楼主

思维杂谈{转贴} [公社帖] 文章提交者：jiaoyou888 加贴在 职场人生 铁血论坛 http://bbs.tiexue.net/bbs_114.html 正面思维确保行为的连续性 再懒惰的马，只要身上有马蝇不停地叮咬，它也会一直精神抖擞，飞快奔跑，一直到死。爱立信公司前总裁杨迈、麦当劳前总裁吉姆·坎塔卢波就是这样猝然去世的，都是敬业过度的结果。正面思维就是这样的马蝇，遇到挫折，若有正面思维护航，就不会轻易中断，员工会调动所有的念头和行动，力争将严重败北转化为重大胜利。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 华硕老总许佑嘉经常参与公司新员工的面试，他最喜欢说：“请给出我十个非用你不可的理由。”应聘者如果说：“我这个人很勤快。”他就问：“你怎么证明？”应聘者如果说：“我这个人反应很快。”“请问你又怎么证明？”就这么反复问来问去，一些应聘者开始认为自己有很多优点，但一个一个证明下来，他把自己认为的优点一个一个又推翻了。就这样可能等问到第五六个问题的时候，有的应聘者就没有继续的勇气和能力了。 成功意味着跨过前进路上的所有障碍，必须打持久战。许佑嘉用苏格拉底连续问难的方法来测验一个应聘者：第一，是不是敢于坚持；第二，对自己有没有清醒的认识；第三，会不会随机应变；第四，是不是诚实；第五，是不是谦逊。这样的刨根问底，很少有人招架得住，基本都露出了庐山真面目，而真正的人物都进入许佑嘉的毂中。 有持久的人，才会有持久的公司。 0 顶一下 收藏本文 相关贴文 更多相关 思维 杂谈 转贴 [点击查看灌水过滤后的回复] 本帖已赚工分: 3 本帖已赚金币: 0 ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第2楼

心智习惯总要形成，不论其是好是坏 在任何情况下，确定的习惯总会形成，如果不是形成细心考察事物的习惯，不是形成使观念前后相继发生的连贯性的习惯，就是形成偶然的像蝗虫乱蹦乱跳似的胡猜乱想的习惯；如果不是经过检查证据、检验推论而后在下判断的习惯，就是忽而轻信、忽而轻疑的习惯。无论在哪种情况下，其相信或不相信都是凭靠一时的忽起的念头、情绪或偶然的情境。要想获得细心、周到、彻底和连续性的品质（这些品质是“逻辑的”因素），我们已经讨论过，唯一的办法是从一开头就训练这些品质；并且设想使种种情境有利于这些品质的训练。（80页杜威 ：《我们怎样思维·经验与教育》人民教育出版社 2005年1月第一版） [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 通常我们一谈到“品质”，就会想到一个人的品德、人品，殊不知人还有一种品质——思维品质，愚以为这种品质的重要性并不亚于人品。 通常我们一谈到“习惯”，就会想到一个人的生活习惯，殊不知人还有一种习惯——思维习惯，思维习惯像人的生活习惯一样会伴你终生。 我们常常听到教师谈论“养成教育”、“培养习惯”等等，可惜他们指的一般都不是“思维习惯”，思维习惯似乎在很多教育者的视野之外。然而，尽管你没有看到它，它却无时无刻不在影响着你的一言一行。人是不会违背自己的习惯的，人类学家给“人”下的定义就是“人即习惯”。换句话说，你有什么习惯，你就是什么人。 任何人都一定有自己的思维习惯，不是好的就是坏的，不管您是否意识到了。 思维品质和思维习惯太重要了！培养良好的思维品质和思维习惯，是教育的根本任务之一。 你可以观察一下网上的发言。你会发现有些人下结论没有提供证据的习惯，他不论证。你会发现有些人的发言差不多总是情绪性的，或者是一些“忽起的念头”，这个念头的前后左右他都没仔细想过，拿起来就说。这正是他们的思维习惯。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 我刚才在电视台看“大家”，季羡林先生回忆他在清华读书，对大部分教授都不满意，然而旁听陈寅恪的课却收获特别大，他说陈教授“不武断，层层深入地分析问题”（大意），使他终生受益。我想，教师就应当这样，帮助学生形成良好的思维习惯是最要紧的。老师们都常说“授人以鱼不如授人以渔”，什么是“授人以渔”？培养学生良好的思维习惯和思维方式是真正的“授人以渔”。 然而经验告诉我们，思维习惯像所有的习惯一样，一旦形成，就很难改变。成年人要彻底改变自己的不良思维习惯，与戒烟难度差不多。所以杜威才说“唯一的办法是从一开头就训练这些品质”。开头养成好习惯（比如不管赞成不赞成对方的观点，都能如实理解之，不夸大，不缩小，不歪曲），他以后也不会胡搅蛮缠了。培养良好习惯越早越好。我想鲁迅先生当年大声疾呼“救救孩子”，可能也是这种思路。我们成年人大概已经在不知不觉间养成很多不良的思维习惯了（片面的、武断的、表面的、情绪化的、片断的、线性的，非论证的，不一而足），只求孩子不要像我们这样，他们应该比我们强。 可是要培养孩子良好的思维习惯，首先教育者（家长和教师）要清醒地意识到这个问题的重要性，其次又要求教育者有自知之明，洞悉自己的思维习惯的优劣（据我观察，这种自知之明是多数人所没有的，有人身上一大堆不良思维习惯，却自我感觉良好），展现好的思维习惯给孩子做榜样（像陈寅恪那样）。这两条都很难做到，所以我们无法盲目乐观。  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第3楼

