[原创]和辅读学校的学生们谈普世价值观

看到这个标题,可能你会感到不解。辅读学校?不都是些智障的孩子吗?他们怎么会对普世价值观有兴趣呢?是啊,原本我也觉得这事是挺荒唐的,但它确实就这样发生了。

在上个帖子里我提到认识了一个新朋友——辅读学校的老师,小赵。小赵老师人不错,待人诚恳热情,工作兢兢业业,最重要的一点就是我们俩很谈得来。所以一来二去的也就成为了朋友。既然是朋友,免不了有些事情需要互相帮忙。这不,上礼拜五他给我电话,让我帮他们班的几个孩子讲讲普世价值观。我一听就懵了:“你别逗你老哥玩了,那些孩子怎么会对这个感兴趣?”“真的真的,不敢骗你老兄,有好几个孩子每天都说什么普世价值观是骗人的东西了,是美国的侵略他国的遮羞布。我知道你对这个有研究,你给他们讲讲呗,就算帮老弟的忙了还不行吗?”感觉小赵老师都有点急了。我们认识的时间还不久,他不会给我开玩笑的,正因为认识不久,人家第一次请我帮忙我也是无论如何不能回绝的。“我也没什么研究啊,顶多算点心得而已了。”我这么说其实已经算是答应了。小赵是个聪明的小伙子:“你的心得就够那些孩子们体会一辈子了,你就别往后撤了。我知道你很忙,只占用你半天时间,明天下午两点我来接你,谢谢老兄了啊”。这事就这么稀里糊涂的定下来了。

过完年工作忙得很,这个小赵还给我找了这么件不靠谱的事情,哎.......没办法,谁叫是朋友呢?

昨天星期六,下午两点小赵准时来了。我一上车就和他聊了起来:“怎么买这个牌子的车?据说修车要排队的”,“嗨,别提了,小毛病是不少。我们班有几个孩子特别爱国,一听我要买车就给我推荐了这个牌子,不买还不行。另一个老师买了辆丰田,停到校园里经常被划,估计就是那几个孩子干的,为了少点麻烦,也为了那几个孩子的情绪,也就这样了。”

“那叫爱国?那叫神经病,哪个正常的人不买质优价廉的好产品?他们爱国,怎么不去喝三路?那可是响当当的国产品牌啊?!”话一出口,我就后悔了,那些孩子可不就是智商有缺陷吗?小赵轻描淡写的就把我的尴尬给化解了“那些孩子,哪懂得这些道理啊。”接着小赵老师给我讲了辅读学校的大概情况,那些孩子会在学校里“学习”七八甚至十几年,年龄在二十左右的不少。有善心的企业会从他们学校招人,国家也会给这些企业一定的优惠政策。

星期六不算堵,说着很快就到了辅读学校。下了车,见有一位和我年龄相仿的人,小赵老师给我们互相介绍,原来是校长。互相寒暄几句,校长陪着我们走进了一间教室,教室里坐了七八个孩子,说是孩子,估计也得二十左右了,具体形象我就不在这里描述了,反正看着都挺那个的。校长给我倒了杯水,客气了两句,就忙自己的事情去了。

小赵老师给这些孩子简短的介绍了一下我,然后就说“闪亮兄来吧。”我走上了讲台,对着孩子们说“同学们好!”“闪亮叔叔好!”声音整齐划一,看着还不错啊,看来讲课会稍微轻松一点了。我扭头看了小赵老师一眼,小赵老师悄声说:“这句问好教了他们半个小时。”靠,我的心情顿时又灰暗了下去。没办法,既然来了,那就硬着头皮上吧。

我点了一个离我最近的学生,请他自我介绍。他“咯咯咯”了半天,我还没弄清楚他到底姓啥,小赵老师说:他姓葛,葛优的葛。“哦,小葛同学,坐下吧。”又站起来一位,发音还算清楚,姓杨。我说“哦,是木易杨吧?”那个同学困惑的看着我,小赵老师忙说“不不不,是太平洋的洋,这个姓比较少见”“哦,小洋同学,坐下吧”。我一看时间已经过去将近十分钟了,要是等他们自我介绍完估计一个小时打不住,我就果断的放弃了让他们自我介绍的想法,干脆直接开讲吧。

