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 帖子主题:[原创]说教育 本文共 108 个独立IP阅读者 [回帖统计]
健派
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楼主  
发帖心情[原创]说教育

文章提交者:健派 加贴在 历史杂谈 铁血论坛 http://bbs.tiexue.net/bbs_196.html

教育就指小学、中学、大学等等,这个体系非常庞大。

1、我们古代的教育。

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孔子年轻的时候,到周学过礼。他开办的学校也是教授周礼的学校。周礼就是周朝的一大堆规矩,不断地要去学和推广的。

后期,我们熟知的学堂,也是教授社会规矩的。

学而优则仕,完全深刻理解的,国家接纳为人才,直接纳入国家管理队伍。这个制度就是科举。

我们古代的教育,直接为管理国家提供人才的。其他的称之为手艺。跟教育无法相提并论的。


2、我们现在的教育。

初中以下完全义务。国家有义务提供学习场所,孩子们有义务去学习,父母们有义务送孩子去上学。

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教授的内容,自然科技基础,操行,政治类的。

高中大学,择优提供位子。职高提供职业培训。只要教授专业的。


3、两者对比

很显然,现在教育是职业培训,他和古代教育有相似的地方,比如择优。不同的地方更多。现在教育其实就是教手艺活的,古代的教育讲授治理国家的。现代的大学等等,表明你获得了某种等级的教育,至于工作要自己去找,而科举直接产生的就是人才,国家分配工作。


4、渊源。

古代教育纯自然产生的。经过多次变革反复,明清非常成熟了。著名的八股文,实质是系统化人才的产出必备的。人们的职业技能从学徒开始的。

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现在的教育,出自苏体制。而苏联的前身是一个宗教国家。说白了,苏体制的教育来源于对教士的培训。由于苏联当时国际环境复杂,这种教育很显然起到过,非常积极的作用,但是弊病也非常明显。洗脑。把政治加入初期的教育中,造成了不同时期人的不同观念。这种分歧显然不和谐。


5、教育必须回归到自然发展上来。

我在文革时期受的初级教育,改革开放受的高等教育。可以说,关于政治这块,前后完全相反。作为普通的百姓,有时间接受教育,不一定有时间改变原来接受的知识,这样的话,本来属于国家管理人员分歧,直接扩大到普通百姓。

比如文革,属于党内争执,如果说仅局限于党内,实际上,无论正反效果,都有限的。


宗教的特点很清楚,就是洗脑,所以他不分青红皂白,打小培养。宗教持续时间很长,培训这块经验丰富的。


从我们5000年历史来看,这种全民培训,尤其宗教式的,一直没有占上风,说明它完全没有必要。教育改革的方向就是回归自然。

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本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

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  2008-2-2 5:36:09
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健派
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举例。

历史教科书上说,成吉思汗西征是侵略。这个结论完全错误。我们发现论坛上的争执,多半来自于不同的教育。

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宋朝建立之前,辽国已经地域辽阔了,包括大草原。金破辽国,又被成吉思汗破掉。

普天之下莫非王土。既然反了,就是敌对,不是你吃掉我,就是我吃掉你。共存是相对的,说明实力接近。不存在谁侵略谁的问题。

周封诸侯后,诸侯国之前的战争,就有侵略问题。周跟东夷,不存在侵略问题。相互之间不认可的,也没有共同的原则。


自始皇建中央集权后,这种制度不断地在传播,如果没有血淋淋的现实,谁能证实你的制度更优秀?成者王侯,败者贼。成功者必然具备成功的要素,文明就是这样推动的。

成吉思汗的中央集权来自金,来自辽,来自中原文明。通过他的西征,把中央集权和实事求是传到了欧洲,100年之后,文艺复兴开始了。文艺复兴实质就是实事求是,破神的。食物不是上帝赐予你的,而是你种就有的。上帝告诉你的,应该是人与人的事儿,怎相处,怎和谐。可见宗教僵化到什么程度。


如果我们告诉后人,成吉思汗西征是侵略,不该做的,那么,工业文明从何谈起呢?这种观点,逆历史而动,十分有害。

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二战之后,大多国家加入联合国,相互承认。这个历史条件跟成吉思汗是不同的,现在相当于周封诸侯。国与国之间的战争,不会停止的。是否判断为侵略,原则在于,是否尊重对方。


结论:历史属于高级人文,普通的百姓不需要太多了解。由于自身的局限,产生错误的结论,经过无限制传播,危害巨大。


 
  2008-2-2 6:37:58
健派
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3  
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举例。

