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江西九江,19日上午,因没有写完作业,五年级的小丽、六年级的小梅、小雯没去上学。她们三个在家做了一天,还是无法完成学校布置的作业,小雯提出了跳楼的想法:跳楼死了就不要写作业了。随后,三个学生手拉手跳楼,摔成重伤。


跳楼原因,据女生称是:“跳楼死了就不用写作业了。”但该校校长称,已问过这些班级的老师,这次布置的作业并不多,放了几天假,应该是三个小时的量。放假就是给孩子玩的,为何还要布置作业呢?大人工作休假,也没听说要把工厂或者公司的活带回来做吧?校长眼中的三个小时作业量,那是校长来做,对于孩子来说,他们能够完成吗?小孩子做了一天也没做完!


童年,都说是金色的童年,快乐的时光,记得我们小时候,虽然吃得不好穿得也不好,但是回忆起童年都会情不自禁的嘴角上扬,记忆都是美好的,记得的都是自己的顽皮同学的捣蛋,还有老师被我们捉弄的场景,当然也少不了被惩罚时的回忆,但是就没有听说过哪个才小学的小朋友就跳楼跳河自杀的!


而现在学生自杀好像就不是新闻,从研究生到小学生都是有自杀的,并且年龄倾向化越来越小,自杀的小学生越来越多!才上小学的小孩子,一朵花儿还没开,正是少年不知愁滋味,为赋新词强说愁的时候,咋就不想活了?要说作业量,要说我们的教育体制,死背硬记填鸭式的方法,也已经传承几千年,没有什么长进,以前私塾老师这样教,过了几千年,现在的老师还是这一套。


过去孩子头悬梁锥刺股铁砚磨穿,都没有自杀,为何我们现在的小学生都开始自杀了?他们的作业量绝对没有封建时代的学生多,封建社会讲究学会文武艺,卖与帝王家,要学的不仅是文化知识,还有音律美术,排兵布阵、十八般武艺,文武全才的人大有人在,为何我们现在小学生仅仅是学习文化知识就不堪重负,对生命绝望了呢?


望子成龙望女成凤,这是多少年来父母都是这样想的,为何如今也成了压垮孩子背上的一根稻草?我想我们都漏了一个重要的信息,就是古时代小孩子作业虽重,学的东西虽多,但是他们是快乐的,他们学习是有兴趣的,家长也是有目的的教的,教师也是因材施教的,孩子天性喜欢什么,对什么感兴趣,才专注在这方面培养的!


喜欢读书当秀才的,上私塾,喜欢刀枪棍棒的,找名师,喜欢音律的,也有梨园师傅,不像现今孩子学习这些,不是看他们是否有这方面的潜力天赋,而是为了上学考级为了升学加分,都是被迫学习的!老师留的那些作业索然无味,重复又重复,在孩子看来,这不是在学习,而是老师在折腾他们。放一个假,作业量加倍,还不如不放假,他们体会不到假期的快乐,看不到这样日子的尽头,肩上有的只是父母的期望和无尽的课业,还有完不成作业的体罚,觉得不如死了算了,死了就不用过这样的日子了,死了就不用写作业了!


我们和以前教育最大的一个不同就是太过功利了,我们忽视了孩子的情感教育,我们更没有对他们进行生命教育,古人都讲究身体发肤受之父母,不敢轻易毁损,讲究百善孝为先,这些不仅是让孩子懂得生命的意义,更是让他们懂得生命的价值,懂得人间真情父母至爱,懂得学习那些东西对自己的意义,因而更能正面引导他们去学习,而不是像现在孩子根本找不到学习的乐趣,学校对他们来说不是天堂,而是可怕的地方,那里只有无尽的作业,老师的板子。


这三位相约跳楼的学生,如果仅是课业重,他们还不至于走到这一步,他们更害怕老师的惩罚,完不成作业,老师的体罚或者变相体罚,更是他们恐惧的原因。在孩子看来,课业之重老师之可怕完全超越了生命的美好,死吧死吧,一死百了。孩子的荒唐选择,却只换来了校长这是一件偶然事件的评价,更是让人无语,校长对生命这么漠视,难道不会潜移默化影响了孩子们的选择?

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