[第一原创]练字趣事

高一的时候，我写的那笔字，要多难看，有多难看。这么给你说吧，写慢了，你还能看出来那是字，赶上我着急写快点，那就只能叫“天书”了。想看懂，基本靠猜。为了这破字，我也没少吃亏。数学老师还好点，“欣赏”我天书的机会不多，可是语文老师可就惨了，天天跟我的天书打交道。到后来，干脆，看不明白全打叉。搞的我本来语文成绩挺好，最后被这字害的，成了基本及格生了。

也不是不想练字，就是耐不下那个性子。偶尔写点人能看懂的，只要一着急，就又回去了。高一下半学期重新排座位，恰巧有个借读的女生，个子长的挺高，刚好就给我分在了一桌。谁让我那一半一直空着呢，这下，正合适呗！已经一个人坐一张课桌，逍遥惯了的我，为了这个同桌，着实堵心了一阵子。可是不久，我发现，这个借读生写的一手好字。无论是被老师叫到讲台上版书做题，还是为班上办读书园地板报，那一手清秀稳重的字体，着实引来了不少同学的赞叹。还有一点，人家学习成绩还好的不行，门门优秀，绝无偏科。想想我们那时候，也是奉行学习成绩至上挖！只要是学习成绩优异的同学，那人缘也错不了。渐渐滴，我也慢慢对我这位借读生同桌产生了些好感，反正没有开始那么抵触了。

几个月后，大家混熟了，该开玩笑也能开了。有一天，借读生郑重其事的对我说：你就不想把你那笔字弄得好看点吗，俗话说，字是人的脸，见字如见人。可你明明挺抻頭滴一个人，干嘛非要让人看了你的字以后，产生误会呢！

她的话还没说完，我的嘴都快撇到耳根子后面去了，要不是耳朵挡着，撇到后脑勺也说不定。心想：哼，哪儿那么多俗话说挖！我怎么没听说过，我的字写的不好，关你鸟事。估计我的表情把我的心里话全写脸上了，借读生“噗哧”一声乐了，随手从课桌的抽斗里拿出一本书，说：让你练字你很拒绝吧，那让你看小说呢！？

一听有小说看，估计我的脸，当时就阴转晴了，拿过她递过来的书一看。。。《颜真卿传》，那时的我还真没看过这本书，于是对她说声：谢谢，就翻看了起来。那本书，我从学校的最后一节自习课，一直看到晚上临睡前（吃饭、写作业除外）。当我全部看完，合上书本的时候，颜真卿所经历过的一切，仿佛历历在目。

颜真卿，颜真卿(709～785)中国唐代书法家，开元(713-741)年间中举进士，登甲科，曾4次被任命为监察御史，迁殿中侍御史，为人刚正不阿。幼承家训的颜真卿，谨奉儒家忠孝之道，在唐王朝由盛转衰之际，不计个人宦海沉浮，竭忠尽智，鞠躬尽瘁，在朝辅助君王，外任则治理地方、教化百姓，全力维护国家的统一，最终以身殉国，表现出了耿介忠臣的崇高气节与品质。 颜真卿终其一生，对于学业、书艺孜孜以求。他创立的“颜体”，成为中国书法艺术史上开宗立派、影响流绪千余年的书法大家。 颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中呈圆。竖笔向中略呈弧度，刚中有柔，富有弹性感，兼以笔画重，力足中锋，更增加他那气势宏大、圆润浑厚的美感。

后面附有几幅颜真卿的书法真迹，再联想到他那刚直不阿，戎马一生，到最后不惜舍身殉国的为人品质。在那一刹那，我便喜欢上了颜真卿的书法，并且下了决心，这次，我一定要讲练习颜真卿的书法进行到底，不达目的，誓不罢休。（颇有些豪情壮志吧）可以说，我是先钦佩欣赏颜真卿的为人，后喜欢上像他人品一样气势的“颜体”的。

第二天，上自习课时，我把书还给了借读生同桌，说道：今天我就拜你为师了，想必你也研习了很久“颜体”吧！这差事你推辞不得，谁让你把我“引上道”滴！听完我的“拜师”感言，借读生又是“噗哧”一声笑了，说：简直是强盗逻辑，凭什么我非教你不可啊！字帖在那儿摆着，自己练去呗。我把眼睛一横道：要能看懂字帖，我还跟你废的什么话啊！少罗嗦，今天下午自习课就开始，到时我可不想再听你说什么废话了。说完，我起身装模作样的往厕所的方向走去，其实，是怕我那借读生同桌再说出什么不教我练习书法的理由来。

就这样，高一的快上完的时候，我“绑架”来的“书法老师”----我的借读生同桌总算教会了我，什么叫字的架构，怎样写出字来，才是周正的。如何分配字的笔画顺序，如何写字，字才会“站”着而不是“躺”着。还有字的“头重脚轻”的问题，字的左右分配问题，等等等等。。。

同桌了两年后，由于牵扯到高考的问题，借读生转学了，而我的那笔破字，也算练出来了。后来，我们还有书信往来。几乎每次她的来信，都能在我的字里，找出些毛病来，然后“谆谆教诲”一番。对她的批评，我是全盘接受，可不是嘛，不是说一日为师，终生为。。。师吗！嘿嘿！