普世价值观是一种超越了种族,文化宗教的价值观念,他来源于人类的理性。只有人类才具有理性,其他动物则没有。比如说,我们是中国人,我们的的理性告诉我们不想受到别人的压迫,想和别人在社会里共同自由平等的生活。自由,平等是上天赋予我们的最根本权利。这个最基本的权利不是真的从天上掉下来的,而是由伟大的法国哲学家卢梭经过缜密的论证得出的结论。这样的一个价值观念,是放之四海皆准的。这不会因为你是日本人而有所改变,也不会因为你是美国人而有所改变。这种最基本权利反映到政治生活中,就是民主人权,法治宪政。假如你不接受这种价值观念的话,这并不是这种价值观的错误,而是你本身的错误,因为这意味着你不具有人类所特有的理性,从某种意义上来讲,你已经不是一个完整意义上的人了,在这个方面你和其他低等动物是相通的。

普世价值观虽然应该被全人类所接受,但他的体现仅限于一个国家,一个社会。你不能说我是中国人,我要享受美国的民主人权,那是不可能的。美国政府无法给你和美国公民一样的民主和人权,这只有在本国内才能实现。

讲到这里,小洋同学站起来说:“美国太坏了,美国白人屠杀印第安人,哪里有什么普世价值观啊。”

我面对小洋做了个坐下的手势:这位同学勇于发言,很好。因为西班牙人最先开发新大陆,其实印第安人死于西班牙人手里的较多。当时对于文明世界来讲,这是一块新大陆,印第安人还没有开化,没有国家和主权意识。并且他们对待敌人很凶残,他们会徒手把白人撕成碎块,包括妇女和儿童。这也就很自然的引起了相互仇恨。虽然美国白人和印第安人有摩擦,但规模并不算大,而且有很多土地都是从印第安人手里买来的。最重要的一点就是,当时的印第安人只是未开化的野蛮人,他们不是美国的公民,从某种意义上来讲,他们是美国的敌人。所以他们之间的竞争是民族与民族之间的竞争,说得再深刻一点,这其实是先进生产力和落后生产力之间的竞争。和普世价值观是毫无关系的。

刚说到这里,小葛站起来含混的说着,通过小赵老师的“翻译”,我大概明白了他的意思:美国白人用很低的价格从印第安人手里买土地,那跟抢有什么区别啊。就像我们现在的无良开发商一样嘛,强买强拆,太坏了。哪里体现出普世价值观了?

嗯,小葛同学提的问题很好。我点头道:现在看起来美国用于购买土地的价格确实很低,但在当时的土地价格也确实比现在差了好多。比如说,现在的阿拉斯加就是在1867年从沙俄手中买走的,一百七十多万平方公里的土地,才花了720万美元,平均每平方公里也就是4美元多点。在十九世纪初,美国也从法国手中购得了路易斯安那州,平均每平方公里的价格也不到5美元,那可都是适合种植的肥沃土地啊,而且还有很多矿产资源。

当然了,这么讲并不是说明美国像天使那样纯洁,而是像我前面所讲到的,当时的美国的主流观念是不会把印第安人作为自己的成员去看待的,他们从某种意义上来讲敌人而非美国公民,他们之间的竞争是民族与民族之间的竞争。自由平等这种价值观是不会在白人和印第安人身上共同体现出来的。就好比我们中国人不可能享受到美国的政治权利一样。即使是白人妇女,也是在上个世纪二十年代才有了投票权的。所以这种价格只会相对公平,而不可能有绝对公平。由此也可以看出普世价值观传播的不易,它被好多根深蒂固的落后思想束缚着。

至于我们现在经常看到的开发商强拆的问题,和美国白人和印第安人之间的情况不同。在现代文明社会,肯定是要保障公民的私有财产的。开放商官商勾结,强拆民房,是对公民私有财产的侵犯。这算是违法行为了。没有受到法律的制裁,就是有法不依。和普世价值观没有一毛钱的关系,更不能糊涂到用这种现象来否定普世价值观的地步。

说到这里,我顿了顿,嗨,他们脑子清楚的话还用得着我费这么多口舌么?

“什么印第安人不是美国公民,不能享受普世价值观,这算是法律依据吗?当时我们和日本也没有宣战,为什么他们都搞了南京大屠杀?”又一个孩子站起来问道。

“嗯,这个孩子算是这里的高材生了吧?”我转头看着小赵老师,小赵老师点点头:是的,这个孩子学习算是不错的。智商比起其他孩子高点,85。过几天就可以去福利工厂上班了,已经签过合同了。

哦。我面对这个孩子回答说:你的问题很有意思,但遗憾的是两者是风马牛不相及的事情。当时的印第安人确实不是美国公民,这是事实。我在前面早就说过了,普世价值观只有在一个国家一个社会里才能得以体现。

日本入侵中国也是事实,这和是否宣战毫无关系,否则的话,我们岂不成了“3年抗战”了吗?再者说,无论是否宣战,也不能屠杀平民或者已经投降的军人,这都是错误的。是畜生行为,你怎么能用畜生的行为去否定普世价值观呢?你难道不想向文明看齐而想向畜生看齐吗?