什么是科研思维？ 经常听到有些老师在说某同学有很强的科研思维，到底怎样才算有呢？ [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 科研思维需要科学的思维方式，而科学思维有四种形式，分别是整体性思维，具体性思维，联系性思维，连续性思维。科学思维是抽象性的思维，而非科学思维是具象性的思维。科学思维因为抽象，所以就站得高，就看得远，就能有很远的推理性。而具象性思维站得低，看不远，有效的推理距离是很短的，较远的推理，最多只有道理性，而没有相对真理。哲学与数学都是抽象的方法，哲学是定性性的，数学是定量性的，与哲学和数学结合在一起思维就有抽象性，就比纯语言性的具相思维更有正确性。 所谓科学的整体性思维就是将哲学悟性或本质性的哲理与人们体验到的一般性的事实，科学上的一般性的现象，或科学理论本身结合，得出相对具体的哲理的思维方法。一般性的事实是许多具有共性的个例事实的一般形式或共性形式，它比个例事实更抽象。从人世间很多一般性事实出发体验出或悟出哲理的思维是属于整体性思维，比如中国古代很多思想家体悟出来的许多至理名言就是属于这种整体性思维的成果。从诸如辩证法这样的大哲理出发去洞察隐含在一般事实之中的本质的思维也是属于整体性思维。还有将自然科学理论上升为哲理的思维也是整体性思维。整体思维就是有具体意义的哲学思维。 所谓科学的具体性思维就是用数学工具或数学理论（群论之样的数学理论，黎曼几何这样的数学体系）与具体事例，实验现象或经验规律结合，得出数学性的科学理论的方法。具体事实就是个例，就是基础性的现象，就是能定量的现象，一般事实很空很抽象因而很难定量。比如牛顿用微积分这种工具来描述力学现象而得出牛顿规律，麦克斯韦有微积分表示法拉第的经验规律而得出麦克斯韦方程。爱因斯坦用黎曼几何来表示弯曲的时空而得出广义相对论，这些都是具体性思维。具体性思维实质上就是对定量性的事实建立数学关系。 所谓联系性思维，就是找出有明显间断性的两事物之间的同一性的思维。实际上就是类比思维，类比思维是在有明显间断性或差异性的类际事物之间进行联系的思维，明显的间断性与差异性使得类际之间没有一个中间的连续者。比如A系统具有a、b、c、d四种属性，而C系统也有四种属性，记着a*、b*、c*、d*。我们将A与C及它们的四种属性放在一起进行类比联系。这中间没有一个中介将两者连续在一起。科学的类比思维称着辩证对应思维，它是一种与辩证美感结合在一起的类比思维，是一种信息代换式的推理，它的推理所依据的原理是任何事物都能构成矛盾的双方，而矛盾的双方有同一性。同一性分共性与不可分割性，矛盾双方，及矛盾双方相对应的要素之间的不可分割性或称一一对应性就是全息性，可映射性或美学上的对称性。辩证对应思维就是发现矛盾双方的一一对应性或映射性，然后用简单的可理解的矛盾一方来类比与之对称的另一方。 所谓连续性思维，就是连续性的推理，最简单的连续性推理就是形式逻辑的三段式：A=B，C=B，于是A=C。连续性思维有一个中介连续者，A与C的中介连续者就是B。科学的连续性思维就是数学推理，数学推理主要是定量代换式的思维，量的思维就有连续性，（当然很具体的定性推理也可以用数学来进行）将一个数学形式的规律，进行纯数学的变换，从而将其形式变换成各种不同的样子，这样的变换就是连续性的思维。它也包括将一个数学形式的规律与另一个数学形式的规律结合在一起进行纯数学变换，而得出新的数学形式的规律的情况。通过这种定量的连续性的代换，我们可以将物理学的规律延伸到化学领域，延伸到天文学，地质学，甚到生物学领域。或者说将这些学科的理论还原成物理学的理论。 科研思维要用科学的思维方式来解决有待于解决的课题，也需要长期的锻炼，养成科学思维的习惯。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第4楼

什么是联想思维 联想思维是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。联想思维和想象思维可以说是一对孪生姐妹，在人的思维活动中都起着基础性的作用。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　在创新过程中运用概念的语义、属性的衍生、意义的相似性来激发创新思维的方法，它是打开沉睡在头脑深处记忆的最简便和最适宜的钥匙。 联想思维的类型 1、接近联想 　　时间或空间上的接近都可以引起不同事物之间的联想。 　　科学发现的例子：门捷列夫发现元素周期表对未知元素位置的判断，卢瑟福研究原子核时提出质量与质子相同的中性粒子的存在…… 　　诗歌中时空接近的联想的佳句很多如：“春江潮水连海平，海上明月共潮升。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”春江、潮水、大海与明月（既相远又相近）联系在一起。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　2、相似联想 　　从外形或性质上的、意义上的相似引起的联想，都是相似联想。“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干”“窗前明月光，疑是地上霜”等等。 　　3、对比联想 　　由事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想，就是对比联想。（相反特征的事物或相互对立的事物间所形成的联想。）文学艺术的反衬手法，就是对比联想的具体运用。