我是会看的!
由我看来,大和号是日本由盛转衰的见证,它几乎没有任何战绩就被击沉。也可以说,它对中国记反法西斯阵营没有直接的伤害。但对历史上没有大炮巨舰(你说定远,志远也算?),缺少海洋意识的中国来说,能让我们感受到一种狼性,我觉得这对懦弱的国人也是一种教育,既然你无法阻止日本拍这样的片子,不妨静下心来,看看能从中学到什么。
记得以前有人对电视台放的奥特曼过于暴力是否适合放给咱们中国的孩子们看有过争议。先看看这篇报道:
“奥特曼迷”半夜被吓醒
昨日,东郊某幼儿园的老师向前来接孩子的家长一一嘱咐,绝对禁止孩子看奥特曼动画片,家里有关奥特曼的漫画书、玩具、光碟最好全部销毁,不要让孩子接触。这家幼儿园的老师告诉记者,幼儿园其实在两个月前便开始“封杀”奥特曼了。她说,幼儿园的大部分孩子都很喜欢看奥特曼动画片,几乎一半以上的男孩子都是“奥特曼迷”。这些“奥特曼迷”们不仅仅看电视专看奥特曼,玩玩具只玩奥特曼,看漫画书只看奥特曼,就是穿衣服、穿鞋都必须要有奥特曼的标志才穿。不久前,幼儿园全托班的老师发现,不少孩子睡到半夜时,总会从梦中惊醒大哭大叫,有的孩子一吵便是一个多小时,把其他的孩子都吵醒了。老师们后来注意到,半夜惊醒的孩子全都是“奥特曼迷”,他们口里叫的不是“怪兽怪兽”便是“魔鬼魔鬼”,而“怪兽”和“魔鬼”是奥特曼动画片的永远主题。孩子们醒来后,大多会对老师说他们“做噩梦了”。
孩子产生暴力倾向
据老师说,奥特曼不仅让孩子半夜惊醒,还使不少“奥迷”孩子产生暴力倾向。他们注意到,迷
上奥特曼一段时间后,孩子会变得特别好斗,他们往往将自己化身为奥片里的英雄人物打打杀杀,攻击性会变得特别强,经常对别的孩子拳脚相加;而在遭批评的时候,“奥迷”孩子脾气会变得很犟,很难被说服,也不会认错。他们总说自己是“奥特曼”,别的孩子是“怪兽”和“魔鬼”。
家长欢迎封杀
发现奥特曼对孩子们的负面影响后,幼儿园当即便在园里停止了播放奥特曼的动画片,同时引导那些半夜惊醒的孩子慢慢摆脱奥特曼的影响。一段时间后,半夜惊醒的孩子便很少了。由于很多家庭都有奥特曼光碟、漫画、玩具等,而假期里的孩子多半时间是呆在家里的,这样会有相当多的机会接触奥特曼。所以,幼儿园老师希望家长配合“封杀”。对此,家长们都很欢迎,表示将尽力配合。一位家长告诉记者,她 5岁的“奥迷”儿子连续半年天天半夜惊醒,看了多家医院却一直查不到原因。在学校的提醒下,他们才知道孩子受了奥特曼的不良影响。

呵呵,怎么样?不寒而栗吧。
有一个观点让我认同:“当日本小孩看着奥特曼长大的时候,如果我们的孩子还在看小蝌蚪找妈妈,那么下一次战争爆发的时候,不可想象善良的中国孩子能打过如狼似虎的日本青年。”

中国的教育建立在历史上~所以现在日本和中国在历史上纠缠不清。但日本的教育也有我们可以学习的地方:日本动漫,大家为了反日封杀了,但我看了日本动漫,学到了不少知识,一般人看只觉得好看,精彩,剧情好罢了。而我学到的是日本对日本孩子的思想教育:《棋魂》日本围棋第一;《灌篮高手》日本篮球第一;《足球小将》日本足球第一......《高达》日本保卫地球宇宙的战争;《奥特曼》日本保卫地球......宫崎俊的动漫(《千与千寻》生活中孩子遇到挫折要自己面对本解决)总之他们的动漫不简单。





培养未来中国的优秀男人- -

                                      

今天的男孩子已经退步到令人吃惊的程度。就算西方国家想演变我们,也是因为我们有了能被演变的裂痕――比如苏联。

要弥补这个裂痕,就要学习下面三个人:为了工人阶级利益而无私奉献的共青团员保尔·柯察金同志、为了无产阶级利益而献身异国的国际战士诺尔曼·白求恩大夫和狂热的民族主义者莱因哈德·海德里希。我们或者任选其一,或者取长补短。我认为只要将三者的优点集中起来,民族主义、爱国主义和国际主义就可以共同发展,万古长存。

明天我们再看到这篇文章的时候,也许中华民族的真正男子汉已成为比大熊猫还要稀少和珍贵的稀有品种了!