上学的集体生活。

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历史上的集体生活,大工程,军营,应该有的。

现在广泛被运用在,上学当中。初中有,高中有,全托更是。


集体生活最大的危险就是皮肤病。一方水土养一方人。即便有皮肤病,在当地水土的调和下,不严重。换了地方之后,情况可能完全不同。

我上学那时候,环境干净得多,也听说了湿疹。现在的条件差多了,想必皮肤病泛滥。只保留最优秀的,这是自然法则。

应该停止集体宿舍。


 
  2008-2-2 6:59:05
万邦来朝
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4  
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成吉思汗的中央集权来自金,来自辽,来自中原文明。通过他的西征,把中央集权和实事求是传到了欧洲,100年之后,文艺复兴开始了。文艺复兴实质就是实事求是,破神的。食物不是上帝赐予你的,而是你种就有的。上帝告诉你的,应该是人与人的事儿,怎相处,怎和谐。


可见宗教僵化到什么程度。 可见西方文明根本的源头仍然是东方文明。

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  2008-2-2 10:10:25
健派
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5  
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西方文明。

以中国历史为主线,看西方的话,处于部落自治状态。中央集权的架构他们具备了,但是精髓,如国家派专家治理地方,人才招纳制度等,他完全没有。

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西方目前的情况,跟始皇的中央集权前的中国类似。他的选举根夏以前的情况类似,5000年前,被废黜了。为什么被废黜,我们现在不清楚。


中央集权是经过几百年的战争,最后形成的。是人类的宝贵财富,为此,我们付出的巨大的代价。


中央集权和实事求是等传播欧洲路线图。

成吉思汗西征,文艺复兴开始。

奥斯曼帝国几百年征战欧洲。

18世纪海运开通,欧洲的中国热,这次直接诞生了工业革命。

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马克思主义精髓就是实事求是,跟儒家是一致的。儒家从理学后,最大的发展就是马克思主义。为什么我们这么容易接受了马克思主义,就是因为它是我们祖传的发展。

本文内容于 2008-2-2 11:17:37 被健派编辑


 
  2008-2-2 11:07:57
雁去衡阳
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头衔: 最后的老A

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6  
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本帖评为C级精华,是对楼主1、2、3、5楼的综合评定,谢谢楼主对本版面的支持。


 
  2008-2-2 11:55:02
万邦来朝
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7  
发帖心情

斑竹的这次综合评定,我很认可.我发现,这个"健派",将是我们铁血 闪耀的新星.


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冷眼向洋看世界!
  2008-2-2 12:37:28
健派
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8  
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谢谢二位。我是这个地方的老人了。第一篇文章05年的。正是和他们在凤凰里论战时候。

http://bbs.tiexue.net/post_849216_1.html

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在凤凰论坛里的文章,全部找不到了。要不然可以看到,如何灵光一闪,提出清朝改制民国的例子。


刚才看了一下二位的文集。

在这儿,评价一下李老版主。顶一下版主。

我的第三篇法律帖子,被他压中不发。然后,我就玩别的去了。当时热情挺高,对法律这块,想做一个清算,没有成功。

万邦来朝,我们社会治下5000年,很难想象一个制度化时间非常短的社会里,人们的生活状况等,往往拿着自己的情况去想像别人,反过来抨击自己。在慈禧去世的10年后,发生了改制,进而引起了混乱。这是清朝精英们犯的错误。


我们现在评价教育,不是说马上就要改,而是对这些有个清醒的认识。至于什么时候改,如何改,根据国家的情况而定。

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现在教育配套战时体制的,扭转是必须的。当然,国家出现重大安全危机的时候,我们应该有储备再转回去。


很多观点新,得益于我有着一些经历,和近5年的闲置状态,有足够的时间思考。呼吁,给我提供一个工作。靠接济过日子,实在腻了。


当孩子整天dvd的时候,我发现音乐视频这东西,非常有害。只要这东西在,他就能成功地阻断你的思考。音乐等,我们文化中属于娱乐,不能过度娱乐,这是原则。但在上帝的系统中,被赋予更多地含义。

如果你的脑袋里装了几千首歌,估计再也装不下其他的。


我说的这些,应该社科院这些人探讨的。他们咋不跳出来?感觉,他们每个人都有课题,都有事务,没有时间独立思考。另外一个,自然科学方面的分析综合方法等,他们缺课。


 
  2008-2-2 14:47:54
健派
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9  
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举例

背井离乡。

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我个人这个大军中的一员,16岁离家,到现在快30年。

背井离乡,就是移民,被传统认为是非常糟糕的事情,不在迫不得已,应该避免的。

上大学,到北京生活,看上去远景多多,实际上就是移民,就是背井离乡。


1、古代的移民有哪几种情况?

