[长城原创]对应试（文凭）教育的浅思考

前段时间，军团的战友快乐无言写了一篇《我的大专函授生活》的文章，详细地回忆了他上电大的学习生活。我也上了三年电大，和快乐无言相比，我的电大生活，纯粹是为了文凭而上的学。

这些年，应试教育、文凭教育已经是一个公开的秘密。一些可能并没有什么真才实学的人，纷纷地在一夜之间拥有了MBA，本科，大专的毕业文凭。这些文凭的获得，是和教育改革以后雨后春笋般的成人大学教育分不开的——既然大家都在办教育，竞争也就势必难以避免的存在着，这种竞争如果是一个良性的竞争，也就无可厚非了，可是一旦为了抢夺生源而不顾教育质量展开竞争，那就是恶性的竞争了。在恶性竞争形成一个“良性循环”的时候，所有为了文凭而去上学的“学生”们到底有多么高的素质，那就是一个很值得商榷的问题了。在上了几年电大之后，我对应试教育和文凭教育的体会还是有那么浅浅的一点点的，现身说法的说一说吧。

早在上个世纪九十年代末期，随着大学教育的扩招不断深入和加大，大学毕业生们知识和素质方面良莠不齐的现象就已经凸现无遗。只不过很多的国有企业的管理层思想还停留在没有扩招时的原因，故有思想还在作祟，对于这一批大学毕业生还是采取了十分欢迎的态度。后来再因为机制或体制的原因，这一批大学生的学历和年龄在升迁过程中又起了决定性的作用。这种重学历轻能力的现象一多，就直接导致了一部分有真才实学，却因为没有文凭而无法得到机会被提拔的人和一部分虽然没有真才实学，却又有一定社会背景的人对文凭的狂热追捧。有了买方市场的强烈需求，买方市场肯定也不能甘落人后。这种极其类似于周瑜打黄盖的事情一拍即合，一场学习文凭的应试教育高潮就在这个背景之下轰轰烈烈的开展了起来，而且有愈演愈烈的态势。

我在上班之处就想过再一次深造一把，从而达到提高自己的知识面和技能水平的想法，可惜由于诸如找对象结婚生孩子等等因素的困扰，再加上听一些过来人说成人自学考试又几乎是费时费力而且又不一定能够完成的任务，所以就放弃了“自学成才”的念头。虽然在那一段时间里也曾经看过外国文学史、汉语言文学等方面的书籍，但是还是不够系统和完整。这样浑浑噩噩的生活中到了2003年的时候，我们厂一次大的“机关扁平化”改革深深的刺激了我的神经，一些“不如我”的人在竞聘中脱颖而出，随后直接被提干。我当时是这次改革工作的工作人员之一，许多人问我：你怎么不参加竞聘？我回答：我没文凭。他们就在表示深深的遗憾的时候很认真地劝我：学一个吧，现在的文凭好学！我说：有用么？却还是动了心思。因为2003年那一年我们企业对口的学校传授的是计算机应用专业，尽管那时候我还没有计算机，但是却十分热爱计算机，就报了名。

本以为自己31岁的“高龄”已经偏大了，怕在上学期间没有刻意和别人交流的平台，可是进入电大以后还是发现竟然还有比我大的人，全班56名同学中，我的年龄排在第五位，绝大多数都是二十来岁的年轻人。我们的课程是隔一周利用周末上两天课。第一个学期上课，让早已疏远了教师的我还是有了一份亲切感，大学的上课和中学还是有区别，从高等数学到大学英语再到邓小平理论，第一学期大家都还是很认真地对待，虽然不时地有那么十来个人没有去听课，可是教室里面三四十个人坐着，还挺像一回事。这种状况在第二学期的开始以后有了极大改变：如果你想不来上课就可以交一部分类似于罚款的“课时费”出来就能摆平。从那以后，上课的人越来越少，最终发展到了第三年的上班学期时有一次上课只有6个人的局面，老师走进教室一看，只有我们六个人，直接就掏出来笔记本电脑和我们一起看他下载的当时台湾一个有名学者的视频文件，直把我们看得心花怒放，却不知道老师又是作何感想？几年电大上下来，酒量酒瘾直线上涨，朋友交了不少。可是关于计算机应用，却是连最基本的汉字变形变色都做不了，这是什么学习状况就不用我多说了吧！

几年里，我被“随机”抽中了两次不及格。为什么是“随机”？这一点有必要说一下：几乎完全一样的试卷就我们几个不及格不是随机那又是什么？然后在交了二十块钱的补考费之后就顺利通过，这不是做样子又是什么？

毕业论文答辩我的课题是《变电站计算机应用》。变电站的工作距离我有十万八千里之遥远，没有办法，我只好辗转求助于老师，这一关也顺利通过了。06年11月，我终于和我的同学们一起顺利地拿到了成人高等教育的专科毕业证书。为了这一本证书，不算来回车费，我所投入的直接费用约七千元。证书还真大，比正规的学校教育的“科班”文凭大一倍，但是其中的内涵有几分，恐怕只有我们这些证书的拥有者最是心知肚明和最具发言权的。

我有一个同学，高中毕业之后没有考上大学，学习了三年的无线电维修，在县城修理了两年的电视机、VCD之后，有系统的学习了高级电工，有高级电工证书。前几年去了苏州一个外企打工，由于他表现出色，深得外企主管“哈瑞”的器重，并成为企业中的一个管理人员，在专业方面曾经炒过好几个本科毕业生的“鱿鱼”。那几个本科毕业生，被一个没有文凭的炒了鱿鱼，也是“死得很冤枉”吧。

学习到底是为了什么，到底是知识还是文凭？中国的文凭教育有市场是谁的过错？什么时候文凭市场真的停止了，应试教育和文凭教育的弊端也就应该能够得到消除了吧，重学历轻能力只会是暂时的现象。期待文凭不代表实力的那一天早日到来。