[原创]“教授”丢失的是什么

幽灵寂寞 收藏 3 499

前些日子,一则微博让我觉得不可思议,这是一位据说是哈尔滨工业大学的教授,同时也是位“科普作家”所发表的:“哲学是一种高级迷信。文史哲是文不聪的渊薮,从那里出来的人多半不具有科学世界观,反科学,爱哲学,挺中医,将贻害社会。” 我不知道,这位太蔟兄的人生中究竟受到过什么样的与文史哲有关的挫折,究竟是被来自于文史哲专业的女子抛弃过,还是被来自于文史哲专业的男子撬过墙角,亦或是被来自于文史哲专业的人杀过父母?因为我实在不明白,除了杀父之仇、夺妻之恨,太蔟兄究竟有什么理由对文史哲专业如此深恶痛绝,恨不得铲除文史哲的存在而后快。

且不去追究太蔟兄这么做的根本原因,单就太蔟兄对文科的偏见而言,我个人认为,太蔟兄作为一名理工科“教授”,已经丢失了基本的人文素养。我不知道在太蔟兄看来,历史是什么,但在我看来,一切昨日发生的事,都能称得上历史,因为那已经发生过,且无从改变,你我他所学的各种各样的知识,都算得上历史,因为已经写入教科书;你我他所学的各种数学、物理定理、公理,也能算得上历史,因为那已经被前人所证明过。倘若学过文史哲的人都不具有科学世界观,那试问,学过教科书上种种公理、定理,又在中学阶段学过历史的太蔟兄自己,是否具有科学世界观?

记得牛顿曾经说过:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。”由此可见,牛顿的成就也建立在对前人理论成果的继承和发展之上,换句话来说,牛顿的成就也建立在对历史的学习继承和发展之上,如果按照太蔟兄的话,显然牛顿的理论也不具有科学世界观,那么由牛顿的万有引力定律和三大运动定律奠定的现代工程学的基础也不具有科学世界观,由牛顿建立起来的理性主义的旗帜也不具有科学世界观,由牛顿开启的工业革命的大门也不具有科学世界观,那么,作为理工科的教授的太蔟兄,你所信仰的体系整体都被你自己的不具有科学世界观推翻了,你作为理工科教授存在的意义又何在?你作为科普作家普及科学知识的意义又何在?

而太蔟兄对哲学百般批判与蔑视,却忘记了,现代很多学科在人类漫长的发展史中,有很长一段时间内都是属于哲学的范畴的,比如数学,被古希腊学者视为哲学的起点,比如物理,直到十五世纪末期,近代物理学才从哲学中分离出来,比如心理学,直到1879年,冯特建立起第一个心理学实验室,心理学才正式从哲学中分离出来、、、、、、由此可见,哲学是现代各种学科的始祖,那么身为理工科教授的太蔟兄如此的贬低理工科的始祖哲学,是否有点数典忘祖的嫌疑呢? 我不知道,太蔟兄对哲学的偏见从何而来,但我知道,哲学是众多先贤哲人毕生智慧的结晶,我不知道别人是否因为学习和运用哲学而受益匪浅,但是我自己却通过学习高中时代的简单的哲学原理而受益无穷,也没见我干什么贻害社会的坏事,太蔟兄怎能以偏盖全,称从文史哲专业出来的学生多半如何如何?这正如我们批判八股文,但不能忽视正是八股文培养出了写出《牡丹亭》的汤显祖,不能忽视考取过八股秀才的新文化运动领袖陈独秀在中国现代文学史中的地位,也正如我们不能因为希特勒做过流浪汉,也当过画家,就认为所有的流浪汉跟画家都会危害世界和平一样——不能因为某一制度或者某一学科出了某一败类而对其全面否定。由此可见,太蔟兄的观点,丢掉了一名理工科教授应有的科学的严谨态度。

太蔟兄的微博显示他丢掉了基本的人文素养,丢掉了科学的严谨态度,而他丢掉的,不仅仅是这些。这条“贻害社会”的微博全文是“我关于不赞成朋友孩子报北大历史专业的微博大概刺疼了一些文科生的心……我之所以不建议她学历史专业,是因为文史哲是文不聪的渊薮,从那里出来的人多半不具有科学世界观,反科学,爱哲学,挺中医,将贻害社会。”而在这条微博发表之前,太蔟兄还有另外一条微博发布:“一位朋友的女儿学文科的,这姑娘不知怎么着了魔,一定要上北大,报了北大历史系。一个文科傻妞就此诞生。天作孽,犹可恕;自作孽,不可活。”

从两条前后相继的微博中,我们不难推断,在这位姑娘选报志愿之前,是征求过太蔟兄意见的,或者说,没有征求太蔟兄的意见,但太蔟兄非要给予这位女孩意见,但是女孩最终坚持了最初的选择,于是乎,太蔟兄恼羞成怒,于是乎,两条微博诞生,于是乎,网上所说的“贻害论”就此诞生。

