那人、那物、那时,论学校如何把学生闷“死”的

学生时代的你,是否也在课堂上挣扎:是骗骗老师坐直了睡还是大方趴下舒服的睡?大家是否有这样的感受:上课的铃声刚打完,老师还没讲几句呢 就哈欠连篇,不是不想听,就是忍不住坠入睡河啊.下课便悔恨自己不成钢,不知错过的内容会不会出现在试卷上...也想拿个火柴棍把眼睛撑开,也叫同桌笔戳手掐、被老师扔过粉笔头儿、甚至走去后面站着听课...但这一切都没有改变祖国一代代花朵被“闷死”的命运。

我想很多孩子都曾有被“闷死”的感受,而这,很多时候是缘于炎热的天气以及室外大气污染。

首先来说说这酷暑。炎炎烈日,为了给学生营造凉爽的学习环境,很多学校在教室里安装了消暑神器——空调,它虽解决了室温的问题,却是以牺牲空气流通为代价。空调房门窗紧闭,这样就形成了封闭式的室内环境。室外空气进不来,室内堆积的二氧化碳也出不去,小小空间,人数过多而氧气不足,大脑所需的养分无法达到,因而学生容易犯困。也就是说,学生犯困就类似于人们熟知的“病态建筑综合症”,但却为引起人们足够的重视。

再来说说室外大气污染。今年年初,持续的雾霾天气曾笼罩着咱北京城数日之久。晨练的人少了,交通事故多了;居民的活动热情少了,医院里看病的人多了;露脸的人少了,戴口罩的人多了...然而更滑稽的是为防止孩子们受大气毒害,很多中学学校甚至勒令禁止学生走出教室,这无疑更加重了室内空气的健康程度。又回到上个问题,缺氧的大脑能不困吗?

那么究竟该怎样解决这一问题呢?室外高温我们不得不开空调,室外污染我们减少出门,这看似合理的行为却要以牺牲孩子们自由呼吸为代价,城市化进程带来的高温及大气污染看似是不可避免的灾难,而其中又折射出多少无奈的愚蠢。

值得庆幸的是,这一问题在近期终于得到了重视,据了解在暑假期间,仅深圳地区就有多达80家的中小学校进行教室的通风工程改造,主要是通过安装窗式通风器来补充外界新风。此举而对于校方而言,不仅利于提升学生的学习质量,而且也是校方教学设施硬实力的强化和补充。

希望此次“解闷”之举能够在全国范围内掀起热潮,给孩子们繁重的学习带去一缕清风,一份健康。


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