比如描写岳飞和秦桧的诗句“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣” 　　4、因果联想 　　由于两个事物存在因果关系而引起的联想，就是因果联想。这种联想往往是双向的，可以由因想到果，也可以由果想到因。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　5、类比联想 　　类比法就是通过对一种事物与另一种（类）事物对比，而进行创新的方法。其特点是以大量联想为基础，以不同事物间的相同、类比为纽带。根据不同的类比形式可分为多种类比法，下面大致介绍几种： 直接类比法：鱼骨—针，酒瓶—潜艇 间接类比法：负氧离子发生器 幻想类比法：第一台电子计算机的诞生 因果类比法：气泡混凝土 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 仿生类比法：抓斗、电子蛙眼、蜻蜓翅痣与机翼振动 联想思维的特征 1、连续性 　　联想思维的主要特征是由此及彼，连绵不断地进行，可以是直接的，也可以是迂回曲折的形成闪电般的联想链，而链的首尾两端往往是风马牛不相及的。 　　2、形象性 　　由于联想思维是形象思维的具体化，其基本的思维操作单元是表象，是一幅幅画面。所以，联想思维和想象思维一样显得十分生动，具有鲜明的形象。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　3、概括性 　　联想思维可以很快把联想到的思维结果呈现在联想者的眼前，而不顾及其细节如何，是一种整体把握的思维操作活动，因此可以说有很强的概括性。 联想思维的作用 1、在两个以上的思维对象之间建立联系 　　通过联想，可以在较短时间内在问题对象和某些思维对象间建立起联系来，这种联系，就会帮助人们找到解决问题的答案。 　　正如《科学研究的艺术》一书的作者贝佛里奇在书中所说，独创性常常在于发现两个或两个以上对象或设想之间的联系或相似点，而原来以为这些对象或设想彼此没有联系。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　2、为其他思维方法提供一定的基础 　　联想思维一般不能直接产生有创新价值的新的形象，但是，它往往能为产生新形象的想象思维提供一定的基础。 　　3、活化创新思维的活动空间 　　联想，就象风一样，扰动了人脑的活动空间。由于联想思维有由此及彼、触类旁通的特性，常常把思维引向深处或更加广阔的天地，导致想象思维的形成，甚至灵感、直觉、顿悟的产生。 　　4、有利于信息的储存和检索 　　思维操作系统的重要功能之一，就是把知识信息按一定的规则存储在信息存储系统，并在需要的时候再把其中有用的信息检索出来。联想思维就是思维操作系统的一种重要操作方式。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 联想思维的训练 1、训练的注意事项 　　联想思维可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。这里说明一下强化训练的注意事项： 在读完题目后，要立即进入题目的情境，设身处地地进行联想。虚拟的情境越逼真，效果就越好。 开始联想后，每联想到一件事物，就填写在题目后的表中，直到不能再想为止，但不要急于求成。 一般可用2—3分钟完成一道题目，时间一到，马上转入下个题目。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　2、联想思维的训练 　　1）在两个没有关联的信息间，寻找各种联想，将它们联结起来。 　　例：粉笔—原子弹 粉笔—教师—科学知识—科学家—原子弹 （1）足球—讲台；（2）黑板—聂卫平； （3）汽车—绘图仪；（4）油泵—台灯 　　2）分别在下面每题的字上加同一个字使其组成不同的词 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] （1）自、睡、味、触、幻、感 （2）阔、大、博、东、告、意 （3）具、教、理、士、边、家 联想思维与想象思维的比较 1、联想思维与想象思维的主要区别是： 联想只能在已存入人的记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 想象可以产生新的记忆表象，而联想不能。 联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以是多维的、立体的、全方位的。 联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活运空间则是开放的，无限的。 想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实。 　　2、联想思维与想象思维的共同点是： 它们都可以呈现为非逻辑形式。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 它们都属于形象思维的范畴，都可以借助于形象展开。 二者可以互为起点，也就是说，想象思维可以在联想到的事物周围展开，同时，想象思维所获得的结果又可以引起新的联想  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第5楼

