一位在日本打拼八年的中国人 给解放军提的醒

1、本人是70后纯种中国人,由于工作关系来日本8年零两个月了,供职于驻日欧洲通信企业中层,至今坚持不申请日本永住也不申请入籍。我向我的祖宗18代发誓我对中华民族的忠心!我的经历在驻日中国人中属于小众,工作上也天天和日本人打交道,因此视角与在日的大量中国留学生、餐饮业的老板们,以及搞劳务输出的人视角不同。

写此文的出发点,就是想以我的生活经验,尽量叙述一些你在国内了解不到或是无法理解的日本。古人说,知己知彼,百战不殆。毛主席也说过,对待敌人,在战略上要蔑视它,在战术上要重视它。因此,国人对日本人了解的越全面、越深入、越理性,那么当战争真正来临时,就能最大限度的减少己方损失增加获胜的几率。

我始终认为,以目前中国的军备、人员素质、作战思想等综合考虑粗略估计,我方在钓鱼岛战中一定胜利,但却不可能完胜。80后90后每一个士兵的生命都决定着一个家庭的命运,好大喜功的政客(全世界的政客都这德行)不会吝惜,但我吝惜。

因此,写本文的最终目的就是尽量让即将走上战场的解放军指战员以最小的牺牲换取胜利。而不是以往那样以大无畏的革命精神不惜一切代价的作战,今天的中国已经不是光脚不怕穿鞋的时代了,那时同归于尽也算胜利,让我们更关注性价比!

2、上面说过了,我的初衷很明确。作为中华儿女,无论你是三教九流,咱们都是同胞,都本着相同的愿望。

说最直接的一个。为什么说我们在付出较大代价的情况下一定能打赢?

最想说的是,如果连我们自己都不相信我们的军队能战胜敌人,这是我们最大的悲哀!还打什么打?

我希望能够减少解放军的伤亡,但我从没担心过解放军会输。试想最坏的一种情况:不惜一切代价了,举全国之力跟日本死磕的话,哪有理由会输?

不要拿满清末期的清军和民国军阀的部队说事,要举就举建国后的战例吧。珍宝岛恐怕是最好的战例,对手也是强敌(就算不算上核武也比日本强太多),当时解放军的40火箭筒当时甚至无法击穿T-62正面装甲,结果怎样,还是我们以更少的伤亡获胜并驻军20年后,俄罗斯不得不认栽了。

中苏有漫长的陆地边境,都有核武,一旦爆发大规模全面战争的话后果不堪设想,双方当时都很清楚这一点,最终很默契的没把战火扩散到对方纵身。

日本也是一样,真打红眼眼打到日本本土的话,日本几天就降了,但我们犯不着这样做,毕竟和平发展是主流,钓鱼岛的地理位置给双方提供了一个难得的远离本土比试海陆空立体攻防实力的平台。

它若想灭我们的话,先造好足够数量的核弹和运载工具再说吧,而它想在法理上和技术上(主要是法理上)获得这一切,不知要等多少年。中国在核保险柜里,而日本一丝不挂的暴露给中国核武库。这就是两国军事实力最大的区别!而且是质的区别。

如果只考虑常规战争,单论海陆空武器门类和性能的话,日本有的中国全有,质量不足的可由数量拟补。中国可能在作战系统的集成性和信息化程度上或许略显稚嫩。但日本又强到哪里去呢?除了买的就是仿的,打烂一个少一个。

F15自卫队空军的看家宝贝官方称有100多架而中国能跟它较量的的j11、su27、su30、j10、j20加起来数量远远超过它了最重要的是,我们可以自己造!

再说说人,有人说我们近30年没打仗了,他们可是近70年没打过仗了!还有什么可说的!