听到我这么讲,那个孩子脸上露出了豁然开朗的表情,我很欣慰,感觉他明白了我的意思,挥挥手让他坐下了。

我看了看手表,已经快到五点了,等会儿还得和几个朋友喝酒聊天,可不能迟到了,否则的话罚起酒来那是吃不消的。

我趁热打铁说道:我感觉这位同学稍微明白我刚才讲的话了,有什么不明白的下去以后可以问问他。最简单的道理就是,普世价值观是人类理性的体现,凡是不认同普世价值观的,就和低等动物一样了,比如猪。你们愿意当人呢还是当猪?

底下闹哄了一会儿,终于达成了一致,愿意做人。

小赵老师看到这里很高兴“闪亮兄总结的好,你说太的深奥这些孩子也不明白,就问他们愿意做人还是愿意做猪,他们这个问题还是能想明白的。”然后他面对那些孩子说:闪亮叔叔还有事情,今天就讲到这里吧。你们先自由活动休息一下,我带闪亮叔叔在学校里四处走走看看。

和小赵老师走出教室,看着院子里的环境还算不错,校舍也很好。边走边谈,看了孩子们的宿舍以及活动室。我看到活动室里有一台电视,四处看看却没有看到遥控器。就问“遥控器老师拿着呢?电视频道是中间一套?”小赵老师很惊讶“你怎么知道啊?怕孩子们把遥控器弄丢弄坏,所以负责生活的张老师放到他的办公室里了,每天吃过晚饭,拿过来开开电视就又拿走了,是中间一套的节目。”“怪不得啊,我说这些孩子怎么满脑子这种想法,吃过晚饭正是《新闻乱播》的时间啊,孩子们几年如一日地看这个节目,智商能提高吗?!”

说到这里小赵老师也恍然大悟,对啊,怎么就没想到呢?哪怕让这些孩子看金鹰卡通也好啊。今晚就改,看金鹰卡通。

我又一回头,看到了墙角有个书报架,上面摆放着《日人民报》!“小赵,这是怎么回事?”我已经有些控制不住自己的脾气了,小赵有点不解:“怎么了?学校订的报纸,你也知道,都是些假大空的东西,老师们都不愿意看,就放到这里来了”。

“看看,这就是问题的根源了,《新闻乱播》,《日人民报》,就是正常的孩子每天面对着这些东西也会不正常啊,何况像他们这样的孩子呢?!”

哦,对对。小赵一拍脑袋说道:我怎么就想不到呢?怪不得这些孩子每天吵吵着反对普世价值观,也没有老师教过他们啊,原来是这么回事啊。

我看看了表,离和朋友们吃饭的时间只剩下不到半个小时了,我就赶紧和小赵告辞,小赵执意要送我,我说不必了,离得不远,要过低碳生活,我走着去就行了。

“注意,一定要把刚才发现的那两个问题解决好,这关系到这些孩子们的成长啊”,我怕小赵转头就给忘了,忍不住提醒道。

“放心吧闪亮兄,我回头就把电视调成金鹰卡通,把那份报纸拿走”。

嗯,这我就放心了。我对小赵老师挥了挥手,迎着夕阳向朋友们聚会的酒店大步走去。


本文内容于 2012/2/15 8:58:43 被闪亮的瞬间编辑

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 以下是引用老葛不老 在第209楼的发言:
 以下是引用赤色风铃 在第201楼的发言:
 以下是引用老葛不老 在第189楼的发言:
......

谁给你定义的?

说下看?

----------------------

告诉你:

公民与人民都只是一个有发言权的团体或其它给的名词!

具体解释亦因人而异!


假如老毛搞了个 人民万岁!

他的对手就可以搞个 公民权 加以对抗!

还给人民和公民做一个其它的解释!

你自己被人洗脑还敢在老葛这儿yy!


老葛就此发个帖吧

老葛啊,怎的越来越赖皮了?

如果“人民”和“公民”都一样有明确界定范围,那麻烦说说“人民”的界定范围是啥?是生物分类学上的灵长目人科动物呢,还是党的领袖们随心所欲界定的东西?有公认标准么?

我说你是不是人呀!

如果是人、

称人民有错吗?

公民?

又是谁定的呢?

是你和我吗?

为什么我就不能定义呢?

难道你认为你只配让别人给你定义!

