日本教育自欺欺人重视古代史淡化近代史 不承认其侵略史实

黑咪警长 收藏 0 40
导读:《法制晚报》甲午遗证报道组记者在存放“镇远”舰钟的日本神奈川县立小田原高中采访多位学生发现,他们只知道这个舰钟是“日俄战争中的东西”,并不了解“镇远”本来属于清朝北洋海军的事实。学生们不清楚日俄战争这段历史,对甲午战争更是鲜有认知。 石川晶康编撰的《日本史B》描述甲午战争时,只字未提日本侵略史实 石川晶康编撰的《日本史B》教辅书 小田原高中附近的三省堂连锁书店,常有学生来选购历史教辅书   记者在一家日本著名的连锁书店发现,那里销售的日本历史教辅书中,只字未提甲午战争中
近期热点 换一换

《法制晚报》甲午遗证报道组记者在存放“镇远”舰钟的日本神奈川县立小田原高中采访多位学生发现,他们只知道这个舰钟是“日俄战争中的东西”,并不了解“镇远”本来属于清朝北洋海军的事实。学生们不清楚日俄战争这段历史,对甲午战争更是鲜有认知。

日本教育自欺欺人重视古代史淡化近代史 不承认其侵略史实

石川晶康编撰的《日本史B》描述甲午战争时,只字未提日本侵略史实

日本教育自欺欺人重视古代史淡化近代史 不承认其侵略史实

石川晶康编撰的《日本史B》教辅书

日本教育自欺欺人重视古代史淡化近代史 不承认其侵略史实

小田原高中附近的三省堂连锁书店,常有学生来选购历史教辅书

记者在一家日本著名的连锁书店发现,那里销售的日本历史教辅书中,只字未提甲午战争中日本的侵略史实。

“日本近代发动了很多战争,不去讲真实的历史就是欺骗国民!”日本著名近代史研究学者中塚明如是说。

教育怪象 重视古代史日淡化近代史教育

记者了解到,日本高中教育和中国一样,语文、数学、英语是必考科目。“但高中历史是选修科目,好多人都不学习历史,因为太难了。”一名不愿意透露姓名的小田原高中的学生告诉记者。但对于历史为什么难学,多位学生都只是笑着摇摇头,说不出所以然。

日本著名近代史研究学者中塚明接受法晚记者采访时表示,“和欧洲国家不一样,日本重视的是古代史教育,而淡化近代史教育,因为日本古代历史非常长,有很多可以教的东西。而日本近代做了非常多压迫周边国家的事情,但是日本并不能正视这个问题,只有一些比较有良心的日本学者才致力于向人们传递这些事情的真相。”

中塚明认为,“日本近代发动了很多战争,如果详细讲的话,可能会给国民留下一个不好的印象,所以就含糊地讲一下有这么一个事情就结束了。但是不去讲真实的历史就是欺骗国民!”中塚明指出,由于日本对近代历史教育的淡化和扭曲,不仅是年轻人,就连一些政客对日本近代历史也是不清不楚,比如首相安倍晋三也是不知道近代历史的。

中塚明列举去年12月中韩联合建立朝鲜民族英雄安重根义士纪念馆,日本官房长官菅义伟公开说“安重根是罪犯”,日本媒体也进行了报道,但对这句话没有任何解释,“因为他们都不清楚历史是怎么回事,也不知道安重根为什么要刺杀日本前首相伊藤博文。”

日本教材不强调侵略 模糊日出兵朝鲜目的

中国社科院日本研究所副所长高洪告诉记者,历史教科书是日本年轻人学习历史的主要途径,然而多数教材在介绍甲午战争时,模糊了日本的侵略史实。

1950年朝鲜战争爆发以后,出于冷战的需要,美国开始纵容日本右翼势力,右翼文人借机对教科书开刀,不断在教科书上做文章,否认侵略,复活皇国史观。教科书问题由此产生。

国际社会最早意识到教科书问题是在1958年。当时的文部省把以往教科书中有关“战争反省”的内容删掉,不再强调甲午战争是对中国的侵略,反而谬称甲午战争提高了中国的国际地位。

高洪说,在日本的中学历史教科书中,“日清战争”的文字普遍不多,日本作为战争发起者和挑衅者的史实大多被掩盖。

例如,日本教育社2005年版的历史教科书如此描述甲午战争的起因、发展及结果:“朝鲜政府向清朝请求派遣援军,日本为对抗这一行动,也出兵朝鲜。1894年,日清战争爆发。战争以日本的胜利而告终。……日清战争胜利的取得,使得日本在东亚的势力壮大起来。”