说了这么多,这个问题也才只说了一半,还没有谈到为什么我们会付出大代价。原因是双方面的,这里先点一下,就是日本人是天生当兵的料,而中国官兵在对日作战时由于对敌人缺乏整体认识,恐怕要么轻敌要么犯怵。

之所以就前半个问题啰嗦了这么多,其实是因为受刺激了。中午和一个中国小同事一起吃饭,聊到最近的局势,他用很怀疑很不屑的语气问我,你觉得真打起来了中国能赢?其实我当时已经很生气了,心口都堵得慌。但毕竟是同事,周围坐的又都是日本人,我还是压住气愤心平气和的跟他讲这些,还得小心翼翼的避开日本人能听懂的词。

他老婆怀孕几个月了,这时候要打仗的话他压力很大,这个可以理解,但听到这样的话时,还是觉得心里在流血。我仿佛又回到了那个屈辱的年代,这么多年过去了,还是轻易地听到中国人(而且是在日本)说出这种话……中国究竟弱在哪?或许还是弱在人上。

日本人由于受忠君思想的禁固,再加上独特的教育方式,让日本人从出生就开始成为意志坚强的人和听从号令的顺民,这一点在日本军人身上体现的极为明显。说到日本人天生是当兵的料,不得不从日本的教育说起。

日本的青少年教育理念是童子军式的,旨在把孩子塑造成硬汉,具备坚韧的意志品质,集体意识和纪律性,以及“一根筋”的执着精神等等。有人说这是愚民教育,我觉得更确切的说法是军事化的洗脑。

在一两岁的时候,大人把孩子直接扔到雪地里,任凭他们怎么哭大人们也不管。以此锻炼孩子在恶劣自然环境中的生存能力。几岁的小姑娘在冰天雪地里穿着小短裙玩耍的情景司空见惯。

再大点,孩子开始调皮时,直接往后脑勺上猛扇,这情景要是在中国估计会被人怀疑是否是亲爹,但日本随处可见。那是真打,打完了孩子老老实实的一声不敢坑。

学校教育方面,集体意识和纪律性也是从保育院就开始培养的。这是给两岁前的儿童上的,不是幼儿园,类似于国内的托托班。老师要不厌其烦的带孩子出门探险,排着队伍,带着小帽。这不是郊游,而是每天两次的必修课。

我的孩子刚会走路,就在保育院学会了自己刷牙,吃饭,甚至洗完,整理自己的物品。

有次回国,让他和国内亲戚的同龄孩子在一起玩,反差就太大了,那个孩子还生活不能自理。这里并不想嘲讽国内的幼儿教育,只想表明,在日本,孩子出生后就被迫不及待的塑造成了“小大人”,这对意志品质的培养非常有效。

记得一次,在一个旅游景点的酒店遇到一群夏令营小学生。有两个小孩儿怯生生的问我说:叔叔,我能问你个问题吗?这里我穿鞋能进吗??可见,这种纪律性在年幼的孩子心中已经根深蒂固。

二战之后,日本公立中小学推行新式教育,学校越来越不重视知识教育,但纪律性培养从未因教育改革而淡化。在小学校,每天的午饭由值日生分发,吃饭定时定量,不许剩饭,多出来的食物靠猜拳决定归属。

相反的,日本对知识教育的轻视实在令人费解,小学毕业生只要求会写100个左右的汉字,这在中国是不可想象的。

从高中开始到大学毕业,是年轻人通过打工逐渐自食其力融入社会的阶段。约80%的大学生都在打工,约一半的人需要靠这种体力劳动养活自己,房租、学费、伙食(日本大学宿舍很少,单身公寓的房租不菲)。

到目前为止,我们可以看到,日本青少年的家庭和学校教育都与中国有明显差别,侧重点完全不同:他们注重通过集体意识和意志品质的培养使其早日融入社会具备独立生存能力;我们则强调知识教育全力以赴成为知识精英。

谈到“一根筋”的执着,也是教育的结果,日本人的做事哲学是,一步一个脚印,并且追求完美。这就不得了了,因为这不但要求人要脚踏实地,还要近乎偏执的追求完美。在学校里,最受尊重的学生,是那些通过自身的不懈努力在某方面技艺精湛的学生。这就使得孩子们自然地去专注于不懈追求极致了。

千百年来恶劣的自然环境,使日本人对生死看得很淡。他们心底不但漠视别人的生命,甚至轻视自己的生死。

意志品质坚韧、生存能力强、纪律性和集体意识强,追求卓越并渴望成功、不怕死。具有上述性格特点的日本人,是近乎完美的军人胚子。

当然,日本70年没有打过仗了,年轻人也有娇生惯养的趋势,品格大不如前,食草一族和宅男大量涌现,这直接导致日本人的国际竞争力不断下滑。但无论如何,他们的这些民族特质不是一两代人就能磨平的,需要我们了解和警惕。

本文内容于 2014/1/6 9:12:29 被小编a33编辑

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