混帐东西!

难道就因为你口中的领袖喊了句人民万岁!

你就不是人、不将人类数千年的定义抹杀!!!


公民是什么意思?--本就具有意识形态!!!

别他妈又引用给你洗脑的书拿来叫!

自己被人洗脑还敢叫!

白痴!!!


“公民”定义来自古希腊民主制度,意为拥有公民权的社会成员,这个定义后来被全世界普遍接受,每一部现代意义上的真正宪法都重复并确认了这一定义。倒是“人民”从没有过明确定义,如果是人的都叫“人民”,那么斯大林主义政权动辄把异议分子打成“人民公敌”,排除在“人民”范围之外显然就是极端荒谬的了。

 以下是引用无翼应龙 在第205楼的发言:
 以下是引用道徒 在第204楼的发言:
......

美国民主吗?

谁在监督美国政府,谁在监督那些议员们?

权贵间的小聚会,有谁监督?

去看看在白宫,在五角大楼四处穿行的说客们在左右谁,在代表谁,为谁服务?

如果民主,何来说客?

都是民意的体系,何须选举?

既然都为民办事,何分驴象?

大小事皆公投,岂不是更民主?

你有更好的方法吗?

大小事皆公投,岂不是更民主

-----------------------------------

人家己说了

508楼武毛克

楼主,不要对牛弹那个什么。换句话,你无法唤醒一个装睡的。

 以下是引用无翼应龙 在第203楼的发言:
 以下是引用老葛不老 在第197楼的发言:
......

我说的是应不应解体!

应不应该解体?

这个有什么好说的,不同角度不同观点,就算按照你所说的,都按照当事人的角度看待。

世界上应该的不应该的事情多了去了~~~历史发展哪是按照“应该不应该”来的???

大汉朝该不该分裂成战乱三国啊?

大唐朝该不该变成动乱的五代十国啊?

你以为这样的结果他苏联人自己想啊?!!苏联解体的原因,这二十多年全世界的学者都在积极研究,成果多的是,谷歌百度维基解密,,,国内的国外的,我就不一一列举了。你自己去查。随着资料不断揭秘,也离真相越来越近。这么大的事情,因素极为复杂。怎么可能是听信美国人输出几条“普世价值”就能造就的?!

都是矛盾积累--矛盾激化--矛盾爆发的结果。

到了那一天,不分都不行了~~~

有什么应该不应该的呢??

苏联解体对中国最大的启示就是:强大的国防,庞大的经济,是不能掩盖国内矛盾的。暂时的可以,长久的不行。不正视国内问题,不去正面解决内部问题,再强大的外壳也没用。当经济增长放缓,敌人只需要略施小计就可以使大厦崩溃。。。

所以中国才要改革开放。而今,二十多年过去,中国经济增长了发展了,社会矛盾却又涌现了,因此是时候深化改革了。。。

社会矛盾永远存在!

程度而己!

生产力越发达、物质越丰富


社会矛盾相对来说容易解决!

如美国的低保!

他们吃饱了也就不恨比尓盖茨及小黑了....


 以下是引用赤色风铃 在第140楼的发言:
 以下是引用bj_qm 在第131楼的发言:
......


中国近30年的快速发展被你吃了么 ?

以你等的调调中国都崩溃多少回了噢 !

可是“中国威胁论”的调调却越来越高了,是也不是哦 ?


没有你等啥的扑屎,你等所谓的冥煮就注定是要完结的,你等怕啥子吔?

既然终归是要完结的,而你等年年又唱什么“中国威胁”你们是不是有啥子病哦?

瞧阁下这白日梦做得,果然有趣。

中国近30年能够勉强摆脱一穷二白的灾难性绝境,恰恰是1978年之后大幅度改造了阻碍社会进步的极权主义上层建筑的结果。中国经济发展依靠的是重新进入世界市场,而进入世界市场的前提是邓XX时代通过内部改革消除了上层建筑中与自由市场抵触的的指令计划式经济体制和国家垄断资本体制,如此常识,都不知道?

狗屁不通!

你知道计划经济是如何产生的吗?

问你、你也答不上来!

国家如家庭!

当生产力低下、产能不足时

就有了某种有计划的生产、消费!

犹如家庭、一年收1000斤米4人吃饭、每天只能吃3斤米、吃多了就没下顿!

当物质丰富了、也就该消失了!

计划---在今天、很多公司、家庭、个人、包括国家

也还在使用!

就如你做房奴、

根据你的收入、支岀可估算你买多大房、一样是计划......

你钞票充足时

就无所谓了

明白了吗?

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