[原创]家长给老师送礼是沟通还是毁灭?

建昌 收藏 12 342
导读:前段时间与一个朋友聊天,不知道怎么的就说到孩子读书上面去了。  现在学生读书不论成绩好坏,家长都紧张兮兮的,在家里营养品随时都给孩子准备好,任其吃喝;在学校里,逢年过节都给孩子的班主任与科任老师送去一点“小小心意”,希望老师给予他的孩子以关照。小学三四年级的孩子就开始补课、请家教,平时上课五天每天放学回家就开始作业,到了周末就开始补习,学生够累,家长够操心,老师忙收费补习也够劳心。   小学的孩子算是蒙童,他们能理解多少东西?能明白多少道理?他们对为什么要读书,读书的目的是什么,大家不妨回家问

前段时间与一个朋友聊天,不知道怎么的就说到孩子读书上面去了。 现在学生读书不论成绩好坏,家长都紧张兮兮的,在家里营养品随时都给孩子准备好,任其吃喝;在学校里,逢年过节都给孩子的班主任与科任老师送去一点“小小心意”,希望老师给予他的孩子以关照。小学三四年级的孩子就开始补课、请家教,平时上课五天每天放学回家就开始作业,到了周末就开始补习,学生够累,家长够操心,老师忙收费补习也够劳心。

小学的孩子算是蒙童,他们能理解多少东西?能明白多少道理?他们对为什么要读书,读书的目的是什么,大家不妨回家问问自己或者邻居家的孩子,看看他们如何回答这个问题。百分之九十的老师是不会告诉学生这个道理的,历史赋予教师的使命是“传道、授业、解惑”,而今天,教师成了一个纯粹的职业。学校早已不再是一片净土,没有了那种应有的学习氛围、气息。

在江苏一个小镇,一普通工人在教师节送给孩子老师人民币一千元,关系好的就会相互打听,这次送了多少,一个不愿意说出送了多少的最后还是被别人打听出来了:一千。我也无心去问和我聊天的朋友送了多少,只知道家长送礼蔚然成风了;在上海我打听了一下,无论本地的孩子还是外地孩子读书,七成以上都会送礼;在网上与四川、云南、广州的一些朋友聊天问这个问题,均然一样。

一些贫困地方的中学生,学校已经实行几十年的暑假收费补习,其实就是变相的乱收费;有的学生不参加补习,学校有招的:十天补习前面学习过的课程,后十天讲下学期的课程,看你来不来。城镇小学、初中教师上课之余在周末都会带补习班的,每个学生每月缴费六百至一千不等,每周周末去参加补习。我不知道都在补习什么东西,补习就能提高学生的学习成绩的话,那学生平时上课就都去睡大觉去了。我有一侄子读小四,听说成绩很好,周末都要去补习。我说现在读小学就搞得那么紧张,以后读初、高中怎么办?应该给他适当的空间、自由才行的;可家长回复说:他们班学生都这样的,我能咋办?我问他送礼没有,他沉默。

家长给老师送礼,孩子是知道的,有一次孩子被老师批评了一顿,孩子回家问爸爸妈妈,是不是上次送礼送少了,这次被批评了一顿不说,还被留下打扫卫生了。

其实学生被老师批评,罚打扫卫生是无可厚非的一件事情,但孩子的心理却没有认识到自己做错了什么,而是把这种批评教育理解为因父母上供不到位而被老师报复的偏激想法。现在孩子还小,他们正处于学习求知欲最强盛阶段,就好像海绵一样,无论水干净肮脏与否,他们一概吸收进去。至于他奉献出来了些什么,就看他当初吸进去了些什么,能被他滤掉的渣滓是有限的。所以作为家长,自己看似一切都是为了孩子而做出各种行为举动前应该三思而后行,不要好心得不到好结果;作为老师,应该有自己的职业道德,不应该有那种过分的贪念,无休止的利用“让学生提高其学习成绩”的幌子去榨取家长的钱财。看全国的中小学,有多少补习班?那个小学没有?至少有百分之八十是有的,那么百分之八十的教师是可耻的,道德沦丧的一群假学究。

有人说:教师也是普通人,也要生活,也有欲望。是的,我也没有说他们不是人,国家在八十年代中期就为教师设置节日,并逐渐提高教师的待遇与社会地位。现在的教师工资无论在那个城镇,与当地的收入情况对比,他们都是中等偏上的收入,一年还有两个阶段合计三个月的带薪长假。社会没有批评说教师工资高了,休假多了吧,因为大家都知道教师这一职业是为国家培育人才,肩负国家希望的重任。可这群家伙慢慢变质了,只要孩子回家说老师让订什么书什么报的,家长二话不说就拿钱,得罪谁也不能得罪孩子的老师啊,家长信任老师吗?不,是不敢得罪!教师奸淫亵渎未成年女学生,“专家教授”成了砖家叫授,用肉体居然可以交换毕业学术论文,期望你们能为国家培育出合格优秀人才?狗屁人才吧!

常言说得好:流氓不可怕,可怕的是流氓有文化。国家不整顿教育业,任其这样发展下去,一代代孩子成长起来接力国家的历史使命,他们能为国家做出多大贡献,就看国家教育的质量高低了。以目前中国国内教育情况看未来:危险!


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9楼建昌

8楼 揭猛公后人
育人德为先。师德不正,何以育人?希望为师者自重自爱。我相信大部分老师是好老师。
我不知道有没有这个划分:国家教育和社会教育,国家教育应该是用国家人才需求制定制度管理教育;社会教育就是社会投资管理教育,为经济寡头、社会团体培育人才。现在就是社会教育的管理模式,这种方式下教师的师德已被社会经济浪潮冲击得千疮百孔了。

我们都希望教育能如你所说的那样,愁眉苦脸也解决不了问题啊,无奈之下只能乐观的想成这样。


育人德为先。师德不正,何以育人?希望为师者自重自爱。我相信大部分老师是好老师。

3楼lsss

相当深刻。

相对于其他行业的知识分子,中小学教师的工资已经不低了。

送礼的情况,各地都差不多。是一种腐败的现象。这种现象,让我感到应该整顿了。教师不为人表率,孩子怎么办?

令人担忧啊。


4楼建昌

3楼 lsss
相当深刻。

相对于其他行业的知识分子,中小学教师的工资已经不低了。

送礼的情况,各地都差不多。是一种腐败的现象。这种现象,让我感到应该整顿了。教师不为人表率,孩子怎么办?

令人担忧啊。

是啊,家长送礼行为多数是被比后被逼出来的,教师收礼也都快成正当行为了。教育部门不闻不问,只有一些极少的社会微弱的抗议声音,直接被忽略掉了,问题与后果不会因此而消失的。


家长给老师送礼,对小孩的影响很坏,随说家长为孩子好的心情可以理解,但这会适得其反,这样做,不但助长了不正之风,还会给孩子养成遇到困难不是想办法去解决,而是依靠大人的坏习惯!

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