整治四风一旦与医疗、教育体制改革同进,马上就立竿见影

家驹_一辉 收藏 0 282
导读:近来,中央对官场泛滥成灾的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风痛心疾首,并想通过作风建设来从根本上拨乱反正,但是,只要是老百姓的民意对官员的升迁任免+奖惩没有足够的影响力,反观咱们国内的医疗、教育之乱象,那是不折不扣的无计可施啊... 但是,2011年南京公立医院就开始引入第三方评价机制了,病人出院后将调查表投入邮政信箱,邮局统一回收后交由独立的第三方进行评议。第三方由院方聘请的律师、教师、企业代表、民主党派人士等10人组成,结果与工资挂钩,而与之近似的医疗体制改革早已在全国各地遍地开花,
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近来,中央对官场泛滥成灾的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风痛心疾首,并想通过作风建设来从根本上拨乱反正,但是,只要是老百姓的民意对官员的升迁任免+奖惩没有足够的影响力,反观咱们国内的医疗、教育之乱象,那是不折不扣的无计可施啊...

但是,2011年南京公立医院就开始引入第三方评价机制了,病人出院后将调查表投入邮政信箱,邮局统一回收后交由独立的第三方进行评议。第三方由院方聘请的律师、教师、企业代表、民主党派人士等10人组成,结果与工资挂钩,而与之近似的医疗体制改革早已在全国各地遍地开花,效果好不好可以派人去看看

近日,一成不变的教师铁饭碗也在一夜之间不复存在!但是师德没有明确的标准,教育界人士、网友杨亚军发博文认为,为师德划出“红线”,用师德来评判教师,实际操作起来难度确实很大。“师德问题属于社会意识形态的范畴,是社会存在的反映,评判教师的师德表现必须要用事实说话,谁师德高尚,谁师德低下,谁来评判,怎样评判,不是轻而易举能做好的事情。” 杨亚军称,教育主管部门应该从师德滑坡的根源分析,从着力改革“应试教育”,净化教师队伍和规范办学行为入手,彻底改变教育急功近利,片面追求升学率的状况,这样从教育体制上转变过来,才能扭转师德下滑的趋势。如果仅是以考评师德表现的方式来约束和规范教师行为,收效肯定甚微,因为这里面人为的因素很多,就是考评出来的师德表现也并不一定被广大教师所认可,很难有说服力。因此,解决师德问题需要治标,但关键是要治本。

中国的政治体制亦然!不将GDP至上的政绩考核标准彻底升华成民生、民意,光是头痛医头、脚痛医脚的整治官员作风,恐怕很难不像一阵风一样的转瞬即逝

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