1905年科举制度被废除,在学习西方的风潮中,中国开始了自己近现代教育的历程。
建立新型学校、确定现代学制、不以培养官员为终极目的,而着眼于提高国民的基本
素质。




那场史无前例的“文化大革命”,是在统一意志指导下的全民运动,是一种普及性的
政治教育。用当时流行的语言来说,就是“打击敌人,教育群众”。然而,由于它处
于特定的历史时期,又带有“特殊”的教育性质……
文革时期课本中关于等腰三角形的定义:
等腰三角形,它有些什么特殊的性质呢?……伟大领袖毛主席教导我们:“……在特
殊性中存在着普遍性,在个性中存在着共性。”由等腰三角形的性质,我们可以得到
轴对称图形的一般性质……








            冰雪融化 种子发芽 果树开花
            我们来到小河边,来到田野里,
            来到山冈上。我们找到了春天。


是不是还记得这些简单可爱的文字?耳畔依稀响起那故意拖长的稚嫩的读书声……

 

 



今天的课本封面绚丽,内容多姿多彩,取材也更加广泛,与此同时,也引来争议无数