南京金陵中学试点为学生配iPad上课

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导读:金陵中学全国首创用新iPad上课 只准用于学习,不能上人人网、打游戏或聊QQ 上学不用带书包,只要带上650克的iPad。教材、练习本、测试卷……统统由iPad搞定。如此高科技的教学方式,将在南京成现实。金陵中学中美班成为南京乃至全国“第一个吃螃蟹”的班级,今年9月,新招入的高二升高三学生将用iPad上课,中美班会给每位进入一年项目(高三一年就读)的学生配iPad,作为辅助学习和存储电子教材的工具。如试点成功,高一到高三学生将全部配备iPad。 带来哪些担忧?用来玩游戏怎么办?

金陵中学全国首创用新iPad上课


只准用于学习,不能上人人网、打游戏或聊QQ


上学不用带书包,只要带上650克的iPad。教材、练习本、测试卷……统统由iPad搞定。如此高科技的教学方式,将在南京成现实。金陵中学中美班成为南京乃至全国“第一个吃螃蟹”的班级,今年9月,新招入的高二升高三学生将用iPad上课,中美班会给每位进入一年项目(高三一年就读)的学生配iPad,作为辅助学习和存储电子教材的工具。如试点成功,高一到高三学生将全部配备iPad。


带来哪些担忧?用来玩游戏怎么办?


iPad引入课堂也让少部分家长感到担忧,最忧虑的两点是:孩子用iPad玩游戏怎么办?常看屏幕会不会影响孩子视力?


对于第一个问题,臧彦章博士说,他们对此已有充分的考虑。“从技术上,我们是可以控制学生的下载内容的”,老师会将一台给学生提供下载程序的iPad上锁,学生的iPad与老师同步,这样就可保证学生的iPad上只出现老师希望出现的内容,而不是用于游戏或其他娱乐。“学生将没法在iPad上安装未经许可的游戏及中文内容。游戏、QQ聊天、人人网,这些都会被禁止。”


另一大担忧是常时间看屏幕会不会导致视力快速下降。


对此,眼科副主任医师高延庆表示,孩子近视主要是过度近距离用眼造成的,“iPad和电视、电脑、书本一样,孩子只要不沉溺其中,做到科学用眼,就不会出现视力下降或其他问题。”


金中中美班老师表示,首先iPad的屏幕非常细腻,和看真实书本没有什么差别;其次,中美班的教学理念,只是将书本作为参考,更主要是要学会思考问题的方法,课堂上会有许多的互动和讨论,不会让学生一直盯着iPad上的内容。


带来哪些变化? 不需要背重书包 加强课堂互动


记者是从周六金中中美班举行的招生咨询会上得知此消息的。在全面介绍中美班的特点后,项目主任臧彦章博士向家长介绍了金陵中学中美班的“另一个第一”:第一个把iPad——最先进的美国教育科技引进中国的高中课堂。臧彦章在美国取得教育博士学位,是教学技术方面的专家,他还现场演示了如何在课堂上使用iPad。


书包变轻教材更新


臧彦章用的是iPad3,也是即将为学生配备的设备。他首先打开了iBooks应用程序,几门AP课程的教科书出现在“书架”上。


“使用iPad,学生将不需要再购买昂贵的教材。”他介绍。中美班课程需要很多国外教材,学生学的是加州大学洛杉矶分校大学课程及AP课程(美国大学先修课程),一本教材常需要上千元,并且要从国外进口。往往一门课本的厚度就相当于一本小新华字典。学生配备iPad后,不需要每天背很重的书去学校,所有教材只有650克。


更关键的是,学生可随时看到课本的更新内容,及各领域的教学资料。


让每个学生融入课堂


“iPad的使用还可以提高学生的课堂参与度。”臧彦章说,当老师提出一个问题后,可以要求全班所有学生通过iPad给老师发送他们的回答。这些回答会列成一张表格显示在老师的ipad屏幕上。便于老师随时根据学生的学习情况调整教学思路。


他表示,在一般的课堂里,总是只有少数成绩较好的学生举手回答老师的问题。所以,如果有些学生对自己的答案没有信心,或者需要多一点考虑时间,他们可能没有机会回答问题。但是,借助新的教学软件,老师可通过iPad向所有学生提问,然后看到所有学生的答案,进而向学生提问。在美国,这一教学方法被证明能非常有效地让每一个学生都融入到课堂中。


营造全英语学习环境


另外,臧彦章表示,iPad附带成百上千的软件,可以帮助学生准备SAT、TOEFL和AP考试。通过这些软件,学生可以利用点滴的时间来测试自己。


“学习英语并在SAT考试中取得好成绩,学生需要一直沉浸在英语语境中。学生需要每天读和听地道的美国英语。利用iPad,学生可以读美国报纸和观看美国电视节目。”臧彦章现场通过一个软件打开了美国的新闻节目,主持人正在用地道的英语播报消息。


中美班有一门课叫“政府与社会”,老师在课堂上就正在发生的新闻,让学生展开讨论,这种教学不可谓不直接生动而实用。


用于教学的展望 传统借书还书等阅览方式将消失


臧彦章博士是教学技术方面的专家,在美国亚利桑那大学教育学院任讲师期间,臧博士曾培训1000多名即将成为美国高中老师的学员学习如何用科技辅助课堂教学。


他表示,在美国,少部分学校已经实现了每位学生配备一台iPad。结果发现,不仅学生的学习成绩有所提高,而且对学习的兴趣更加浓厚。


他说,“iPad潜力巨大,但潜力的发挥取决于老师能把iPad与课堂内容相融合,学生能熟练掌握iPad的使用方法。我们希望通过iPad训练学生如何学习到最多的知识。”



“处处有图书,处处可得书”将在南京校园里成为现实。“在我们的校园里,传统的借书还书等阅览方式将消失。”市教育装备办公室负责人表示,学校图书馆的书籍将出现在校园各个角落。将来,如果你在学校走廊里休息,突然想查阅一本书籍,你可用随身携带的移动数码设备随时阅读。在校园,书香将以数字化方式呈现。据介绍,南京市将投入巨资在学校实现无线网络下的在线阅读,“书香校园工程”仅是“智慧校园工程”的三个组成部分之一,另外两项是“数字化校园”工程、“科技化校园”工程,今年将有100所学校实现“智慧化”,到2015年,南京80%的学校将成为“智慧校园”。



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