国家的开垦策略和自发移民。我是陕北人,明朝年间由山西洪洞县大槐树移民的。

老祖先没承想,这批到艰苦地区移民的子孙,几百年之后,成了救中国圣地。粗茶淡饭给养了新中国多少领袖,黄土清泉滋补过多少英勇战士。荣誉阿。

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戍边军队。一般就伴随移民。也有不带家的。

纳入国家管理阶层的官员。科举等,就会移民,直到告老还乡。


2、现代移民

现在的话,移民成了时尚。有能力的移欧洲,能力差点的移美洲,再不济也移个南太平洋。就算不移民,也移个比现在大点的城市。

我属于死不开化不移民到国外的,因此到北京就再也移不动了。


3、移民分析。

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感觉有更好的资源配置,移民动机就有了。古今是一致的。

古人不原意移民,是因为好资源被占据了,只能长途跋涉,去开垦和培育一些差的资源,而且人数少了不成。医疗条件不好,客死他乡的可能性绝对超过不移民。

现在的人,完全不同。一般认为可以拿到200+%的资源。


这儿我想说的是,移民就是移民,移民就是背井离乡,古今无区别。

非洲狮最佳食物是角马,可能也是最好吃的。不过野牛肉也不错,但是可能伴随受伤,而受伤是动物的大敌。

人不就单单是食物问题了。是人,就需要人脉。移民就会失去人脉,当然一定时间后,又可以来建立人脉。当人毫无休止的从一个盒子跑到另外一个盒子,人脉也就退化了。

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讲18层地狱(是佛说的吗?),人的尤其是儒家人格的层次,18层可打不住。

受尽了苦难,甚至该卖的全卖了,不该卖的也卖了的时候,层次只剩那么薄薄的几层。就像汪。

你汪不就是不断地在移,移阿移,最后不想移的时候,别人本该移你老婆的,也懒得移了,被后辈处决?你汪的后人呢?你的亲属呢?为你付出多少?父亲生你就是如此连累家族,亲人,还不如当初就掐死你汪。


我们跟2000多年前的古人,从智力和体力等人指标上,并无多大区别。差的就是文化的构建和认知自然的构建。文化的构建很薄了,人味尽失了,该跟非洲大草原狮子或者角马为伍了。


为什么有这么大的移民潮?一个是国家的需要,另外一个是认知。

国家需要技术进步,这是总需求,有技能的,当举人用了。所以,大家拼了命去学技能,就像拼科举。

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认知意思是,认知西方先进,所以人望高处走。西方人普及了抽水马桶伴随的水文明,而我们的大部分地区,到现在也达不到这种水平。我们往往讨论技术有多先进,高科技等,却忽略了,抽水马桶这个最基本的现代生活方式。北京人均几个抽水马桶?能告诉我吗?就我所知,老城区这玩意用得不多。


老子这儿明确的告诉有些人,移民的动机,就是抽水马桶。整天嚷嚷科技科技,科技是什么,却不懂得。

我们没有能力解决全民抽水马桶吗?


 
  2008-2-3 19:08:37
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澄清。

现有教育模式,远没到寿终正寝的地步,正在发挥巨大作用。因为我们的社会依然在普及吸收深化科技当中。局部的调整当然是可以的。

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看到t型台和180模特的时候,当时年轻,第一反应就是,笨阿。我中等个子,女朋友会在60-64中间去选,你玩个80的大个,她的衣服,即便我有需求,身高差那么远,也看不出什么效果。有什么用啊。学习学不到精髓,等于没学嘛。讲话,180是国际标准阿。

得,等于没说。后来,长盛不衰172的超级德国妹子,涮了这批国际标准派。哈哈。

到这儿,谈谈跟国际接轨。首先讲技术可行,其次讲成本。如果这两样可行,不接也接了,有一样不可行,想接也接不到一起去,开玩笑呢?有位老叔,嘴上的功夫,没有实际经验。点到为止。不要讲,你什么学历,头衔,你能不能独立的完成一件大的事情,这才是真的。

t型台衰败的时候,我也不惑了。说什么笨阿。落后地区的放羊娃,能上顶级名牌也算非百里之才。为什么不去搞时装呢?很简单,国家全力配置科技人才,到了激烈革命暴风雨的程度,绝对绝对大多数创新类的进入科技领域。一些守成类等,或者说非创新主力,配置在诸如时装领域,他们做到这步,不容易了。

我做了十几年产品,知道百年西门子和新贵三星的实力。一句话,同类产品到我跟前没戏。虽然产品失败了,但不是因为它不先进不实用,它是顶级的。

这两年突然感觉,中国力量后劲很足。什么原因?援军全线到达,源源不断。我是第4批,快44了。40岁之后,经验能力到了总的水平。科技力量就此起飞,这支大军数量质量无人能及。以后每年,将产生能开展大或者超大的项目的人数,增加30+万,这个多大的力量。10年之后,具备开展高水准的项目达450万个。进入相对稳定。

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为了达到大的科技能力,的确,很多人付出了代价。不过国力因此奠定,这个事实,不容忽略的。


我上大学,国家补助22.5块,家里给10块,共32.5块。父亲工资38.8块,家里剩下4口人加奶奶,每月生活给才几块钱。补助的钱,是别的家庭掏的阿,大学的一切费用也是别的家庭掏得阿。谁的钱不是辛苦钱啊?