首先,我要为这位女孩鼓掌喝彩——一个即将步入大学校门的花季少女,在父母、父母的朋友(太蔟兄)均不赞成自己所报专业的情况下(若是她的父母赞成她 的选择,又怎么会轮到太蔟兄指手划脚?),在长辈轮番轰炸的情况下,依然坚持自己的选择,如果不是出于叛逆的心理,就说明她很有自己的主见,单就这份主见与坚持,即便是她学习的是最冷门的专业,在不久的将来,依然能够成为业内的翘楚。第二,我要说的是,太蔟兄丢掉了基本的师德。

师者,所以传道授业解惑也,这是韩愈在一千多年前对老师的定义,我想,虽然一千多年过去了,这条依然适用,也就是说,作为老师,你可以向学生传授学科知识,可以为学生答疑解惑,却不能代替学生做任何决定,那不是你作为老师的职责。而从两条微博中,我们可以解读出,在整个过程中,太蔟兄显然是不遗余力的阻止这位少女报考北大历史专业的,而且这种阻止,显然不是因为少女的分数不够,仅仅是因为少女选择的是历史专业,而不是少女的父母和他们的朋友太蔟兄所建议选择的专业。可以想象的是,少女的父母之所以请太蔟兄来做少女的思想工作,显然是太蔟兄的学识和教授的身份能够让少女信服,可是,少女的父母和太蔟兄显然忘记了,少女已经或者即将成年,已经能够对自己的行为负责了,但是他们依然要强行改变少女的志向,单就这一点来说,太蔟兄丢掉了作为一名“教授”的基本师德,因为他在试图代替少女做出人生的选择。可是,即便少女是太蔟兄的学生甚至女儿,太蔟兄依然不能代替少女做任何决定,因为少女是一个完整的人,不是阿猫阿狗,也不是太蔟兄的奴隶。

太蔟兄丢掉的,还有一名知识分子的基本修养。

别人做什么样的选择,我们应该尊重,而不是只要不合自己的心意,就试图强行改变,正所谓,己所不欲,勿施于人;你提出什么样的建议,那是你的事情,你的建议别人听不听,那是别人的事,你可以说,但是别人也有权利选择听或者不听,你不能因为别人不听你的建议而恼羞成怒,更不能恶语相加(说人傻妞算什么),没有哪条法律规定你的建议别人一定要采纳,也没有哪条公理,证明太蔟兄的话一贯正确,并且永远正确。知识分子应该是正直、务实、宽容、谦逊、聪慧、睿智;富于同情心,知恩图报;富于责任感,忠于事业;富于爱心,会接受别人的爱,也会爱别人;充满感情色彩,能以性情之心去对待周围的一切;不乏理性色彩,能以达观的心态待人处世;有自知之明,能以谦和的态度看待自己的成绩的人,但是,太蔟兄在这一事件中的表现,显然不够宽容(否则为啥要恼羞成怒),显然不够富于爱心,不会爱别人(骂坚持主见的少女为傻妞算是爱她么),显然不能以达观的心态待人处世(否则建议不被采纳为什么要骂人),由此可见,太蔟兄丢掉了知识分子的基本修养,吃掉了分子,只剩下了知识。

而从另一个角度来讲,太蔟兄试图强迫他人更改高考志愿的行为(虽然没有得逞),也丢掉了民主的精神。所谓的民主,是保护人类自由的一系列原则和行为方式,而报考学校的自由,显然也应该属于被保护的人类自由,太蔟兄试图用口水淹没少女以达到逼迫少女更改高考志愿的行为,又怎么能说,是对民主及民主精神的尊重与践行?

丢掉了基本的人文素养,丢掉了科学的严谨精神,丢掉了师德,丢掉了知识分子的基本修养,丢掉了民主精神,试问,太蔟兄还剩下了什么?教授耶?叫兽焉?只要有自己的思考的人都知道太蔟兄究竟是什么。


本文内容于 2013/8/20 17:05:14 被幽灵寂寞编辑

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

2
回复主贴
聚焦 国际 历史 社会 军事

热门评论

2楼 金金计较
想当初自己读书时老师的那种恨铁不成钢,与现在的补课赚钱。。。世风日下啊。。
呵呵,补课赚钱的有,我承认,但是一心为学生的也有,所以不能一概而论。我2007年到2009年在国家级贫困县支过教,当时我所在的学校就有四位年轻教师,比我早两年考了当地的招教,成为了正式的老师,可是直到我离开的时候,他们才正式拿到每个月1000多块钱的工资,在之前的四年时间里,他们每个月只有450块钱的工资,还不能按月发放,半年或者三个月才能领到一次工资(忘记说了,我刚去支教的时候,每个月的生活补助是500,2009年上半年,因为物价上涨,我的补助涨到800,一直比他们高一点点,这部分补助,一半按月打到银行卡上,一半三个月发一次,定时的)。但是他们依然兢兢业业地教书,也没有开设辅导班或者补课挣钱(我们关系很好,周五晚上不需要上班不需要搞理论学习的时候我们经常在一起喝酒打扑克消磨时间,他们的境况我很熟悉),人跟人是不一样的。

本文内容于 2013/8/21 11:39:29 被幽灵寂寞编辑

3条评论
点击加载更多

发表评论

更多精彩内容

经典聚焦

更多
发帖 向上 向下
广告 关闭 棒子国特产:女白领下班后玩的游戏