[第一军团原创]从“范跑跑”到“刘砍砍”

这年头，光怪陆离的事情层出不穷。

国难当头的时候，冒出了一个“范跑跑”，一幅恬不知耻的嘴脸，寒了天下学子们的心。这件事的余震还没有完全平息，河南省社旗县又有一位叫刘栋的“人民教师”上演了一场持刀追砍学生的全武行，真是一波未平，一波又起，让观者目不暇接，让闻者目瞪口呆。

事件镜头回放：2008年6月26日21时30分，社旗县下洼乡一中刘彦军等三名学生在县城参加完中招考试返回学校，三人买了两瓶白酒，一起去看望副校长兼班主任的刘栋老师。据学生介绍，当时刘栋宿舍内没有亮灯，三人敲了一会门，刘栋穿着内裤和拖鞋打开门，问明来意后先推让，然后才勉强答应三人进屋。刘彦军走在最后面，就在他即将进入宿舍时，先进屋的同学推着他往外走。刘彦军说，刘栋用一把尖刀先照他腹部刺过来，被他一把推开躲过。接着，刘栋用刀背照他脖子砍了一下，然后向他左肩砍了一刀，第三刀砍向他的背部，被他躲过后划伤了左臂。此后，刘彦军抱头蹲在地上，刘栋又持刀向另两人追去，一同学跑得快躲过一劫，另一同学衣服被划伤了好几处。

从“范跑跑”到“刘砍砍”，从“非暴力运动”到“暴力革命”，个别教师的不良行为，不禁让人产生困惑：是不是在危难时刻，一个人就暴露出了其本质上的冰山一角呢？是不是因为进入了炎热的夏季，很多人就情绪失控火气很大呢？

一位网民的评论也许可以代表大家的心声：“我们为范跑跑而摇头，更为刘砍砍而愤怒。相比之下，后者更为过之有余。因此，不得不要修改补充一下之前我们送给范跑跑的那句话，这就是：人可以不够高尚，但不可以无耻，更不可以违法乱纪。”

教师，多么神圣的一个称号，多么令人尊敬的一份职业，我们把最由衷的赞美和最伟大的敬意都献了出来——人类灵魂的的工程师，祖国花园的辛勤园丁。谁是我们最可爱的人？是魏巍笔下的志愿军战士，是老百姓眼中十年树木、百年树人的人民教师。一年之计在于春，百年大计在教育，教育兴，则国家兴。我们打心眼里感激人民教师，是一代又一代的教育工作者，不计名不计利，默默无闻地耕耘在最辛苦的岗位上，燃烧了自己，照亮了别人，为国家培养出了大批栋梁之才，从而肩扛起了我们民族的复兴之路。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，是教师人生的真实生动写照。桃李不言，下自成蹊，是我们送给教师的最美的一句话。

忘不了，侯耀华那一跪，他单膝着地对来自贵州省黔南因患了小儿麻痹症而跪着授课36年、创造了水乡贫困山区儿童入学率100%奇迹的陆永康老师说：“您跪了36年了，今天我应该给您跪。我代表所有的孩子们，说一声谢谢您！”。陆永康老师的事迹，没有轰轰烈烈，却也让人明白咬定青山不放松的为人精神。没有惊天动天，却也感天动地。忘不了，同样在河南省南召县留山镇的大沟村，一位名字叫李正杰的美丽农妇，背着她的跛子爱人，一位叫杜广云的教师，不管风刮日晒，勿论酷暑严寒，跋山涉水，蹒跚而行，每天走上6公里到学校给孩子们上课。一路走来，他们竟整整在那条山路上负重前行了17年，一共走了30600公里。他们背负起的是一座山，他们驮起的是山区孩子们渴望求知的眼睛。此情此景，感人至深，催人泪下。面对这样的为人师表者，相信我们每个人都会无言以对，让我们知道世上还有一种东西的成份叫作感动。更忘不了，汶川大灾的废墟中，我们最后看到了那位生前为了拚命救护自己的学生，死后身体呈大鸟展翼状的教师（很抱歉，我记不起烈士的名字了，在我的心目中他无愧于烈士的称号）。他的生命符号代表了什么？如果这个世上真有天使，那他无疑就是最美丽、最纯洁的天使了。我们总说大家无边，从他的身上，我们明白了什么叫作活着，一个为他人活着的人。