想象思维 什么是想象思维 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　想象思维是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。它是形象思维的具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。 想象思维的类型 1、无意想象 　　无意想象是不受意识主体支配的想象。思维主体没有特定的目的性，可以让思维的翅膀任意飞翔，达到一种非常自由的状态。 　　2、有意想象 　　有意想象是受主题意识支配的思维活动。在这种状态下，思维总是在创新者的目的需要系统的支配下进行。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　有意想象又可分为再造型想象、创造型想象和幻想型想象。 　　1)再造型想象。再造型想象是根据他人的描述而在自己的头脑中产生形象的心理过程。 　　2)创造型想象。创造型想象是创造主体有目的地对自己已有的记忆表象进行加工、改造和重组而产生新形象的思维操作过程。 　　3)幻想型想象。幻想型想象是创造型想象的一种极端形式。特点是，也是以现实世界为出发点，但其范围不受拘束，其结果又往往超出现实太远，有的一时难以实现。 想象思维的特征 1、形象性 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　想象思维的操作活动的基本单元是表象，是一些画面，静止的画面像照片，活动的画面像电影。 　　2、概括性 　　想象思维实质上是一种思维的并行操作，即一方面反映已有的记忆表象，同时把已有的表象变换、组合成新的图象，达到对外部时间的整体把握，所以概括性很强。 　　3、超越性 　　想象的最宝贵特性是可以超越已有的记忆表象的范围而产生许多新的表象，这正是人脑的创造活动最重要的表现。这方面的例子是很多的，特别是一些重大的发明创造，都离不开超越性的想象。 想象思维的作用 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 1、想象在创新思维中的主干作用 　　爱因斯坦说“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说想象力是科学研究中的实在因素”。 　　著名物理学家普朗克说：“每一种假设都是想象力发挥作用的产物”。 　　列宁说：“有人认为，只有诗人才需要幻想，这是没有理由的。……甚至数学也是需要幻想的，……没有它就不可能发明微积分”。 　　巴甫洛夫说：“鸟儿要飞翔，必须借助于空气与翅膀，科学家要有所创造则必须占有事实和开展想象”。 　　创新思维要产生具有新颖性的结果，但这一结果并不是凭空产生的，要在已有的记忆表象的基础上，加工、改组或改造。 创新活动中经常出现的灵感或顿悟，也离不开想象思维。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　2、想象思维在人的精神文化生活中的灵魂作用 　　人的精神文化生活丰富多彩，主要靠的是想象思维。作家、艺术家创作出优美的、震人心魄的作品，需要发挥想象力，读者、观众欣赏作品，也需要借助想象力。 　　3、想象思维在发明创造中的主导作用 　　大哲学家康德说过：“想象力是一个创造性的认识功能，它能从真实的自然界中创造一个相似的自然界。” 　　在无数发明创造中，我们都可以看到想象思维的主导作用。发明一件新的产品、设，一般都要在头脑中想象出新的功能或外形，而这新的功能或外形都是人的头脑调动已有的记忆表象，加以扩展或改造而来的。 　　那么，如何发挥自己的想象力呢？德国的一名学者曾经说过这样的话：“眺望风景，仰望天空，观察云彩，常常坐着或躺着，什么事也不做。只有静下来思考，让幻想力毫无拘束地奔驰，才会有冲动。否则任何工作都会失去目标，变得繁琐空洞。谁若每天不给自己一点做梦的机会，那颗引领他工作和生活的明星就会暗淡下来” 。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 想象思维的培养 1、克服抑制想象思维的障碍 　　克服抑制想象思维的障碍主要有环境方面的障碍、内部心理障碍和内部智能障碍。 　　环境方面的障碍，如人际关系的不协调，学习思考环境的恶劣等。 　　心理状态如果处在积极、愉快、兴奋的情况时，人就容易进行想象思维；如果处于消极、压抑，甚至悲观、沮丧的状况，那就很难进入良好的想象思维。但是，人的心理状态是可以调整的。 　　内部智能障碍主要是指思维方法的僵化，也就是思维模式的固定化，即所谓的思维定势或习惯性思维。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　2、培养想象思维能力的途径 　　第一个途径是强化创新意识。人的目的需要系统决定了人的思维积极性和活跃性。 　　第二个途径是学习。学习，包括从书本上学习，也包括从实践中学习，还包括向一切有知识、有经验的人学习。 　　第三个途径是静思。人有时需要交往，需要热闹，需要和别人产生思维碰撞，但有时也需要 孤独，需要沉静地思考。诸葛亮说“澹泊以明志，宁静以致远”。  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第6楼