阴盛阳衰:今天的男孩子已经退步到令人吃惊的程度

看到这些,我们今天不得不为中国长期人为造成的阴盛阳衰、优秀男人的严重缺失以及越来越恶化的男女关系和中华民族明天的生存表示强烈的担忧:
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A:近日,某富有正义感和责任感的网民通过邮件反映的以下两组情况实在令人震惊,我想我们每一个人都应该好好想一想:

第一组:半个月前,我收到不知名网友转来的一封匿名电子邮件,它的内容主要是揭示一个叫藤田俊雄的日本狂人侮辱我们国家的“疯狂讲话”片断,通过这段“疯狂讲话”,我认为今天中华民族的每一个爱国人士、特别是我们的血性男儿真是要认真思索自己肩负的历史责任和国家的明天了,我们应该重提“团结起来,振兴中华”和“从我做起、从现在做起”的时代话题。
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藤田俊雄:......记得他们的“文化大革命”刚刚结束不久,一个支那军人曾经对他们的一群男孩子们说,过去的炮弹在大炮的弹仓里,现在的炮弹在兵工厂的流水线上,未来的炮弹在你们最优秀男孩子的脑袋里。混蛋!支那人都是愚蠢的猪,他们懂什么炮弹?未来的炮弹现在正在我们大日本优秀男孩的思想里。支那的明天有的只是没思想和虚荣的女人,没有男人了,他们那种不顾一切的爱女厌男教育方法将彻底摧毁他们国家优秀男人的创业敬业精神和爱国报国精神,埋没掉无数的科学精英、技术精英、工业精英、体育精英及社会其他精英,葬送掉他们最优秀男人的聪明才智、创新智慧和技术革新与创新能力。所有这些将使得支那人的科学技术和经济变得落后、百姓变得贫穷、国防变得虚弱、国家变得软弱、他们的女人变得没有思想和失去保护。这种高深道理支那蠢猪听得懂吗?有智慧去领悟吗?所以明天优秀的大和民族在世界上将是不可战胜的!

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说实在的,阅读了小日本的《2015年灭亡中国》的帖子内容以后深深感觉到:我们今天生活在一个强敌环视的险恶环境中,时代要求我们必须重新振奋男子汉雄风,否则我们的国家就会遭受外寇的入侵而亡国,今天特别是日本军国主义复活的恶潮相当严重,也许不久的将来,中国就会同小日本进行一场事关中华民族未来的战争,我们想一想,如果今天的“阴盛阳衰”继续进行下去,中国未来的男人个个疲软不堪,我们的国家将不可能有生存的资本,假如到时候再度败给小日本鬼子,中国的男人做了倭寇的奴隶,姑娘们做了倭寇的“慰安妇”,她们还会有权利可言吗?我们今天虽然生活在和平的环境里,但是战争威胁始终存在着,有美国对我们和平崛起的干涉,更有日本军国主义复活的阴影,所以居安思危是必须的、更是必要的。

第二组:来自五件事情的深刻启示:

一是听说2004年8月份,一个女大学生在听闻某省八十年代的高考理科第三名??今天的一位新型战斗机研究的军事科技工作者病倒以后竟然欢呼跳跃,说出“你小子也有今天”的话,她们的女同学们也是个个兴奋异常,究其原因,不过是当年高考前四名都是男生,而且这位女大学生的小姨那一年是这位男生的竞争对手,学习成绩没有他好。

二是听到几名年轻解放军战士的议论:如果未来真的发生了战争,我们可不愿意牺牲自己的生命保护周围的女人了,现在到处都是阴盛阳衰,男人的尊严都被打击光了,特别是今年的奥运会期间,男人都成了女人奚落的对象,既然今天的女人这样优秀、这样强大,还让我们这些被你们称作“用下半身思考的动物”的柔弱男人保护什么,假如将来敌人杀过来,你们自己去抗击好了,是成功,是失败,是遭受强奸和凌辱关我们什么事。

三是听说一位二十一岁的女孩子谈了一个和她同岁的男朋友,一天晚上遇上歹徒,要不是有巡警的及时出现,女孩子差点遭受强暴,但是让人不解的是:在歹徒围追他们的一个小时之内,女孩子的男朋友居然都不知道也不敢报警,他的手中还拿着手机呢,完全有时间和机会报警,不光这样,这个男人居然一直到警察赶来都在浑身颤抖,最后在警察面前放声痛哭起来。

四是听说一位1984年出生的女孩子发誓找对象不找1981年以后出生的男朋友,说他们都是永远也长不大的男孩,简直一无是处,最后说出“宁要叔叔,不要哥哥”的话。

五是听说沿海地区有一所学校的高中一年级,男孩子们已经发展到“一不做,二不休”的“境界”了,他们是什么劳动都不参加,女同学累死累活都一点不关他们的事,完全没有20多年以前我们上高中时那种男同学体贴照顾女同学的景象,后来老师训斥男同学,男同学们竟然同老师吵架说:谁让她们记忆能力好、学习成绩那样出色、都被你们老师当成了掌上明珠看待,这就叫能者多劳,公平合理。

