[原创]各级学校的军训应该合军训与灾训为一

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导读:-----把学校这个各种灾难的重灾区变为抗灾堡垒 前言 各级学校的军训,本大鱼从来没经历过,但是大体地从媒体知道一些:无非是军队步兵班排连级队列与体能训练的超简体版的训练。 这样的训练乏味且不说,而且通过了这样的训练的学校,也组织不出一支能够实际应用于抗灾的队伍。 灾难来临,不谙军队形式救灾抗灾的学校当局与广大学生,只能依靠行政方式组织救灾抗灾,广大学生完全被当做任凭外行大人安排命运的可怜虫们。 各级学校,是除军队外,是最合适进行大规模军训的地方,人员集中,求知欲强,而且学生中

-----把学校这个各种灾难的重灾区变为抗灾堡垒


前言

各级学校的军训,本大鱼从来没经历过,但是大体地从媒体知道一些:无非是军队步兵班排连级队列与体能训练的超简体版的训练。

这样的训练乏味且不说,而且通过了这样的训练的学校,也组织不出一支能够实际应用于抗灾的队伍。

灾难来临,不谙军队形式救灾抗灾的学校当局与广大学生,只能依靠行政方式组织救灾抗灾,广大学生完全被当做任凭外行大人安排命运的可怜虫们。


各级学校,是除军队外,是最合适进行大规模军训的地方,人员集中,求知欲强,而且学生中有极多的军事爱好者甚至发烧者。


而学校的班级的组织形式,本身就是一种组织形式,只不过它是学校的行政型组织形式。


一,为什么要把各级学校的军训与灾训合二为一?


因为灾难也同样地具有一大部分战争的特征:

1,灾难发作时间往往出人意料。


2,灾难发作强度往往超过正常社会的承受程度,


3,对抗战争与灾难,都最需要军队形式的队伍,去组织与发动一盘散沙型的群众,互相扬长避短,扬长补短地互相帮助,完成共同的生存与发展的任务,如果在学校里就培养出这样的亚军队形式的队伍,那么在灾难发生后,他们就不再仅仅是小灾民,而且也是最先出现在灾难现场的亚子弟兵。

同时进行过军训与灾训的学生,可以在平时就保持一定规模的军队型组织形式,进行军训与灾训。

因为通过军训,他们知道如何调动集体的力量,因为通过灾训,所以他们知道如何调动集体的力量来进行减灾抗灾是最有效果的。


4,学校是个常用知识传播的地方,老师们一般没有接受过军事与灾难学方面的训练,就算极少部分教师通晓这些知识,因为不在学校的正常课程内,无法去宣传与组织。

把各级学校的军训与灾训合二为一后,则这部分教师也能够参与其中给学生以相应的教育。


5,把各级学校的军训与灾训合二为一,就可以最大限度地把军训与防灾都实用化,以军事的形式防灾,就能够发挥军队这个人类最高组织形式的对抗灾难的,在人事组织方面的功能。


6,把各级学校的军训与灾训合二为一,在教学人员的配置方面,需要军事人员与灾难学专家在教学前就进行配合,从而才能给学生们,老师们相应的教育。


7,今后军队在这样的学生中招兵时,可以招到部分组织经验老到的新兵。

同时军队在这样的学生中招兵时,对于这样组织经验老到的新兵,可以减免其他条件的不够达标。


8,各级学校的军训应该合军训与灾训为一,最有必要设立的课目:

1,建制组织与指挥

1.1,团,营级以下的建制组织与指挥(这个合适在人多的大学设立),这样的亚军事组织应该由当地驻军批准建立,并且派员进行领导。

1.2营级以下的建制组织与指挥(这个合适在人不多的大学,学院,中小学设立),这样的亚军事组织应该由当地驻军批准建立,并且派员进行领导与管理。


1.2连级以下的建制组织与指挥(这个合适在驻军力量比较弱的地方设立),这样的亚军事组织应该由当地驻军批准建立,并且派员进行领导与管理。


2,地震灾难对策,洪水灾难对策,防火,防疫灾难对策等灾难对策


3,对抗灾难的常设组织建设

3.1抗灾指挥中心(人多的综合大学建立,人少的其他大中小学规模依次递减到只有灾难行动小队一级,而不设专门的抗灾指挥中心):事前事后地组织队伍对抗灾难,相当于军队的总司令部。