什么是形象思维 形象思维又称“直感思维”，是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维，人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　形象思维内在的逻辑机制是形象观念间的类属关系。抽象思维是以一般的属性表现着个别的事物，而形象思维则要通过独具个性的特殊形象来表现事物的本质。因此说，形象观念作为形象思维逻辑起点，其内涵就是蕴含在具体形象中的某类事物的本质。 形象思维的作用 1、形象思维是反映和认识世界的重要思维形式，是培养人、教育人的有力工具，在科学研究中，科学家除了使用抽象思维以外，也经常使用形象思维。 　　2、在企业经营中，高度发达的形象思维，是企业家在激烈而又复杂的市场竞争中取胜不可缺少的重要条件。高层管理者离开了形象信息，离开了形象思维，他所得到信息就可能只是间接的、过时的甚至不确切的，因此也就难以做出正确的决策。 形象思维的基本特点 1、形象性 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点。 　　2、非逻辑性 　　形象思维不像抽象（逻辑）思维那样，对信息的加工一步一步、首尾相接地、线性地进行，而是可以调用许多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一个形象跳跃到另一个形象。它对信息的加工过程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立体性的。它可以使思维主体迅速从整体上把握住问题。形象思维是或然性或似真性的思维，思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验。 　　3、粗略性 　　形象思维对问题的反映是粗线条的反映，对问题的把握是大体上的把握，对问题的分析是定性的或半定量的。所以，形象思维通常用于问题的定性分析。抽象思维可以给出精确的数量关系，所以，在实际的思维活动中，往往需要将抽象思维与形象思维巧妙结合，协同使用。 　　4、想象性 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　想象是思维主体运用已有的形象形成新形象的过程。形象思维并不满足于对已有形象的再现，它更致力于追求对已有形象的加工，而获得新形象产品的输出。所以，形象性使形象思维具有创造性的优点。这也说明了一个道理；富有创造力的人通常都具有极强的想象力。 形象思维的方法 1、模仿法 　　以某种模仿原型为参照，在此基础之上加以变化产生新事物的方法。很多发明创造都建立在对前人或自然界的模仿的基础上，如模仿鸟发明了飞机，模仿鱼发明了潜水艇，模仿蝙蝠发明了雷达。 　　2、想像法 　　在脑中抛开某事物的实际情况，而构成深刻反映该事物本质的简单化、理想化的形象。直接想像是现代科学研究中广泛运用的进行思想实验的主要手段。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　3、组合法 　　从两种或两种以上事物或产品中抽取合适的要素重新组合，构成新的事物或新的产品的创造技法。常见的组合技法一般有同物组合、异物组合、主体附加组合、重组组合四种。 　　4、移植法 　　将一个领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植到另一个领域中去，从而产生新事物的方法。主要有原理移植、方法移植、功能移植、结构移植等类型。  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第7楼

什么是逻辑思维 逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。它与形象思维不同，是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果。逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　逻辑思维是分析性的，按部就班。做逻辑思维时，每一步必须准确无误，否则无法得出正确的结论。我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维” 　　在逻辑思维中，是使用否定来堵死某些途径。比喻说，逻辑思维是在深挖一个洞，它就是为了把一个洞挖得更深的工具。 　　逻辑思维是人脑的一种理性活动，思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念，运用概念进行判断，并按一定逻辑关系进行推理，从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点 逻辑思维的特征 1、概念的特征：内涵和外延。 　　2、判断的特征：一是判断必须对事物有所断定；二是判断总有真假。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　3、推理的特征：演绎推理的逻辑特征是：如果前提真，那么结论一定真，是必然性推理；非演绎推理的逻辑特征是：虽然前提是真的，但不能保证结论是真的，是或然性推理。 逻辑思维的一般作用 1、有助于我们正确认识客观事物。 　　2、可以使我们通过揭露逻辑错误来发现和纠正谬误。 　　3、能帮助我们更好地去学习知识。 　　4、有助于我们准确地表达思想。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　逻辑思维在创新中的作用： 　　1、逻辑思维在创新中的积极作用 发现问题； 直接创新； 筛选设想； 评价成果； [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 推广应用； 总结提高。 　　