内心的意义，是永远，绝对，百份之10000会产生一贯的且一层不变的稳定效果的（参考中国男足）——换汤不换药，治标不治本。还是那句话，对于社会和国家，就事论事永远不可要，单纯改变片面措施，即使幅度再大，只要当事者观念不改变，思维方式不变化，认识不到问题的根源，改革，就只是在敷衍，在逃避现实问题，在逃避自己认识的错误。问题源自观念，事在人为，出了问题解决得不好，那问题肯定出在自己内心的观念和认识。教育问题不时一天两天了，其他许多诸如社会，国家的问题都是，认识不到，甚至不愿意认识到，再怎么努力，也是徒劳，事实也验证了这点。阴魂不散的弊病，根源大多在自己身上。

面对这种不理想的情况，我们的态度不应该是倾向于批判和嘲讽，因为，对于教育的掌舵者来说，他之所以造成这种状况，并不是由于他们刚愎固执，而是他们所处的位置使然，他们的位置，无法设身处地的区理解教育的作用，而且，作为一种习惯思维也好工作需要也好，他们对待他们所掌握领域的用途，多倾向于“解决现有问题”缓解社会国家压力的方向，而教育，真正的教育，是不能这么理解的，它更趋向于一种培养和影响，是通过“点拨”“激发”“充实”来塑造青少年的素质和观念健康建立和发展，而不是很字面的“教育”，“要"应该“是”怎么怎么样,灌输和强制认识，让既定的，书本的思想和行为主导青少年的思维和生活，而是从旁侧敲击，主导力量来源于学习者自身，认识是激发出来的，不是书本的和既定的，总之以自己的思维和行为为主，教育对于学习者的生活是简单的参与而不是主导。所以，在既有观念和趋向下，掌管者们，是根本无法还原教育的真正意义的，即使认识到，迫于不得不顾及的现状和本身的工作需要，也只能像上述一样，把教育带上工具化的误区。简单说，教育的当事者和教育的决策者真正在乎的东西不一样，而且，他们不能互相理解，甚至刻意不去这么做，问题在人心，体制方法只是途径而已，观念和立场的根本不同，决定了问题的长远和疑难。

中国现代教育的意义，作为为社会服务的工具，也不能埋没它的巨大作用，但是，建立在理解错误上的对教育的认识误区现实误区，却丧失了教育对于青少年最重要的内在培养的意义，现阶段，作为社会工具的功利化盲目灌输的教育形式，虽然对于当前缓解社会压力，协调国家各项工作有着帮助。但是，最重要因素之所以重要，它的意义必然是重大且深远，当前教育模式顾及的是短时期的现实问题，但是，教育的影响，却是长久和深远的，它的意义甚至超过了一代人的范畴，甚至影响到了国家的发展和前途，要知道，世界是人组成的，国家需要人去维持，人的观念大部分，是源自早年所建立起来的以理想为代表内在基础，人生观和价值观。人可以无知，但不可以没骨气没原则，骨气何来，原则何来，都是源自作为人生基础的人生观建立起来的理想信念等内在基础。拔苗助长的教育体制，是可以解决一时之渴，换句话说，是对当前社会负责任，但是，代价却是整个的新一代，过多地寄希望于他们在往后的人生中弥补早年教育的不足和缺陷是完全不理解人心和人的思维方式的体现，而可怕的是，现在的掌舵者，对于教育问题造成后果的态度，就是这个——一种完全不负责任的，一厢情愿的“希望”和“可能”，对现在社会负责任，就是对工作负责，对工作负责，其实就是对自己负责，是对自己负责了，可是，谁对青少年负责？？掌舵者在乎的是当前，在乎的是工作，说道底在乎的是自己，不要说不是，心底的潜意识决定了这点。可谁在乎孩子们？？他们自己？他们的家长，可是他们除了哀叹和怨言还能做什么？决策者们会听他们的？其他人谁会真正体会到他们的境况，他们的感受，谁会真正为他们找想？谁能真正理解他们，谁能真正认识到教育的意义？

事情是有目的性的，但是不能绝对和盲目。明显的认识错误作用于教育，而又直接作用于受教育的人，让他们在人生观内在基础乃至个人理想和定位建立起来关键阶段忙于解决与自己不相关的现实问题而盲目的作为，最可恶的，这种对他们不负责任的作为还被冠以“正确有利”的帽子，从而让青少年把大部分时间投入到其中，根本没有时间去自我思考，而闲暇的时间，由于忙碌的身心疲惫和枯燥，往往都用在同样盲目的自我放松和获取愉快情绪排解郁闷的行为上——为玩而玩。对于一个人如此重要思维性格成型期，却全部浪费在帮助别人解决对别人工作负责的工作上，成为工具的不只是教育，还有一整代人！！ 这样造就出来的年轻一代们，他们迷茫，他们懦弱，他们不是自卑就是自大，却没一个人懂得自己，没一个人有大志向，心理上的单薄使他们面对社会，面对世界感觉到自己渺小和无力，而不得不用思维和行为上的调剂来放松自己，释放自己，这就导致了他们的偏激和狭隘。无修身励志的底蕴，使他们无法正确的给自己定位，迷茫的理想让他们把欲望凌驾在理想之上，胸无大志，敢说不敢做，见识不少却很少源自自己，患得患失，恐惧掌控他们的心智。没有了骨头就没有了底气，没有了底气就没有了远大的理想，自满和贪婪只要一有土壤就会枝繁叶茂，渺小的意识使他们人人自危，哪会从心里对国家负责？没人对国家负责，那国家的未来怎么办？因果相报虽然不是什么科学道理，但是在许多方面是适用的，对新一代的不负责，最终会落到掌权者所努力为之负责的东西上——国家，社会！其深远之害，可谓恶劣之至！不知者无罪？认识的误区比蓄意谋害还可怕！！！

