少年练功7年只为报复老师惊呆了谁?


少年练功7年只为报复老师惊呆了谁?

据媒体报道,彭州的文老师曾教过的学生在离开学校后的7年期间,练散打,只为报复老师:先是提着钢管到学校,被发现后翻墙而逃;此后,他又拿着菜刀踢开学校大门,举刀追向曾经的班主任老师,并挟持两名学生,要求老师当面道歉,直到警方赶来将他当场抓获。这一切,竟源于7年前老师对他的批评。目前,该案已经移送彭州检察院审查起诉。听到这个消息,我和我的小朋友大朋友都惊呆了!

学生为何对老师有如此深仇大恨?即使过了7年也没有淡化,没有忘却?田桃源分析,主要有以下原因——

一是家长和老师与孩子没有深层次的沟通,没有真正与孩子成为无话不说的朋友,孩子与大人之间没有建立互信关系,以至于孩子存在什么心理问题,长期积淀在心底,就会产生误会,甚至怀恨。一句不恰当的批评,一句伤自尊的言语都会成为恨的根源。本案中的少年是如此,就是韩寒,因为数学老师对他的“冤枉”,让韩寒在毕业十多年之后才吐露心声。因此,作为家长或老师,要与孩子经常沟通,多了解孩子的心理状态,懂得他有什么想法。大人首先要态度诚恳,有错失要敢于向孩子道歉,说明问题,让孩子心里的雾霾早日去除,成为阳光少年。

二是对待叛逆期偏执性格的孩子,教育方法不恰当。孩子在叛逆期,思想认识偏执,大人们要给孩子讲清道理,不能粗暴批评,责骂。当孩子有不合理的要求与做法时,家长首先要做的是给孩子讲清楚道理,把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为为什么不对,哪里不对。 家长要学会尊重孩子的意见。对于孩子的倔强任性行为,我们不能够只表达对孩子的不满情绪,要让孩子有表达和解释的机会。 家长的性格对孩子影响更大,因此家长要言传身教。 如果家长脾气暴躁,讲再多的道理对孩子来说都不足说服力,为了孩子有一个好的性格,家长要改变自己,收起自己粗暴的教育方式,做到以理服人!

三是对待生理有缺陷的孩子缺少进一步的关爱,往往因为冷嘲热讽埋下祸根。据悉,此案当事少年有些耳聋,对老师的“恨”7年后都忘记不了。为何呢?一般来讲,生理有缺陷的人心里便多一份敏感,或者说,其他器官格外敏锐,一旦因自己的生理缺陷引起老师同学对他们的伤害,他们会刻骨铭心。因此,对待这部分孩子的教育千万不能大意马虎,家长和老师对他们的培养更要多一份心血。多接近他们,积极带孩子治疗,让他们成为贴心的孩子。

总之,世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。发生此类事件,责任并不能全部推给孩子;以心换心,老师和家长都需要自省。

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