2、逻辑思维在创新中的局限性 常规性； 严密性； 稳定性。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 逻辑思维的方法 1、分析与综合 　　分析是在思维中把对象分解为各个部分或因素，分别加以考察的逻辑方法。综合是在思维中把对象的各个部分或因素结合成为一个统一体加以考察的逻辑方法。 　　2、分类与比较 　　根据事物的共同性与差异性就可以把事物分类，具有相同属性的事物归入一类。具有不同属性的事物归入不同的类。比较就是比较两个或两类事物的共同点和差异点。通过比较就能更好地认识事物的本质。 　　分类是比较的后继过程，重要的是分类标准的选择，选择的好还可导致重要规律的发现。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　3、归纳与演绎 　　归纳是从个别性的前提推出一般性的结论，前提与结论之间的联系是或然性的。演绎是从一般性的前提推出个别性的结论，前提与结论之间的联系是必然性的。 　　4、抽象与概括 　　抽象就是运用思维的力量，从对象中抽取它本质的属性，抛开其他非本质的东西。概括是在思维中从单独对象的属性推广到这一类事物的全体的思维方法。 　　抽象与概括和分析与综合一样，也是相互联系不可分割的。 逻辑思维的训练 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 1、在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能否只尝3次，就找出盛白糖水的杯子来？ 　　2、某药店收到10瓶药，每瓶中装有重100毫克的药丸1000粒。后被告知其中一瓶药发错了，错药的形状、颜色及包装均与其它9瓶药完全相同，只是每丸药重110毫克，你能用天平一次称出错药吗？ 　　解：把瓶子编上号，然后从各瓶中拿出与编号相同数的药粒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 200 300 400 550 600 700 800 900 1000 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　如果都是正确的则应有5500毫克，其中第5瓶是错的则总重为5550毫克，如果第6瓶是错的则应重5560毫克。 　　下边有10个不同的字母，代表（0—9）10个不同的数码已知D=5，求其余字母各代表什么数码？ 　　 　　D=5 ∴T=0 有一个很特殊的式子Q+E=Q 显然，E=0才能满足，但T=0，E不能重复等于0，E+1=0有进位。E=9，A+A=E，A不能是分数，又有进位。A=4 ∴2L+1=R﹥10。G+D=R，R是个位数，又是奇数R ﹥5，∵D=5，E=9， ∴R只能等于7。N+R=B ﹥10，还剩下2、3、6，N=6，B=3，Q=2。这里运用的是逻辑思维的综合分析的方法。 　　 　　A=4 B=3 D=5 E=9 R=7 N=6 Q=2 L=8 T=0 G=1 逻辑思维与创新思维的关系 1、逻辑思维渗透于一切创造过程中 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　逻辑思维的过程形式与创新、创造过程密切相关，一切创造活动都是以逻辑思维为基础的，运用逻辑思维对创造成果条理化、系统化、理论化。 　　2、逻辑思维与创新思维的一般区别 　　1）思维形式的区别。逻辑思维的表现形式，是从概念出发，通过分析、比较、判断、推理等 形式而得出合乎逻辑的结论。创新思维则不同，它一般没有固定的程序，其思维方式大多都是直观、联想和灵感等。 　　2）思维方法的区别。逻辑思维的方法，主要是逻辑中的比较和分类、分析和综合、抽象和 概括、归纳和演绎，而创新思维的方法，主要是一种猜测、想象和顿悟。 　　3）思维方向的区别。逻辑思维一般是单向的思维，总是从概念到判断再到推理，最后得出 结论。创新思维的思维方向则是很多的，结果也是多样性的。 　　4）思维基础的区别。逻辑思维是建立在现成的知识和经验基础上的，离开已有的知识和经验，逻辑思维便无法进行。创新思维则是从猜测、想象出发，没有固定的思维方式，虽然也需要知识和经验作为基础，但不完全依赖知识和经验。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　5）思维结果的区别。逻辑思维严格按照逻辑进行，思维的结果是合理的，但可能没有创新 性。创新思维活动既然不是按照常规的逻辑进行，其结果往往不合常理，但其中却有新颖性的结果。 　　3、逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系：衔接关系；互补关系；转化关系。  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第8楼