国防科学对于一个国家和民族的重要性不言而喻,一个最优秀的从事国防科学工作的男人绝对是我们这个国家和民族的宝贵精英,但是就因为当年他的成绩比女孩子好就遭到某些女孩子的愤恨,我们不敢想象我们的国家如果失去这样的男人是怎样的悲哀,何况有的国防科研、地质探矿等专业不适合女性参加,如果再失去优秀男人,将会是多么可怕的景象啊。如果军人都能说出上述的话,我们这个国家的未来就实在太可怕了。为什么1982年以后出生的男孩子这样无能,几乎一点都没有男子汉气息,真不知道以后会怎样。

今天身边的有女孩子的朋友越来越为自己女儿的将来担心,有人说:“今天的独生女将是新中国有史以来最为不幸的一代女性。”也许这个说法言过其实,但是我认为绝对有道理,一个国家和民族的阴盛阳衰真的象某些人说的那样是社会的进步和女性的幸福吗?我认为说这句话的人是极度不负责任的人,起码我们因为阴盛阳衰而失去优秀的科学家、优秀的产业工人、优秀的军人,这一切的直接后果就是国家安全受到挑战和经济、文化的衰退,到时众多女性将首先受到冲击和遭受痛苦,不知这个道理今天人们为什么想不到。我不是在为自己,而是想借此唤起人们对今天女孩子们将来生存环境的考虑和一个国家和民族男子汉中流砥柱作用的重视。

我沉思:为什么今天的某些中国男人这样讨厌自己身边的女人?要知道一个军人都能讲出这样的话来足够让人震惊!中国越来越阴盛阳衰的事实究竟让我们失去了什么?为什么今天女孩子受到袭击和遭受恶性事件的情况越来越多?中华民族的明天会不会亡国?西方敌对国家在对我们实行“武装入侵”、“经济封锁”“和平演变”的战略失败后正在利用中国的“阴盛阳衰”来实现灭亡我中华民族的险恶用心,可是为什么没有人去发现他们的阴谋?他们的计划在未来究竟能获得多大的成功?

说到这里让人不得不想起了今天的小学教育状况:
1.大量彩色图片而文字稀少的读物、越来越简单的课本最直接的后果是弱化了男孩子抽象思维的培养,使他们未来的数理化学习受到严重影响和制约,逐步失去了未来男人的理工科优势;

2.不加限制的女学生干部管理一切的后果一方面养成女孩子偏激的“胆大”和娇纵意识,另一方面使男孩子的胆子越来越小、越来越不会竞争,变得甚至不如女孩,并且以女生为“榜样”作用下形成行为、举止的“娘娘腔”,失去了未来男子汉应该具备的胆识和争强好胜;

3.频繁的题海、作业、死记硬背的考试将男孩子束缚在狭小的空间中,不能够“野”在外边,失去了未来男人应有的广阔胸襟、大视野和大局观,也失去了未来男人的概念、判断、推理、创新的优势。

4.所谓的流行时尚、追星、浪潮等等和革命英雄主义教育的中断使男孩子从小丧失了榜样精神和成为国家民族脊梁的意识及责任,长大以后变得毫无理想、自私自利、缺乏自控能力和严重缺乏责任心。

5.过分的偏爱女孩子特点的教学考试模式,即用重记忆、重细致、轻理解、轻推理来突出女孩子学习成绩优秀的做法以及过于注重表扬女孩子的管理模式使男孩子形成了仇视女孩子的心理,成为未来针对女性和女孩子的恶性事件、针对社会的某些严重犯罪、越来越严重的家庭暴力等倾向产生的起始。

由于小女孩具有文静的天性和女孩子发育早、形象思维好记忆力好的特点,这种教育模式对于女孩子的不良影响是相对微不足道的,而对于男孩子的消极影响简直就是致命的,再加上小学时期女孩子本来就学习成绩好、各方面表现更优秀的规律,这种对未来男人的致命伤害除非有一定的小学教育经验的人否则是不容易被发现的,以至于人们纳闷:为什么今天的年轻男人越来越柔弱、越来越表现差、越来越“阴盛阳衰”?其实根源就在于男人应该具备的种种优点和强势已经被不正常的小学教育模式扼杀在启蒙阶段。
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C:有一位女运动员说道:杠铃是我们锻炼力量的训练工具;健身器是我们练习身体柔韧性的训练工具;男人是我们会说话的训练工具......。

看:中国体育界的长期人为的阴盛阳衰已经造成了女运动员的骄横和傲慢以及某些女人对男人的鄙视和男人对女人越来越激烈的仇视。
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有人说:一个国家、一个民族男女关系的健康和谐是这个国家和民族健康发展最重要“细胞”,可是我们今天这种“阴盛阳衰”的现实还能保证中华民族未来的长治久安吗?实在是令人担忧。
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中国今天“阴盛阳衰”的根源浅析