生者伟大，陆永康老师、杜广云老师、李正洁老师（请允许我尊称她为老师）就是这样的人。死者光荣，那位舍己救人的老师就是这样的人。正如诗人所说的那样，有些人死了，可他却活着。我们总是评选年度感动中国的人物，在我的眼里，在我的心目中，他们永远都是感动中国的人物。

无数象他们一样的教师，我们并不了解他们的事迹，我们并不知道他们的名字，象小草，象雨露，象春风，在各自平凡的岗位上，执著地奉献在自己的事业中，书写自己的人生，塑造自己的人格，铸就自己的精神，为我们一手托起了共和国明天的希望。

但就象狂风裹起了沙子，个别害群之马的肮脏表演，玷污了我们的眼睛，亵渎了我们的灵魂。他们背叛了教师的荣誉，更愧对了教师的称号。他们冒天下之大不韪，也注定将被唾入历史的垃圾堆。

人们朝夕相处，总会发生这样那样的社会关系。在诸多关系中，同窗义，战友情，师生谊，是最让人割舍不断、最让人念念不忘、最天长地久的三种关系，这是除了手足之情、骨肉之亲的友情。特别是师生关系，往往超脱了利益交往的掺杂，保持了难得的一种超然，让人铭记心间。有道是，一日为师，终生为父，我们的尊教传统是蔚然成风，根深蒂固的。

一拜天地二拜亲，三拜其实就是为人师者了。在过去，我们曾对君王三拜九叩，但那只是对权力的一种不得已而为之的祟拜。而入学堂时对先生的行礼，是发自内心的。正是师者的传道授业解惑，让我们从动物变成了真正意义上的人。师者的伟大，山高水长。对老师的感谢，是作学生的一辈子都还不清的。

中国人最可贵之处，就是万般皆下品，唯有读书高，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，是我们几千年保留下来的一个宝。在这种气候环境下，师者的地位永远是尊贵的。包括在那最荒唐的岁月里，教师曾被贬为“臭老九”，但在民间百姓的眼中，老九并不臭不可闻，依然是香饽饽。

也许，教师可能注定是清贫的。但现阶段，在国家的一贯重视下，教师的地位也获得了空前的提高，特别是大学从业者也在悄然之中跨入了高收入行列，这也证明了社会对知识的尊重已经落实到了实处。抛开这些不说，如果想到教师在人们心目的祟高地位，作为从教者就会在心里得到宽慰与释然了。

自己肩上的担子是多么重与何其光荣，这是每一个从教者首先要考虑的问题。一个教师的一言一行，也许会影响一个学生的一生。培养一个人才不容易，毁掉一个可塑之才却也在挥手之间。我们传授给学生的不单单是书本上的知识，更重要的是塑造一个学生的完美人性。我始终坚持认为，一个优秀称职的教师，最关键的是要把自己的师德做到位，这样才能正人正已，给学生以追求的目标与前进的榜样。

可叹的是，我们个别从教者，往往只顾了前者，而忘记了教育的实质精神。我们只重视了教书，而置育人于脑后。想一想，在应试教育的体制下，少数教师唯分至上论，又制造了多少人间悲剧？

更可叹的是，从“范跑跑”到“刘砍砍”式的人物，又会给学生带来多大的心理阴影？他们不是施肥种树，简直是在伐木毁苗。学生纵有千错万错，总不致于对他们暴力施教吧？

中国的教育之路，依然漫长。当然，把所有责任都一股脑儿都推诿给教师，有失公平。何况，我们主流的教师队伍，永远是值得人们尊敬的。只是有个别人，他们算不上是教师。