吉林:小学老师给学生布置个性化作业——抄写圆周率...

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“学习整理物品”、“每天写5个漂亮的词语”、“涂色10张”、“抄写圆周率”……44名学生分别上交了个性能力训练成果。23日是中小学开学前的最后一次登校日,在吉林大学附属中学小学部二年八班,班主任为每名学生布置的能力训练包括观察、阅读、探访、制作等,很多学生都感叹很“潮”很有趣。下周一(8月26日),长春市中小学将统一开学。

每天练习连续颠乒乓球

昨日,在吉大附小二年八班的教室里,44篇“旅行日记”与黑板上“欢迎宝贝回家”的板书格外显眼。班主任赵双老师将暑假功课划分得很细致,为每个学生量身定做了“能力训练套餐”。她为全班同学布置的统一能力训练很特别:完成一个高质量的“旅行日记”;每天练习颠乒乓球,争取连续颠乒乓球20下不落地。

张颜绎同学是个开朗活泼的小男孩,平时就爱玩乒乓球,他愉快地完成了这份“颠球”训练。张颜绎说:“上学期放假前,老师发现我们班已经有十几名同学近视了,希望我们多在户外活动,少看电视,少用电脑,保护好我们的眼睛。”

抄写圆周率也是能力训练

二年八班共有44名同学,语文老师兼班主任的赵双和搭班的数学老师商量,针对每名同学的特点布置了44份个性的能力训练。

郭雨桐同学成绩好、爱看书,但个性有些太安静了,老师就针对她的特点布置如下作业:“1、每天户外活动30-60分钟。2、《旅行日记》以PPT的形式展示,并上台与大家交流。郭天玥同学学习上聪明有余,耐性不够,老师“对症”开出个性作业:口算练习(增强数字感)、涂色10张(锻炼专注力)、抄写圆周率(促使其在学习上更加耐心细致)、学习整理物品(提高自理能力)。

“旅行日记”分享快乐假期

为什么要给44名学生布置不同的能力训练题目呢?赵双老师说,之所以把暑假功课分得这么细,是考虑到了各个年级的学生的特点,做他们力所能及的事情,从而达到积累知识、锻炼能力的目的。“现在的小学生都很有个性,学生与学生之间的能力、特长和水平都不一样。比如,有的同学很爱看书,再给他留阅读作业就是增加负担;有的同学成绩不错,但缺乏体育锻炼,就应该鼓励他到户外活动,而不是把他关在屋里。”

为鼓励孩子们“走出去”,多看外面的世界,赵双老师要求每个学生交一篇“旅行日记”,旅行地点可近可远,只要能真实记录旅行中的所见所闻所感。张颜绎同学暑假去了大连,拍到白鲸、海豚、北极熊、大白鲨等动物的照片,与全班同学分享。解天宇同学用PPT的形式再现了泰国普吉岛之旅……孩子们眼中的旅行故事既新奇又生动。

来源:城市晚报


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