中国现阶段对男孩子的教育是压制教育,温顺听话是好孩子,男人的个性教育已经被严重压制和压抑,与此相反,现在的中小学校对女孩子的教育呈现不该有的“男性化”,这种奇怪的教育方式导致了女孩子的性格越来越偏激和怪异,而男孩子的个性存在着严重的缺陷,他们一方面学习能力变得越来越差,另一方面男子汉应该有的责任心和上进心几乎一点都没有了。

有一位重点中学的退休数学教师曾经做过一个试验:让今天的许多优秀的高中女孩子做1984年的高考理科题目,结果总分也就是400多分左右,这种成绩在当时连录取一般本科院校都很难,而男孩子们的表现明显更差一些,做当年的高中毕业会考题目都比较吃力;同样她让当年带过的几个优秀的男孩子和女孩子(他们都曾是清华、中科大等全国一类重点大学毕业,并且分别获得博士、硕士学位,今天分别是业务骨干,其中这几个男孩子当年的高考成绩都远远优于这几个女孩子)试做2000年至2003年的高考理科题目,她惊奇地发现,这些当年的优秀学生做起来毫不吃力,值得一提的是数学试卷基本上45分钟左右完成且几乎都是满分,特别是五个当年的优秀女生全部取得满分而男生由于粗心只有一人取得满分,男生同女生之间也没有什么差距,可是当年她们数学考的远没有这些男孩子好;综合试卷则是基本上满分,当年的这些男生只比女生多出三分,而当年的高考,这几位男生的物理、化学、生物加在一起可是占有领先二十八分的绝对优势,其他试卷中语文男生和女生是一样的优秀,外语是女生占有较大的优势,唯一没有比较的是政治科目,因为80年代中学学的是《哲学》和《政治经济学》,今天中学不学这些课程。这位老师分析,如果80年代也学现在的这些课程,则这些当年的男生在这份试卷上肯定考不过当年的女生,比较的结果是用今天的高考试题考当年的优秀学生,男生同样也不比女生有任何优势。她感叹到:如今高考的模式对女孩子越来越有利,不是今天的女孩子进步了,而是今天的男孩子已经退步到令人吃惊的程度!

中国人“阴盛阳衰”的事实不能不令人深思,这种情况完全是中国今天的教育方法、方式和越来越柔弱化的社会大环境综合所造成的,表面上这种教育模式对女孩子有利,其实不然。在小学阶段如果不负责任地压制一个男孩子,将导致这些男孩子一生之中最关键的创造能力、数学能力、抽象思维能力、果敢和自信能力、男子汉应该具备的胆大、大视野、豪放和自信心、责任心的重要素养不能形成,若是初中阶段再不能及时补救,他们的高中、大学阶段学习将受到严重地影响。这种情况的出现,对于男孩子而言,他们将失去本来应该属于他们的未来;对于女孩子而言,她们将不得不生活在一个处处受到越来越“恶劣”的男人报复的暴力世界里;对于国家民族的未来而言,我们将会失去能够把握和驾驭未来的优秀教育工作者群体、失去最优秀的科学家群体、工程技术人员群体、失去富有高瞻远瞩、深邃洞察力和强有力的优秀政治家群体、失去最富创造力的经济学家及社会活动家群体、失去强悍而优秀的军人、失去技术精湛而求真务实的优秀工人群体,所有这一切的最直接后果就是国家的国际竞争力严重衰弱和中华民族发展的停滞、而未来的中国将会在强悍的敌人入侵面前失去应有的抵抗力,这将是民族最大的综合悲剧。

现在的小学,男孩子越来越不会“欺负”女孩子【这里指的小学阶段男孩子一定要力争强过女孩子而引起的某些争执和冲突以及男孩子由于天性的某种小“恶作剧”】,其实这是不对的,我们的教育工作者出于对女孩子的爱护和保护,对这种行为严加管教,表面上看对女孩子有利,其实不然,象上面提到的那位老师的一番见解就很有说服力:大家都知道“种牛痘”,这其实就是用感染微小的天花产生抗体来彻底根治和预防天花的有效方法,小学时期女孩子受到男孩子的一点点小“欺负”实际上对教育男孩子、爱护女孩子都是有好处的,当男孩子青春期发育以后由于对女孩子开始产生好感后经过有效教育后会认识到自己的错误的,他们往往会变得比一般男孩子都有责任心、更懂得体贴女同学。这位老师教过的几个小学时期顽皮、爱“欺负”女同学的男孩子长大成人以后都学习优秀、品格优良,对单位女同志照顾有加,对自己身边的女孩子疼爱之极,对自己的妻子更是关心爱护备至,是标准的模范男人。而压抑男孩子,相对突出了女孩子的优秀的做法在小学、初中阶段危害不明显,到了高中阶段,则男孩子开始出现对女孩子本来不应该有的报复心理,随着他们上了大学、走向社会,女孩子往往会吃大亏的,从小受到压抑和压制的男孩子长大以后不懂得心疼女孩子这是不争的事实,大家其实都注意到社会上现在专门针对女性以及对女孩子的许多恶性案件、家庭暴力事件的不断增多、大学女生人工流产事件的此起彼伏,就是说明一个道理:现在的男孩子责任心已经严重缺失,这其实就是“阴盛阳衰”的严重恶果之一,出现了这种现象你能说今天的女孩子们还幸福吗?!因此我是非常赞同前一阶段论坛上“中华血性斗士”《面对关爱女孩道出中国未来的忧思》一文中所提到的“关爱女孩的成功在于让所有的中国男人都喜欢和疼爱我们的女孩儿们,只有今天的喜欢小女孩才有明天女孩们的优良生存环境、才有进一步的培养女孩成才的实现,也只有作男人的都喜欢小女孩儿才能最快地使绵延几千年的封建思潮在几十年内烟消云散。培养男子汉的疼爱女孩儿意识相当重要、也相当关键,这是彻底根治‘男尊女卑’最为有效的途经和做法”这个非常正确的提法,我们现实生活中往往越是学习好、越是各方面都优秀的男人越是会体贴爱护女性、关怀疼爱女孩子们,无数实践事例证明这个论点完全正确。