定性研究方法概要 定性研究方法是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的历史事实为分析基础，从事物的矛盾性出发，描述、阐释所研究的事物。进行定性研究，要依据一定的理论与经验，直接抓住事物特征的主要方面，将同质性在数量上的差异暂时略去。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　定性研究有两个不同的层次，一是没有或缺乏数量分析的纯定性研究，结论往往具有概括性和较浓的思辨色彩；二是建立在定量分析的基础上的、更高层次的定性研究。在实际研究中，定性研究与定量研究常配合使用。在进行定量研究之前，研究者须借助定性研究确定所要研究的现象的性质；在进行定量研究过程中，研究者又须借助定性研究确定现象发生质变的数量界限和引起质变的原因。定性研究与定量研究有下列一些不同点： ①着眼点不同。定性研究着重事物质的方面；定量研究着重事物量的方面。 ②在研究中所处的层次不同。定量研究是为了更准确地定性。 ③依据不同。定量研究依据的主要是调查得到的现实资料数据，定性研究的依据则是大量历史事实和生活经验材料。 ④手段不同。定量研究主要运用经验测量、统计分析和建立模型等方法；定性研究则主要运用逻辑推理、历史比较等方法。 ⑤学科基础不同。定量研究是以概率论、社会统计学等为基础，而定性研究则以逻辑学、历史学为基础。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] ⑥结论表述形式不同。定量研究主要以数据、模式、图形等来表达；定性研究结论多以文字描述为主。定性研究是定量研究的基础，是它的指南，但只有同时运用定量研究，才能在精确定量的根据下准确定性。这是二者的辩证关系。 定性研究与定量研究的比较 定性分析 目的：对潜在的理由和动机求得一个定性的理解 样本：由无代表性的个案组成的小样本 数据收集：无结构的 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 数据分析：非统计的方法 结果：获取一个初步的理解 定量分析 目的：将数据定量表示，并将结果从样本推广到所研究的总体 样本：由有代表性的个案组成的大样本 数据收集：有结构的 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 数据分析：统计的方法 结果：建议最后的行动路线  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第9楼

什么是定量研究？ 定量研究一般是为了对特定研究对象的总体得出统计结果而进行的。定性研究具有探索性、诊断性和预测性等特点，它并不追求精确的结论，而只是了解问题之所在，摸清情况，得出感性认识。定性研究的主要方法包括： 与几个人面谈的小组访问，要求详细回答的深度访问，以及各种投影技术等。在定量研究中，信息都是用某种数字来表示的。在对这些数字进行处理、分析时，首先要明确这些信息资料是依据何种尺度进行测定、加工的，史蒂文斯（S. S. Stevens）将尺度分为四种类型，即名义尺度、顺序尺度、间距尺度和比例尺度。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 定量研究的四种测定尺度及特征 名义尺度所使用的数值，用于表现它是否属于同一个人或物。 　　顺序尺度所使用的数值的大小，是与研究对象的特定顺序相对应的。例如，给社会阶层中的上上层、中上层、中层、中下层、下下层等分别标为“5、4、3、2、1”或者“3、2.5、2、1.5、1”就属于这一类。只是其中表示上上层的5与表示中上层的4的差距，和表示中上层的4与表示中层的3的差距， 并不一定是相等的。5、4、3 等是任意加上去的符号，如果记为 100、50、10 也无妨。 　　间距尺度所使用的数值，不仅表示测定对象所具有的量的多少，还表示它们大小的程度即间隔的大小。不过，这种尺度中的原点可以是任意设定的，但并不意味着该事物的量为“无”。例如，O°C 为绝对温度 273°K，华氏32°F。 　　名义尺度和顺序尺度的数值不能进行加减乘除，但间距尺度的数值是可以进行加减运算的。然而，由于原点是任意设定的，所以不能进行乘除运算。例如，5℃和 10℃之间的差，可以说与15℃和20℃之间的差是相同的， 都是5°C。但不能说 20℃就是比5℃高4倍的温度。 　　比例尺度的意义是绝对的，即它有着含义为“无”量的原点0。长度、重量、时间等都是比例尺度测定的范围。比例尺度测定值的差和比都是可以比较的。例如：5分钟与10 分钟之间的差和10分钟与15分钟之间的差都是5 分钟，10 分钟是2分钟的5倍。比例尺度可以进行加减乘除运算。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　下表是以上四种尺度的特征汇总表。在市场营销研究中，很多内容或研究项目都不具备比例尺度或间距尺度的条件，应注意在处理这些问题时，不要出现失误。 　　  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第10楼

