孩纸,你太有才了!


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教育的目的不是知识,而是想象力。老师的评语有赞赏,有鼓励。关于那个叉,我见过这样的解读:一个中心,四个方向发散,代表着广阔的思维,联想,触类旁通。一直以来我们学习的都是唯物主义,这位同学别开心裁,用唯心主义解读平面几何,联系社会实际,实在是精妙之极的解答。

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