在简略的描述中,既没有指明日本出兵朝鲜的真实目的,更没有指出这场战争所具有的侵略性质。

对甲午战争日年轻人记忆淡薄

日本《关西华文时报》总编辑丛中笑告诉法晚记者,现在日本一共有8家出版社出版日本中学历史教科书。问题在于,有一些日本右翼编撰的历史教科书否认日本发动甲午战争的侵略性质,但是日本的文部省也通过了这种教科书。

高洪说,日本历史教学一直存在一定的问题,日本近代这段不光彩的历史他们一般是不愿意讲的。所以,现在日本年轻的一代对于甲午战争这段历史的记忆都相当淡薄,对史实认识不到位,这也与日本历史教科书中混淆侵略、反侵略性质,用一些中性词来表述有关。

高洪还表示,日本学界研究“日清战争”的学者比例非常小,虽然有小部分正视日本近代侵略历史的学者存在,但是大部分研究者重视的还是对于战争史的研究,而忽视了其历史背景和侵略性质。而且,在日本学者的战史研究中,甲午战争所占的比例也很小,日方对于这段历史抱有“胜利理所应当”的态度。

在小田原高中附近的日本著名三省堂连锁书店,记者发现有多个版本的历史教科书的教辅教材正在销售。教科书中被模糊化的甲午战争历史,在这些历史教辅书籍中是否会详细解释呢?

记者翻看《日本史B》和《世界史B》两本历史教辅书发现,虽然都有对甲午战争的介绍,但内容均为一笔带过。

在石川晶康编撰的《日本史B》这本教辅书中,“日清战争”一节分为三个部分,“围绕朝鲜问题的日清对峙”、“甲午农民战争(朝鲜东学党之乱)”、“日清战争和下关条约(马关条约)”,而与整个战争过程直接相关的内容连一个小标题都没有。

“甲午农民战争”一节中描述称,1894年,朝鲜发生大规模的农民起义。一般被称为甲午农民战争(又称东学党之乱)。为了镇压这次起义,朝鲜政府向清求助。于是,清通知日本:要向朝鲜出兵。日本也马上宣布出兵,将军队派遣至朝鲜。甲午农民战争很快就平静下来。

该书在“甲午战争和下关条约”一节中则称,“清国利用舰船运送军队增援朝鲜,被在沿岸戒备的日本海军发现,丰岛冲海战爆发。这标志着甲午战争的开始。日本海军在黄海海战中获胜,并且攻战旅顺,连战连捷。其后,在下关开始讲和谈判。与签订《天津条约》时相同,日方派出伊藤博文,清朝派出李鸿章。1895年4月,达成《日清讲和条约》,因为在下关缔约,也被称为下关条约。”该书还详细罗列了条约的赔款割地内容。

与很多日本教科书一样,教辅书中同样没有明确指出日本出兵朝鲜的真实目的,更是对战争中日本的侵略史实只字未提。

记者还注意到,在重野阳二郎编撰的修订版《日本史B》中共分为原始和古代、中世、近世、近代、现代五部分30个小节。和甲午战争相关的是第19节“外交问题——日清、日俄战争和对外关系”部分,这部分只是对战后签订的《马关条约》做了简单介绍。而在425页的这本书中,这一部分内容为17页,仅占全书比例的4%。

日学者说不知历史或刻意忘记都会将日本带向毁灭

日本明治大学和平教育登户研究所资料馆馆长、日本历史教育者协会委员长山田朗是一位致力于传播真实日本历史的学者,他也是历史教科书的编撰者,编有东京书籍出版社的《日本史B》,山田教授在这本书里较为详细地介绍了日本近代历史。

“但是,这些教科书被使用得非常少,现在有六成的学校还是选择了对近代史介绍比较简单的课本。”山田教授无奈地对记者说。

山田教授说,日本教科书并非由政府编写,而是由多家民间出版社自由编写、出版的,再由一地区教育委员会(公立)或学校(私立)自行选择采用哪个版本。文部科学省四年一次审查上呈检定的教科书。

“不管是不知历史还是刻意忘记,这将会把日本带向一条毁灭的道路。”谈及将会成为日本未来的年轻人在如此的环境下成长,日本近代史研究学者中塚明非常严肃地说。

0
回复主贴
聚焦 国际 历史 社会 军事 精选
0条评论
点击加载更多

发表评论

更多精彩内容

热门话题

更多

经典聚焦

更多
发帖 向上 向下