[原创审核]高考失败者谈中国式教育

锅盖头少尉 收藏 1 189

原始社会开始,人类对知识的渴求就已经显而易见了,从生活中学习如何保护自己,如何获取食物,同时,也在不断地进步,知识也在不断地更新,直至今日,人类通过知识克服了以往不能克服的疾病,也探索了除地球之外的世界,也通过知识让这个世界进步,让文明社会不断地添加新的元素,那么,人们如何去延续这一系列的知识并且在其基础上不断创新呢?没错,就是教育。

但今天,我们不讲人类的起源,也不讲知识,我们就讲教育,而且,就讲中国式教育!

信息时代的发展,让我们的生活多姿多彩,同时,也让我们更加难以去判断世事的是是非非。当然,当我提出“中国式教育”这个议题的时候,也是有许许多多不同的声音响起,因为,也许有许多高考的失败者,或者是怀才不遇的贤人,还没有得到自己想要的那种成就,这么说似乎有些偏激,那么,换个词,应该是并没有得到自己期望的那种效果。

这个时候,就会有人站出来,大力抗议应试教育,反对高考,我支持这种行为,能独立思考是好事。因为我也是高考的失败者,我也曾经做过这种事,反对应试教育,反对高考,这么说来,我也算是具备独立思考的人了,可关键是,独立思考,究竟让自己想通了没有?我可以明确地告诉你,我想通了,我也想不通。

很矛盾,但很合理,我想通了,是因为我知道自己并没有足够的优秀去战胜高考,当然了,有些人可能是考到了分数,但报不上学校,又或者是没有发挥好等不定因素,但这一切,对于你来说,可能你会觉得不公平,但结果就是,你确实失败了,就如同你埋怨高考一样,你只想到高考给你带来的过程,你埋怨高考给不了你想要的结果,随便吧!失败了就是失败了!对了,看到这里,应该又有人会提出不定因素,就是地域性的问题,北京户口的高考生,凭借500多分的分数就能上清华北大,相反,其他地方的学生必须考到600多才能登上这所许多学子梦寐以求的学府,这并不公平,对吧?这是严重的地方主义。

可是!!!你想过没有,假如,你是北京市的领导,你大力培养的人才,他只是想把你当做他以后出国留学的一个台阶,又或者是谋生的一张绿卡,你辛辛苦苦培养他4年甚至更长时间,你连验收的机会都没有,他就远走高飞,去寻求自己的幸福生活的时候,你愿意么?或许这么说,大家会觉得比较偏激,那么,换个说法,就拿大家向往的美国来说,美国教育制度的确是有我们可以借鉴的地方,就拿留住人才来说吧,他们不用应试教育,分数不是决定一切的,但他们有一项考试,是非常重要的,他们需要考察该生对当地社会有没有贡献,准确地说,就是社会实践能力,的确是个很好的方法,跟中国留住人才的方式可能有些区别,但也是换汤不换药嘛,北京学生的分数不行,或许人家在这里生活了那么多年,比起你来说,社会实践能力更强还说不定,况且,你还可能不会留在北京,学了本事就下山谋生,这师父不得气死么?

还有的,就是我想不通的了,中国自科举制度以来,就有应试教育,考考考,不考怎么知道真本事呢?美国也是应试教育,就看你怎么理解了!或许在你看来,理科文科外语等那么难,美国多好,喜欢哪科学哪科,但你不知道,社会实践有多难,所以,凡事试了再说吧。当然了,中国的应试教育,依然有空洞的地方,但你也知道,没有完美的政府,也没有完善的制度嘛,人都是从钻木取火才发展到踏足月球了,教育制度,不也是慢慢完善的嘛!

至少目前来看,我认为的高考,是中国现阶段中来说是一种相对公平的升学方式,如果没有高考,你觉得你们还有机会读名校吗?不都是有钱人读了?对,我说的是相对公平,在我的了解当中来看,现阶段本科以上的学府,包括211工程在内的学府,办学宗旨跟办学理念来看,都是以育人为主,毕竟是公立的嘛,所以,这些学校就是广大普通高考生的机会,至于考不考得上,就看个人了,有人说,还算公平?不也一样是有人走后门?是的,我记得我说的是,相对公平,没有绝对的嘛,绝对,数学上来讲就是100%,出错的概率是0,那么,你可以保证你在名校毕业之后,绝对能比别人混得好吗?比不了的,因为,人比人,也是相对性的,况且我说了,高考失败的原因当中,还掺杂了某些不定因素,而且我可以确定的就是,富二代想进名校,起码得过了该校的投档线,过不了,习大大是你老板都办不了,或许分数是比富二代高,但人家起码过了投档线,也算是准名校生了,差的,或许是你的运气,或许是别的不定因素。

