[原创]报告三则

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导读:第一则 听说我们这一届高一学生又成了“试验品”——文理不分科。其实对我来说心里没底,但我也清楚学文科我有难处,学理科也不是什么不含糊。 至于分不分科,我认为只要学好每一科就不怕了!有的人说学理科简单,学文科难。但是每一届高三毕业生好像理科人数从来都高于文科的,这样看来不也是平等了吗? 何为容易何为难?学会为易,不学为难。 有的同学可能对某些知识点模糊,但他并不敢去咨询老师和同学。应为他的内心有一种不好意思,觉得同学会为此认为自己是一个笨蛋,有耻之心。错了!完全错了!这世上有哪

第一则

听说我们这一届高一学生又成了“试验品”——文理不分科。其实对我来说心里没底,但我也清楚学文科我有难处,学理科也不是什么不含糊。

至于分不分科,我认为只要学好每一科就不怕了!有的人说学理科简单,学文科难。但是每一届高三毕业生好像理科人数从来都高于文科的,这样看来不也是平等了吗?

何为容易何为难?学会为易,不学为难。

有的同学可能对某些知识点模糊,但他并不敢去咨询老师和同学。应为他的内心有一种不好意思,觉得同学会为此认为自己是一个笨蛋,有耻之心。错了!完全错了!这世上有哪个人会是“万事通”呢?孔子曰:“不耻下问”,不会就是要去请教的,而不是自己憋着。刘备一堂堂皇叔尚可屈尊三顾茅庐拜访无官无禄的诸葛亮,那你为什么不可以请教与你朝夕相处的同学呢?老师是师长,去请教老师那就更没有什么羞耻可言了!

师者,传到授业解惑也!这是老师的天职。老师也很喜欢有学生去咨询他问题,因为世界上没有那一种职业像老师这样无私的毫不保留的把知识传授给我们。



第二则

我们第一次正式接触“礼仪”这个名词是在今天上午老师的报告中。

这个报告固然让很多同学感到乏味,但是我认为这个报告对我们来说是很有用的。

为什么呢?行、站、坐三点这是贝老师的主要讲点,而这又正是我们这一代人几乎曾为做到的。

行如风,我们却没有身板挺直。

站如松,我们却一堆散样。

坐如钟,我们又弯腰弓背。

我不得不为那些没有认真听报告的同学感到惋惜,因为他们竟然还连礼仪的基础凑没有接触到,那又何谈它的核心呢?

中国自古被称为:礼仪之邦,而今天的中国人,有那些能够做到?

麻木了!,麻木于享乐、金钱、权位等等。

古代素有举孝廉,何为举孝廉?是选举孝敬父母,廉洁的人去做一方的父母官。这就是礼仪!

当今社会也并不是不注重礼仪的。我们的国家主席胡锦涛就曾经提出过:“八荣八耻”。可是在岁月的长河中却被人们渐渐淡忘。我希望大家会加以学习!

我们要主动学习礼仪,传承中华民族的优良传统,为礼仪之邦叫得更响而学习。


第三则

相对而言,赵凯教授的报告便显得颇具幽默性了!

大家都爱听,也都能听进去。他这个心理学博士的名词可不是徒有虚名。他把我们初中生的心里可谓研究的透彻。

什么偏科如何应对,什么压力包袱,都为我们一一讲解。

他时不时的给我们来个脑筋急转弯,又调节了报告中的气氛。

不过唯独他讲的最后一项,我不承认它的正确性——结果之上。

高中生涯需要奋斗三年,而这三年可谓是一个过程,考上某所大学是结果。

结果是过程所创造的,是在过程中一点一滴所积累的。所以直到现在我还是这样认为:只要注重过程,将过程中的每一件事情做好,那样肯定会得到一个令人满意的结果。

故此我并不是天天想着要考上哪所名牌,而是卖力的去学。否则你的大脑就会变成一个空壳,当然你也只是一个空想家。


——功勋将士

2011.9.10发于山东青岛


本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

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