 (原创)感动《存留心底的感动》 [博客帖]
文章提交者:山城隐士
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感动《存留心底的感动 》
“存留心底的感动 ”是作者使用第一人称写成的一篇热情洋溢的散文。文章写得是一个平凡得不能再平凡的话题——教师工作。但是,作者用她巧妙地构思,清丽流畅地语言和那饱含深情又意味深长的小故事,深深地感动了我,读后让我打心底涌现阵阵暖流!
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作为一名“德育”教师,在学校教师队伍里,更是平凡之中的平凡。作者却能从“升国旗、准备教案、与家长交流、奔走于师生之间”这些平凡小事中,感受到了德育教学工作的“繁琐和辛苦”。同时,也享受到了与同行、与学生“在一起的那份幸福与感动。”显示了作者深爱教育工作的情怀!作者用“印象最深的”,描写了带领学生到大街上卖报纸——搞社会实践活动的情况。对当今的天之娇子“小皇帝”们来说,过惯了饭来张口,衣来伸手,花钱如流水的生活,这时候才真正明白了挣钱的不容易!这是在课堂上,用最美的语言也讲不出来的道理。同时,也让我们感到了,前一段学校没有思想品德课,所带来的缺失。少年儿童是花朵,也是祖国的未来啊!作者用“感触最深的”,讲述了一位李老师六年如一日,接送残疾学生的故事。这位老师不愿接受记者采访和报道。表现了教师们强烈的责任感和义务感!也让我们想到了“春蚕到死丝方尽,蜡烛燃尽始成灰”的无私奉献精神!作者用“最难忘怀的”,描写了自己过生日时,一群学生送来花篮的动人故事。表现了师生关系的融洽和学生们的天真、可爱!也更激发了做教师的责任感、义务感和爱心!
假如作者没有深刻地教学工作体验和细致地观察,是写不出来这样真实、感人的好作品的。散文,要求“形散神不散”。作者是做到了。她把几个互不相连的小故事,纳入这个作品中,把自己的感情与故事融为一体,使一个德育教师的情心跃然笔端,确实让我们看到了平凡教师的伟大!
不仅作者感动,读者也在感动! [ 作者:山城隐士] 2006.9.1.
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---------------------------------------------- 梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出!
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