不能说教育的决策者们鼠目寸光，他们也是努力的作好工作，完成任务的同时实现自己人生的价值，我们都是人，每个人的想法都不可能完全一样。所以沟通是建立在理解的前提下的，如果做不到理解，沟通就是不健全的，而真正的理解，使建立在一种更高意愿目的的动力上的。面对教育制度的理想，在其中的每个人，都应该尝试去相互理解，单纯在个人立场上的观点和意见建议，使不会被在不同立场上的人完全理解和接受的。顾忌深远，着眼未来，不要只对眼前负责。多的不说了，脑子有点钝，抓不住念头了。。。

这个帖子现在可以删了！

楼主这样冲动的写文章， 足以证明轻信是件相当可怕的事。

就不知道楼上的某些人有没有觉醒？

非外语系授课用英语是有点过了，小学中学除外语课其他课程英语授课就太过了，毕竟我们是中国，不管有用没有，总不能为了英语荒废了中文吧，到时候10个中国人站出来9个会讲英语，却有6个人中国话说不溜，那我们还有脸对祖先吗？之所以有翻译是因为中国人应该讲中文，英语个人感觉应该由个人选择学习或不学习，难道为了每年几百万的外国旅游者难为12E的中国人？

以下是引用黄笑天 在第3楼的发言： 有人说英语教育是中国教育的一大弊端，但我要说，中国教育最大的弊端在于其教育理念，教育目的，教育道德的极大扭曲；一个被严重功利化，市场化的教育，注定是一个失败的教育！ 英语教育的毒瘤只是这个“恶疾”的一种体外表现形式！！！

在你的《原创中》，添油加醋，批判民主，丑化民主

正是助长了中国社会劣质教育的风气！

你攻击民主，鼓吹民主是“贪婪”的结果

即使民主的开始是从“贪”开始的，这个大学女生没有“贪”到什么吧！

英语其实并不难学，之所以显得难，是他与我们的汉语差别太大。。其实西方国家教育也是很重视外语的，许多大学的课程甚至有好几门外语（差不多相当于第二第三外语），也没见学生那么吃力，因为他们的语言亲缘很近，像英语德语瑞典丹麦荷兰语同属日耳曼语、法语西班牙语意大利语罗马尼亚语同属拉丁语、波兰语俄语塞尔维亚语保加利亚语同属斯拉夫语。。而他们又一起同属印欧语。西方的外语课程绝大多数都是自己的印欧语，他们之间的词汇同源相似的极多，发音也相近，相互差别就甚至比我们的方言还小，学起来当然容易的多。

若是学习不同语系的外语--如阿拉伯语，欧美的学生也很吃力的。。像美国攻打和占领伊拉克，急需阿拉伯语学生，但是由于原来学习的人不多，只能临时雇佣会英语的当地人。

中国的垃圾教育！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

首先声明我不赞成全面普及英语这种短视行为，但是我对这个女孩的做法也不赞成，要明白一个道理，失败者是不能因为自己失败而去批评导致他失败事务的。等你英语过了关再来批评英语教育吧，这样至少还有点说服力。

“百草止水就是不明白，就算是炒作又能如何？难道炒作有罪吗？”

怎么还不明白啊，说你有罪就有罪，要不要也来个“躲猫猫”的游戏啊。

“当英语成为中国教育的核心，中国的教育也就变得荒诞透顶了，”

荒诞也不是一天两天啦

呵呵，不得不说两句了，从纸箱包子到红钻帝国再到现在的香水女生，百草同志在写帖之前从来都是只听一面之辞的，事实是这样吗？不要总是为了自己的帖子吸引眼球而去无原则地为所谓的弱势呐喊，大家都一把年纪了，总得动动脑子啊。

就像楼上所说的，炒作无罪，但是造谣恐怕就说不过去了吧？网上相关的消息都已经出来了，学校及其同学都证明此女生自己学不好功课长期不到学校而是出去打工并申请退学的，人家校方还在做她的工作让她不要放弃学业呢。说实在的，难道在楼主心目中，这么多人的证言还抵不上一个连自己基本功课都学不好的女生的话吗？说实话，这个女生这样造谣的行为本身已经涉嫌违法了，人家还没追究她责任呢！

诚然，中国外语教育是有些问题，但也不是那个王婷婷说的那样，正如那位朋友在４楼和８楼所说的，这也是一个基本功啊，在这里扯远一点，就说大家都感兴趣的打仗吧，你占领了鬼子一装备，上面全是洋码子，没学好外语你看得懂吗？操作得好吗？

再说回来，这王婷婷读的是什么学校？北外啊，外语可是基本课程了，其他院校外语只要求过个４级，这里的要求肯定要高一些了，连自己的专业都学不好的人，你指望她能干点什么呢？除了在网上展示一下自己的青春，她还剩什么？