奥地利的所谓的“关爱女孩”协会的所谓的“著名提问”--“因为教育了一个男孩,你只教育了一个个体,而教育了一个女孩你就教育了一个家庭,教育了一个民族,教育了一个国家”这个典型的唯心主义理论实际上是诱导我们教育界走上邪路的一济精神鸦片,我们可以简单分析一下:古今中外的杰出男人为人类社会所做的突出贡献按照这个“著名提问”的理解居然体现为个体行为,全面否认人类历史上杰出男人对社会发展做出的巨大贡献和优秀男人的积极作用,这是典型的违反历史唯物主义的论段;而教育了一个女孩你就教育了一个家庭,教育了一个民族,教育了一个国家。我们姑且先不说一个女孩同一个国家、一个民族、一个家庭的关系,但是有一点,就连幼儿园的小朋友也会知道:一个女孩绝对不可能是一个家庭,也绝对不可能是个国家,更绝对不可能是个民族,所以教育了一个女孩不可能产生象这个所谓的非常著名的提问所说的这么“强大的魔力”,人为、主观、片面地把一个女孩的个体当做国家、民族的整体、把一个女孩看作国家和民族的全部,刻意混同整体与局部的概念以及辩证关系,这是典型的违反辩证唯物主义的论段,所以这个“著名提问”是严重的唯心主义观念。更重要的是这个“著名提问”其实在奥地利本国也只是属于民间性质的,起码奥地利政府没采纳并且按照这个“提问”去培养下一代,而我们却不加分析地说这是教育界的新的指导思想,得到大力推崇、顶礼膜拜,结果呢?忽视了男孩子对于国家、民族的中流砥柱作用,片面地培养了心理缺失的女孩子,造就了危害国家和中华民族未来的“阴盛阳衰”,祸害啊!

作为人民教师,今天我必须说出我们共同的心声:“阴盛阳衰”的教育体系、全面压抑甚至是扼杀男子汉形象的教育,其危害是明显的:它会导致未来两性关系的紧张,制造出懦弱和暴烈的并存男人和偏激的女人,会使未来的男人全面失去对女人的“怜香惜玉”之情,男性同女性的矛盾及上一代男性同下一代男性的矛盾越来越突出、越来越激烈,许多专门针对女孩子和女性的恶性案件此起彼伏,反过来进一步激化男女之间的矛盾和冲突,造成恶性循环;孕育出没有国家民族意识的极端女权主义思潮;国家体育、经济、政治的全面“阴盛阳衰”;国家教育水平、国家科研水平以及国防实力的全面下降;民族精神的全面萎靡,这将严重影响到中华民族的形象与整体素质和中华民族未来的生存。长此以往,中国国民的素质、特别是中国男人的综合素养将会成为外敌列强残食中国、灭亡我中华民族的最佳突破口。这已经成为不能不引起全社会各部门、各行业严重关注的事实了。

记得一个试验:将一只青蛙放进装有沸水的器皿中,青蛙会奋力的向外跳出;但将青蛙放进装有冷水的器皿中,慢慢加热至沸腾,开始的青蛙舒适的游来游去而怡然自乐,等到水完全煮沸时,青蛙虽已意识到危险,但鼎沸的环境使它没有力量实现奋力一跃。今天对男孩子的压制性教育在某种程度上就好比是“将青蛙放进装有冷水的器皿中,慢慢加热至沸腾”的过程,这种情况下,许多男孩子不知道“阴盛阳衰”的危险,更多的成年人也越来越适应这种“阴盛阳衰”的环境,他们完全忘记了男子汉精神对于我们国家和民族生存的重要性和关键性,当一个民族真正的危机到来的时候,危险的环境将再也不能使明天的男人们焕发出勇争第一、刻苦学习、保家卫国的战斗激情??这就是今天我们面临的最大、最危险的环境。

请记住:没有文化素质和综合优良品德的男人永远是愚蠢的男人;没有文化素质和综合优良品德男人的国家永远是贫弱的国家;没有文化素质和综合优良品德男人的民族永远是劣等的民族。

中国当前的教育已经到了必须重新建立中国男人偶像??忽略已久的中华民族男子汉英雄主义的时候了!