当然了,中国的教育,有很多人说应该取消小学生政治课程,不应该在孩子的世界观、人生观、价值观还没成熟的时候,给他们灌输政治思想,应该给他们有思想的空间,去独立思考,去判断对错,完全没有必要去学习政治思想。据我了解,2009年开始,新编的小学教材,思想品德科目的教材当中,都是教育孩子团结互助,尊老爱幼,以及勤奋学习等内容,这是孩子应该学习的内容,当然了,鼓励孩子加入少年先锋队,是让孩子们加强国防意识,加强团队意识,宣传爱国主义精神。


拜伦说:凡是不爱自己国家的人,什么都不会爱。林肯说:黄金诚然是宝贵的,但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。拿破仑说:人类最高的道德是什么?那就是爱国心,爱国是文明人的首要美德。海涅说:谁不属于自己的祖国,他就不属于人类。肖邦说:爱祖国高于一切。以上这些,都是资本主义国家的名人名言,可想而知,爱国主义并不是摧毁孩子们的独立思维,如果要比,美国好莱坞的电影主旋律永远都是美国是救世主,美国才是人类的领导者,相比这些从根本上给国民灌输爱国主义思想的做法,我们小学生的思想品德教育就显得更加重要了,当然了,依我个人的观点来看,学前教育的内容应该加入《弟子规》,作为新世纪的领导者,应当从小就学会成为一个讲道德,讲文明的人。

再者,我们说一说高考给我们带来的负面影响,是的,每年的6月7号到8号期间,总会出现让我们感动或者是痛心疾首的新闻,当然了,某些新闻的真实性还有待考究。


“为了让孩子安心考试,隐瞒孩子父亲死去的消息12天”、“听力考试众家长考场外拦下过路车,毒死池塘青蛙”、“孩子因为迟到未能进入考场,母亲给门卫下跪”等等新闻刺激着我们内心的底线,一场考试竟然让我们见到这么多扭曲人性的场面,难道这场考试真的那么重要?比失去父亲,比母亲的尊严还重要?


带着这些疑问,你认为,这一系列发生的问题的根源是什么吗?如果你是说体制问题,是中国教育制度的问题,是应试教育的悲剧,那么,你错了!而且,你已经具备“公民”意识了。

个人认为,造成上述情况的根本原因就是——“中国式教育”

这个“中国式教育”跟我之前说的中国教育是两个概念,为什么呢?这个中国式教育,是来自于家长。政府颁布的高考政策,本是为了广大勤学的学子有更上一层楼的机会,去一览众山小的,但却被父母们之间的攀比,虚荣,还有过高的期望给抹杀了这一切。

我有幸在游泳池兼职工作,教小朋友游泳的时候经常有跟他们沟通,孩子的一句话让我为祖国的未来担忧。她说:“叔叔,你今天就让我多游半小时吧,明天周末,我两天都要去上兴趣班!就没时间来游泳啦!”孩子那渴望的眼神让我心动波澜,的确,孩子的成长,离不开父母,当父母想到不能让孩子输在起跑线上的时候,就已经违背了教育制度的本质了,你的方向真的对了吗?孩子真的适合奥数、英语、钢琴吗?那么,有些高考失败者经受不住打击,了断自己,来逃避高考的失败,悲痛声中,父母和世人都会将责任推向了中国的教育制度问题,其实,高考,并没有什么,只是在父母之间的虚荣跟膨胀当中,一场本来是学术水平的测试就演变成了广大学子决定生死的重要的一道关卡。然而悲剧过后,人们忘了这一切发生的导火索,却将一切的责任推向了一个根本不会反驳的制度上,然而,它的代言人——政府。将被披上不可磨灭的骂名。

当然,这一切的一切,都有可能是我个人主观,但我的总结还是一样,制度是不断地在实践中完善的,也在不断地进步了,的确是在进步了,9年制义务教育,是极其残忍的,为什么呢?举个例子,一个不良少年,不学无术,在学校当然就是颗老鼠屎了,而同学跟老师却是一直的唾弃他,在他16岁,人生观,价值观,世界观还没有完全成熟的时候,中国9年制的义务教育就将他狠狠地推向了社会,那么,社会上会多出一个什么样的人?进步了之后,12年义务教育,在他18岁之际,他或许会登上大学的殿堂,或许会踏足社会闯荡,尽管高中没有让他学到什么有用的知识,起码他可以在这样一个氛围下去使自己成熟,使自己成长。所以,没有完善的制度,也没有绝对的说法,更值得我们反思的是,孩子们的世界很纯,父母们却要把他们打造成明日之星,记住,教育二字。最好的老师就是父母,别让孩子成为你们炫耀的资本,也别把错误推卸给不会说话的死物,成功或者失败,不是制度造成的,而是你本身到底行不行!

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本文内容于 2013/7/30 15:55:23 被韵儿笑笑编辑

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本文内容于 2013/7/30 15:58:50 被韵儿笑笑编辑

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