什么叫深层访谈法 深层访谈法是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　与小组座谈会一样，深层访谈法主要也是用于获取对问题的理解和深层了解的探索性研究。不过，深层访谈法不如小组座谈会使用那么普遍。比如，为发掘目标顾客在某产品所引起的深层动机时，可采用深层访谈法；在些过程中，研究者为消除受访者的自我防卫心理，可以采用各种如文字联想法、语句完成法、角色扮演论之类的技巧来对顾客进行访问。 深层访谈法的适用范围 深层访谈法适合于了解复杂、抽象的问题。这类问题往往不是三言两语可以说清楚的，只有通过自由交谈，对所关心的主题深入探讨，才能从中概括出所要了解的信息。 深层访谈法的技术 比较常用的深层访谈技术主要有三种：阶梯前进、隐蔽问题寻探、以及象征性分析。 　　阶梯前进是顺着一定的问题线探索，例如从产品的特点一直到使用者的特点。使得调查员有机会了解被访者思想的脉络。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　隐蔽问题寻探是将重点放在个人的"痛点"而不是社会的共同价值观上；放在个人深切相关的而不是一般的生活方式上。 　　象征性分析是通过反面比较来分析对象的含义。要想知道"是什么"，先想法知道"不是什么"。例如在调查某产品时，其逻辑反面是：产品的不适用方面，"非产品"形象的属性，以及对立的产品类型。 　　调查员的作用对深层访谈的成功与否是十分重要的。调查员应当做到： 　　（1）避免表现自己的优越和高高在上，要让被访者放松； 　　（2）超脱并客观，但又要有风度和人情味； 　　（3）以提供信息的方式问话； [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　（4）不要接受简单的"是"、"不是"回答； 　　（5）刺探被访人的内心。 深层访谈法的工作流程 1、接收任务书 　　2、制定约人方案 确认被访者条件； [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 确认配额； 准备确认甄别问卷； 制定劳务费标准（约人、礼金等）； 购买礼品、准备礼金。 　　3、预约被访者 　　1）培训联络者：说明被访者条件、公司的介绍信及访问说明、劳务费标准、深访时间、约人注意事项、约人终止时间。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　2）为避免预约到有重大变故的被访者，要求访问员在约定的时间内将被访者的情况及时反馈给公司。 　　3）根据被访者背景情况，对预约被访者进行甄别。 多约几人备用（具有相同背影的人选）； 可以采用突然发问等形式的侧面甄别技术； 同一个访问员所约的被访者之间不能相互认识，并且不能是同一单位的； 最后确认深访时间。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　4）控制被访者配额、行业、职务、从业工龄、生活背景应该均匀分布。 　　5）将时间安排、访问安排传真给客户，如有变动及时取得联系。 　　5、正式访问： 访问员整理现场问卷、录音； 访问员一对一的与被访者进行现场访问； 对收回的问卷、录音督导要亲自过目； [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 及时将回收的问卷、记录、录音等寄给客户。 　　6、访问后的整理工作，记录存档留底。 　　7、访问后续工作。 深层访谈法的优缺点 深层访谈法比小组座谈法能更深入地探索被访者的内心思想与看法。而且深层访谈可将反应与被访者直接联系起来，不象小组座谈中难以确定哪个反应是来自哪个被调查者。深层访谈可以更自由地交换信息，而在小组座谈中也许做不到，因为有时会有社会压力不自觉地要求形成小组一致的意见。 　　但是深层访谈也有小组座谈所遭遇的缺点，而且常常在程度上更深。能够做深层访谈的有技巧的调查员（一般是专家，需要有心理学或精神分析学的知识）是很昂贵的，也难于找到。由于调查的无结构使得结果十分容易受调查员自身的影响，其结果的质量的完整性也十分依赖于调查员的技巧。结果的数据常常难以分析和解释，因此需要熟练的心理学家的服务来解决这个问题。由于占用的时间和所花的经费较多，因而在一个调研项目中深层访谈的数量是十分有限的。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]  ---------------------------------------------- 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮似雪！天生我才必有用，万金散尽还复来！ 从《明成皇后》里的明成皇后之死——一个有钢铁意志，美丽正直善良的女人惨遭倭狗屠杀，而死后连全尸都没留下。到回想明朝中叶倭寇肆虐江南，八国联军进北京屠杀宫女和太监，日俄战争旅顺口大屠杀只余36人抗日战争中3000万中国人的惨死。看到日本军国主义的野蛮，凶残，毫无人性和虚弱！日本鬼子是全人类的公敌！为了不让历史的悲剧重演，我们不但要把日本鬼子的靖国神社摧毁为废墟，还要把鬼子的精神领袖日本天皇从肉体上消灭把日本打回石器时代，此外对于汉奸问题也要从肉体上解决！！！！！！ 赵一曼烈士永垂不朽！！！！！！消灭日本！！！！！！

第11楼

什么是焦点访谈法？ 企业如何了解消费者对广告、新产品的包装、新产品的口味等方面的深度评价，靠泛泛的调查是很难获取这方面的信息的。因此，很多企业常常借助于焦点访谈法来收集消费者的意见和建议。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ] 　　焦点访谈法是由一个训练有素的主持人以一种无结构的自然形式与被调查者交谈，通过倾听一组从目标市场中选来的被调查者，从中获取对一些有关问题的深度信息。这种方法的价值在于常常可以从自由进行的小组讨论中得到一些意想不到的发现。 焦点访谈的组织 焦点访谈是技术性要求较高的调研方法，要选择合适的被调查者，创造平等、轻松的环境，还要使被调查者都讲真心话，不是件容易事。因此焦点访谈的有效组织是非常重要的。一般从以下几个方面来进行：