我们的教育导致了我们不会出现诺贝尔奖的获得者,今天这种情况更严重了,中国孩子的创造力不是在增强而是在减退,我们与日本孩子的差距不是缩小了,而是增大了,今后的竞争是实力的竞争,喊口号是没有用的,为什么抗日战争时中国的汉奸多,为什么我们没有了汉唐的雄威,为什么今天连一个小国都敢于与我们这么一个大国叫板。。。。。该是我们思考的时候了。。。。。。。

第一:逼近现在的老师教学水平不达标。(我看了中国香港教授的教学方法,和中国的其他地方的老师没法比啊!)——我们的老师只会抓书本上的死知识,让学生死记硬背,不能教育到重点,无形中试学生产生对学习的厌恶感。而香港教授的教学,是在轻松的气氛中,找生活中的事件举例讲,教授总能让现实生活和课本结合在一起讲~试学生感觉不那么枯燥乏味。中国的教学方式不要再建立在前人的历史上,中国的历史虽然要学,但不要沉迷其中,社会在快速发展,历史的教材逼近是扼杀发展的“屠刀”。

第二:中国的教育建立在历史上~所以现在日本和中国在历史上纠缠不清。但日本的教育也有我们可以学习的地方:日本动漫,大家为了反日封杀了,但我看了日本动漫,学到了不少知识,一般人看只觉得好看,精彩,剧情好罢了。而我学到的是日本对日本孩子的思想教育:《棋魂》日本围棋第一;《灌篮高手》日本篮球第一;《足球小将》日本足球第一......《高达》日本保卫地球宇宙的战争;《奥特曼》日本保卫地球......宫崎俊的动漫(《千与千寻》生活中孩子遇到挫折要自己面对本解决)总之他们的动漫不简单。

这段话的核心意思是现在的男孩包括中国的男孩由于被各个国家的那种女性化的教育、压抑了男孩子的天性,这造成的后果是男孩子,越来越没有勇气,这直接体现到了他们的学习在现有的教育体制下无法发挥优势,包括我们考试的试题,都是死记硬背的。这很适合女孩,但是压抑了男孩的创造力。这种女性化教育的最终结果是使得男孩子无法扮演自己应有的角色,其危害将是十分巨大的。他不仅导致了两性角色的角色的扭曲,也将使得未来的中国面临一些烈的问题。甚至有亡国灭种的危险

回帖0 以后仔细看。。。。。不过我说一个我的观点,中国男性的软弱是从宋代就开始的。中国教育的催化作用的确不可小视。但是,导致中国现有女性教育的根本还是从古代遗留下来的。所以把这些完全归结到教育体系则有些偏颇。。。

回帖1 说的有道理,其实当今中国女人的地位已经高高在上,高的变态了,就连法律也对女人网开一面,男人女人如果犯了同样的罪行,法院在量刑上对女人要轻的多,表面上有各种理由,实际上就只因为是女的才轻判,还有就是男人和女人一结婚,在家庭生活中往往是女人掌管经济权和其他的一些主要权利,甚至在社会上男人想追求名利也要依靠女人,大部分单位在招工时更是只招女人不要男的,如果离开了女人,又没有父母和亲戚的帮助,一个男人再努力,就算是把命都努掉,想在事业上有所作为也是绝不会成功的,当今中国的重女轻男现象已经和贫富差距一样到了不可思议的地步了,女人又往往气量很小,心胸比较狭窄,非常自私自利,脾气也比男人差多了,大多数女人是没有品德可言的,现在整个国家都落入了这些没有品德的女人们的掌握之中,而且看情形这个现象还在继续发展,国情如此,没有话说,但做为我们这些有血性的男人来说,在现实生活中决不能向女人屈服,虽然暂时为了名利可以和女人敷衍,可以利用女人,但一旦时机成熟,可要敢于和女人去争夺自己应有的权利呀!男人毕竟是应该高于女人的

回帖2 考试能说明什么,说明男孩子差?
就这个观点我就十分不赞同!
现在中国的这种破教育破考试男孩子如果一直考的好的话说明中国真的完蛋了。
男孩子都失去本来应有的想象力创造力。变得跟女孩子一样只会读死书背死书了。
所以,我抵制这篇文章。

回帖3 事物都有正反两面。面对一个拥有13亿人口的大国,我们现在的教育体制暂时只能保持这样的状况。教育改革早年前就已经提出,但是仍然不能解决。至于说男孩子女性化的情况愈来愈明显,这已经不单是应试教育的错误了,可以说是整个社会都要面临的问题,他包括了所有层面。一个国家的整体实力也不是用男孩子女性化的问题来衡量。不过我承认这个问题带来的后果非常严重,因为他对全民整体素质影响巨大。
值得庆幸的是有楼主这样的有识之士已经意识到问题的严重性,并且很多人开始努力改变这样的状况。一个人的能力毕竟有限,我认为我们应该从自身做起,努力使自己的下一代或者与自己关系密切的孩子们树立起男儿本色,我相信中国未来的命运一定不会让我们失望!