由学校当局指派有资质的教师与学生共同组成,军队人员做监军,防止这样的组织用于歹途,比如组织了去打群架,或者去进行不恰当的集体政治活动。


3.2设灾难对策中心:事前事后地对灾难相关的一切情报进行收集与整理,相当于军队的参谋部。


3.3设灾难行动大队:包括组织自身与组织学校其他学生事前进行抗灾训练,事后进行这样的实际对抗。

灾难行动大队以下再设灾难行动中队与小队


灾难行动大队,中队,小队人员由身体比较健康,服从抗灾指挥中心管理的学生组成。


4,整个学校的对抗灾难的组织,组织不同级别的进行的对抗灾难的有组织的训练。


二,灾难来临,广大学生再不应该完全被当做任凭外行大人安排命运的可怜虫们。

各级学校的军训严重与现实需要脱节,与学校教育与现实需要脱节,有异曲同工之妙,都是只管灌输,哪管今后有没有实际用途。


军训本身,按照纯粹的教学目的,都不应该只进行步兵班排连级队列与体能训练的超简体版。

步兵班排连级的作战能力,能够依靠队列与体能训练而达到吗?

除非这个步兵班排连级的作战能力,用的是封建时代的标准,那么至少还得再教点武功,比如枪法刀法什么的才合适。


随着全世界生态与气候环境的不断恶化,今后的地球会不断地出现生态与气候环境的强烈运动,这样的运动运动到人口密集地区,就成为灾难。


中国有全世界最多的人口,同样地就有全世界最多的学校,把学校这个各种灾难的重灾区变为抗灾堡垒,具有非常重要的现实意义。


把各级学校的军训合军训与灾训为一,可以在灾难多发地区的学校先进行试点,待找到有利与不利因素后,再扬长避短地逐步推广。


本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

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 以下是引用li9112 在第2楼的发言:
只能是设想,现在的孩子们,哎,稍微训点就有晕倒的

我只管混分,别的不管。

楼主想多了 很多学校没体能的、、、就是队列而已、、有点军体拳 是为了表演的 出军体拳方队基本不学 、、

5楼li9112

 以下是引用WATERTIGER 在第3楼的发言:
 以下是引用li9112 在第2楼的发言:
只能是设想,现在的孩子们,哎,稍微训点就有晕倒的

我只管混分,别的不管。

厉害~~

鱼总长的提议很有建设性,在我国具有中国特色的社会主义大背景下,实际操作起来,可操作性不强。全国普及类似机构的工作量复杂,且zhongyang自89事件后比较忌讳团体运动,一旦团体出现失控,将会给社会带来不可低估的动荡,而且一旦成立类似机构出现团体运动就是运动一大片,串联。目前,西方对我们年轻一代的腐蚀相当的卖力,她们可能更喜闻乐见这样的学生组织出现。部队监管此类组织,将来会不会出现类似于“文革小组”“红卫兵”“批斗会”这样的事情也是必须要考虑的事情。可以定期向军方或者警方提出申请每年对学校进行几次灾情疏散演练等等,这样在目前的背景下相对来讲可操作性要强一些。个人见解,请勿拍砖。

 以下是引用雪狼花 在第6楼的发言:
鱼总长的提议很有建设性,在我国具有中国特色的社会主义大背景下,实际操作起来,可操作性不强。全国普及类似机构的工作量复杂,且zhongyang自89事件后比较忌讳团体运动,一旦团体出现失控,将会给社会带来不可低估的动荡,而且一旦成立类似机构出现团体运动就是运动一大片,串联。目前,西方对我们年轻一代的腐蚀相当的卖力,她们可能更喜闻乐见这样的学生组织出现。部队监管此类组织,将来会不会出现类似于“文革小组”“红卫兵”“批斗会”这样的事情也是必须要考虑的事情。可以定期向军方或者警方提出申请每年对学校进行几......

写到一半我就发现有这问题鸟,但是不发白白损失一头[原创],朕现在很需要原创数量靠前来吓人。


 以下是引用WATERTIGER 在第3楼的发言:
 以下是引用li9112 在第2楼的发言:
只能是设想,现在的孩子们,哎,稍微训点就有晕倒的

我只管混分,别的不管。


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