[原创]当个好老师[斑竹己阅]

我是一名教师，从事教育工作二十多年，当初高考填报志愿的时候，我就报的是师范院校，到现在我对教师这个职业无怨无悔。我和楼主讲的父亲的故事有许多想像的地方。但我可以自豪地讲，从教二十多年来，还很少有我管不了的学生，但我从来没有体罚过一个学生。

我认为管理学生不重在“管”，如果重在管，就会存在管理和被管理的矛盾，如果管不好，就会发生冲突，有时还会造成伤害。我认为管理学生重在“导”，即教导、引导、疏导．有了导才会将学生引入到正确的道路来。而一个导字，所体现的就是教师在教育工作中的主导地位。现在的学生对社会的接触和了解的渠道很多，比不得当年我们上学的时候的闭塞。对复杂的社会现象，学生接收的太多，而消化吸收得不很完善，有时造成一些错误的判断。这些就需要教师在引导他们，使他们能取其精华，抛弃糟粕。

再就是，对学生要“爱”自当头，教师不是领导，不是官员，是“传道、授业、解惑”的先生，先生对后生来讲，就应该是一个慈祥的长者。而这个长者、先生，最能打动学生的是“爱”，爱心、爱护只有充满对学生的爱，才能充分打动学生，感动学生。严师出高徒的基础是教师对学生最真诚的“爱”！

还有，教师是育人的，对学生要以“爱动其情，以严导其行”。现在的学生受社会不良风气的影响，特别是一些不良的影视作品或社会行为不端人的影响下，崇尚暴力，在这种情况下，教师就应以严导其行。现在我们有许多老师遇到这种情况，采取的是明知不对，少说为佳，明哲保身，其实这就是一种不负责的情形，学生看到这种情况，当然对教师的权威有的是极大的损害。做一个负责的老师，有时对学生当头棒喝，可能对学生的一生产生重大的影响。

当一个好老师，教育一批优秀学生，是我一生的愿望！！！