日本海军超级战列舰

——大和号(Yamato)

舰史:

自本世纪30年代初叶起,已经跻身于世界海军强国之列的日本开始在太平洋地区向美、英挑战。1934年1月,日本修改帝国国防方针时,正式把美国列为假想敌。1936年6月再一次修改国防方针时,明确提出对美截击战略。日本海军的判断是:美国海军依然坚持大舰巨炮主义,要夺取对美作战的胜利,仍须靠战列舰。为确保在太平洋地区对美作战的胜算,开战初期即须消灭美远东海上主力,摧毁或者夺取美海军赖以活动的基地,进而歼灭由美本土前来增援的舰队。为此,日海军选择小笠原群岛以西海域作为预定海上决战战场,并组建以巨型战列舰为核心的海上打击力量,在海上截击美国舰艇编队,确保小笠原群岛一线成为不可逾越的海上屏障,在此作战指导思想下,日海军趁1936年开始的无军备限制的时期,投入海军军备竞赛。日海军认为,在战斗舰艇的数量方面,找不到同美海军抗衡的手段,因而决心集中力量建造巨型战列舰,以单艘战列舰的威力优势来抵消美海军在数量上的优越地位。于是在1937年制定第3次造舰补充计划时,确定首先建造2艘“大和”型战列舰,这就是“大和”号和“武藏”号。

“大和”号确是名符其实的世界最大、最强的战舰。其标准排水量64000吨,满载排水量73000吨,大口径主、副炮20余门,航速27节,装甲厚、防护能力强,同时命中2条鱼雷或数枚重磅航弹也不致影响战斗,故号称世界第一战列舰。

现在,让我们看看它的具体情况。

舰首与前甲板

“大和”号舰首的最大特点是呈球形。这种球状舰首处于水线下约3米的地方。对于这样的舰首,当时既无现成的理论可以遵循,也还没有充分的论证,是由日海军技术研究所通过试验水池的船模试验数据决定下来的。建成后,经过试航也证明这种舰首具有明显的优越性。球状舰首内装有水下听音器,与今天的舰首声纳颇有些相似之处。“大和”号因采用了这种新颖的舰首,水线处约减少3米的长度,排水量节省30吨左右。那时,除日海军的“翔鹤”型航母、“阿贺野”型轻巡洋舰采用了些种舰首外,德国海军的“俾斯麦”号、美国海军的衣阿华级战列舰也采用了这样的舰首。

“大和”号舰首在水线处深进,且垂直,上部明显前倾,左右则象牵牛花状张开。舰首前端近似半圆形。这是日海军战列舰从未有过的形态。

“大和”号的前甲板也与众不同,其内侧的细腰部呈曲线状。其形态与美海军的依阿华级舰相似。然而高速的美舰(33节)显得细长,而巨型的“大和”号却肥硕多了。从舰首前部到旗杆处,有左右锚链筒,内侧有一对小系缆桩,需回收锚链时,锚链通过导板到达后面的锚链轮,并由带2条螺旋链掣的链来固定。舰首部的两舷,从前到后依次可以看到锚观察台,防雷具用导索器、铝球投台(测水深)、导索器、系缆桩等。钢质的锚甲板后是木质甲板,一直延伸到后主炮旁。在前甲板上,只在木质甲板前端设有一个通风孔和一个升降口,而在后主炮前边的挡风板之后集中设置升降、通风口。这样既可使后主炮前的甲板显得光净简洁,又可利用通风筒来减少主炮冲击波的影响。

前桅楼、后舰桥及烟囱

“大和”号有2个舰桥,在烟囱之前(以下称舰桥),是全舰的战斗指挥中枢。“大和”号一改大型战斗舰艇舰桥过大的情况,完全从海战实际出发,显得十分简洁。舰桥正面的面积159平方米,侧面积310平方米;采取二重筒状结构,内筒中装有各种线路和管道,内外简之间的夹层里设有各种专用小室,外筒周围则设有与指挥、探测有关的装置。为减少冲击波的影响,舰桥外面开口少,封闭而整洁。最上面是旋回的主炮指挥所,内有九八式方位盘,上装潜望镜式望远镜,下有15米测距仪。主炮射击指挥所下是防空指挥所,在顶部露天甲板上的防护转板四周装有多部高色双筒望远镜。防空指挥所下是昼间战斗舰桥,也称第一舰桥。其前面与侧面有调风板和防护装置。通常,舰队司令长官及其司令部、舰长等指挥参谋人员在此指挥战斗。下一层是作战室、休息室。以下依次是上部观察所、罗经室(即夜战指挥所)、下部观察所和司令塔(实际是个通信用通道,即通信筒)等。