陕北人别的能耐没有,忠义二字是不敢忘的。在这个论坛里发帖,就是写出自己的心得,供大家参考,不在乎其他的。

再一次重申,1840年之后,谁再没完没了的,不负责任的,计较个人或者家族得失,基因基本坏死。等着后代们受天谴吧。


 
  2008-2-3 22:17:23
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教育模式趋向。

麻雀虽小,五脏俱全。任何一个国家社会,尽管区别不小,功能性相类似的。

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1、科举和现在管理人才机制

科举的对象就是道德水准高的。古有举孝廉,后期等级划分。说俗了,不是是人全可以科举的,只有道德高尚无暇,才有资格加入管理队伍。

科举三年一次,固定名额。4级,县,省,国家,皇帝面试。位置就那么多,多了也没地方安排。

科举成功,直接人才。纳入管理人员体系。培训后,直接任命到位。

古代衙门给国家交钱固定的,因此,多收了,县官可以多开支一点。这样的话,就有肥的和痩的。肥的抢,瘦得躲,这是个腐败的环节。


按照科举的方法分析现在。

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党员是公民中优秀人员,即举孝廉。党的组织系统就是孝廉管理系统。

党校及其考试,实际上就是技能培训+选拔。能上党校,表示优秀,可委以重任。

实际任职可委派,经过选举。

大多数的官员出自本地,跟科举的中央集权,官员全国调配,有区别的,加入西方自治的因子,削弱中央集权的能力,缩短了执政磨合过程。


这样的话,现在管理人才机制,介乎汉的举孝廉和科举刚性考试之间,管理官员能力也介乎中央集权和地方部落自治之间,不像中央集权管理全部官员那么刚,也不似西方自治那么独,感觉更独点。


2,手艺和教育

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手艺这块,学徒(15岁)之前,有能力的,学个算数和文字,就成了。没能力的不用学也成。有些行业不需要文字交流。道德品行等父母完成教授。15岁以后,就跟师傅去了,直到学成,有能力的脱离师傅,自己做,没能力的就跟师傅混。出徒之前,不拿工钱的,师徒关系亲同父子。

现在教育,我们太熟了。第一,帮父母看孩子,第二教授完整的文字和语言能力,第三,完整的基础认识世界能力,第四,道德品行。第五,政治。

仔细琢磨,这套教育,对天才一网打尽。威廉王子,该到中国上学才对啊。


3、社会分工的趋势。

传统男主外,女主内,不知道什么时候突然女人也要出去工作了?这是个最大的问题。全世界和平年代全是女人不出去工作的,照看孩子,那我们的女人以有工作为光荣,从哪儿来的呢?战时体制,男人要打仗,所以女人们工作。结果,牺牲了孩子培养这块。一句话,女人不回家,不符合可持续发展原则,并加重了社会的负担。

男人负责家庭经济,女人负责家务和孩子培养,有好几千年了,别跟我叫板说,这不科学。如果不科学,早就放弃了,既然是自然选择,就大于任何矫情。

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4、教育模式

教育就是职业培训,直接服务于社会需求的。15岁以下,以娱乐为主,知识为辅。功能是,这辈子先玩好了,再去进入家庭,承受负担。天才教育,改为课外。

成年人的理解能力,差别很小,所以天才不过是发育问题。

高中职高,男女完全分开。女孩子,教家政,教烹调营养,教鉴别食物,教艺术等,。男孩子进入喜欢的或者能接触到的职业培训。至于大学,除了国家安全等方面的,国家不管了,自己找位置去。取消高考,或者降低高考权威。高考这个形式,只适应官员选拔,全民搞不合适。


这儿我要骂人。广东人,可信度低。叶帅可信,叶将军可信,孙先生半信。康有为,梁启超,汪精卫不可信,陈炯明不可信。

尤其这个梁启超,父子两代不干好事。什么梁思成,号称近代建筑鼻祖。结果,他和他的弟子,把中国人的厨房建的这么小。这从何而来?哪儿的民居厨房这么小?你真他妈懂房子的功能吗?认真地研究过马?

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一句话,建筑界,全混蛋,玩了一个世纪,也没搞明白,我们该住什么样的房子。

民以食为天,厨房那么小,符合这个原则吗?我见过朋友300+的豪宅,厨房比我90的稍大点。两人进去挤得要命。你们这批下三滥,你们真的下过厨房吗?没下过搞什么设计?厨房应该分等级,要充分的考虑现在各种烹调手段,以及烹调人员的舒适性。

本文内容于 2008-2-4 1:01:15 被健派编辑


 
  2008-2-4 0:52:48
三极
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