“大和”号烟囱之后是后舰桥,是预备战斗指挥所。火炮实施前后分火射击时,它也起后指挥所的作用。

“大和”号采用单烟囱,其特点是,各锅炉的烟道均曲折向后,与烟囱的某一部分相接。烟囱也尽量向后倾斜,以避免排烟影响舰桥工作。为保证烟囱开口部的安全,在开口部装设一种蜂窝状板,厚380毫米,上面有直径180毫米的许多小孔。有孔面积是无孔面积的55%,另外在烟囱前面的倾斜部及侧面装有50毫米厚的防护甲板。这样,烟囱的安全性大大提高了。

主、副炮与高射炮

“大和”号以其巨型主炮闻名于世。3联装主炮3座,前部2座,后部1座。当时日海军对主炮口径保密,称为九四式身长45倍口径的400毫米炮,实际是457毫米。主炮炮塔的旋回部的重量约2700吨,相当于日海军“秋月”型驱逐舰的排水量。炮塔防护盾的装甲很厚:前面650毫米,侧面250毫米,后面190毫米,顶部270毫米,底座两侧560毫米。炮塔后部装有长15米的测距仪,炮塔两侧前面及顶部前面均装有潜望镜式瞄准镜。上述望远镜及瞄准具采用潜望镜式的,是为了尽可能减少火炮冲击波的影响。炮塔的俯仰角是+45度,-5度,装填炮弹时,固定在+3度上,俯仰速度每秒8度,炮塔旋回一周3分钟。发射速度,每分1.8发;最大射程42000米,需飞行90秒。炮弹基数每门炮100发,每发炮弹装药量330公斤。扬弹速度每发6秒,装弹机械化。3座主炮样式相同,都是由吴市海军工厂的舰炮部负责研制的。9门主炮若指向一舷射击,其后座力达8000吨。发射时冲击波也很强,为此日舰船设计部门煞费苦心。

副炮有3联装155毫米炮4座,分别设在上层结构的前面及舰的两舷。这些副炮本是巡洋舰的主炮,性能比200毫米炮还好。此外,还装有127毫米高炮24门,25毫米机关炮113门。整个军舰像个奋起自卫的刺猬,全身竖起了各种武器。

舰尾与后甲板

“大和”号的舰尾也有其特点。该舰采用半平衡舵,前后配置,距离15米,装在中心线上(以往,战列舰是平衡舵,两舵并列装在一起,易同时受损伤)。后舵大,是主舵;前舵小,是副舵。因舰的惯性大,仅用副舵难以操舵,副舵对主舵起辅助作用。有厚甲板防护的舵机室内有蓄电池、柴油机、油压泵等设施,即使在动力电源切断的情况下,主舵仍能工作。

舰尾的形状近似巡洋舰之尾,只是在舰尾后端面有个平坦的地方,这里原计划安装水上飞机回收装置,后因故未装。

“大和”号后甲板也较独特。在后主炮后,有机库、艇库、舰载机回收及发射装置等。为避免火炮冲击波的影响,机库、艇库等设施都在上甲板之下。后主炮之后的甲板是铁质甲板。后主炮两舷侧的外伸部有隧道状的艇库。艇库后两舷也有外伸部,其下设有轨道,是移动的小艇吊车在此起放小艇。

后部上甲板在舰尾处明显低陷,造成一个近似长方形的槽,这里是舰载机吊放暂存处,槽前面有开口,通往机库。

舰内机库在后主炮前的上甲板、中甲板的中部位置。其前半部有个梯形的区域,在此区域两侧可放置零式战斗机、水上观察机各3架。槽两侧设有与上甲板同高的舷台,舷台上有舰载机的发射装置。此外,舰尾还有起倒式起重吊放装置等。

从1913年到1942年的29年里,日本海军共建成战列舰12艘。其中“大和”号(还有同型的“武藏”号)舰龄最短(1941年建成),排水量最大,火力最强,装甲最厚,被誉为无坚不摧、固若金汤的海洋钢铁城堡。因此,迷信大舰巨炮制胜论的日本海军对它的期望值很大,认为凭借象“大和”号这样的单舰威力就可驰骋太平洋,与美舰队抗衡了。然而,在美航母特混舰队的打击下,“大和”号几乎无所作为。它作为联合舰队旗舰参加了中途岛海战,出师受挫,继而投入马里亚纳海战、莱特湾海战,均未取得令人注目的成果。最后于1945年4月7日,作为第二舰队旗舰(司令长官伊藤整一海军中将),“大和”号率轻巡洋舰“矢矧”号及8艘驱逐舰驶向冲绳海区,企图对登陆盟军进行特攻。但在航渡途中,遭到美航母群的突击,中千磅航弹7枚,小型航弹数十枚,随即沉入九州坊之岬附近的大海。“大和”号葬身海底,标志着帝国海军从明治建军起的70余年历史宣告结束,日本军国主义的末日也临近了。
性能数据:

排水量 64,000吨(标准)/73,000吨(最大)

载机 6架浮筒式水上飞机

航速 最大27节

主炮 三座三联装18英寸(457mm)主炮

副炮 三座三联装6英寸(155mm)主炮

高炮 127mm防空高炮24门,25mm高炮113座

舰员 2400人