[原创][已拜读]小学生为啥要和妈妈断绝母子关系?

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导读:[size=16]  童年,本应是充满快乐、展开幻想的幸福美好时代;暑假里,本应是孩子们放下沉甸甸书包,尽情享受假期生活快乐的日子。然而,2011年8月,一名武汉的小学五年级学生,因不堪妈妈给予的压力,却请求“签字画押”,同亲生母亲断绝母子关系。(8月26日人民日报) [img]http://news.xinhuanet.com/edu/2011-08/26/121912213_11n.jpg[/img]   虽知童言无忌,但还是倍感心疼。而不容忽视的是,当今社会,有这样想法的

童年,本应是充满快乐、展开幻想的幸福美好时代;暑假里,本应是孩子们放下沉甸甸书包,尽情享受假期生活快乐的日子。然而,2011年8月,一名武汉的小学五年级学生,因不堪妈妈给予的压力,却请求“签字画押”,同亲生母亲断绝母子关系。(8月26日人民日报)

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虽知童言无忌,但还是倍感心疼。而不容忽视的是,当今社会,有这样想法的孩子恐怕太多太多,因不堪压力,导致孩子同父母、学校间关系紧张的事件时有发生。2009年,一封9岁孩童的“罢学保证书”让不少家长、老师陷入沉思:“我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈等多样,还包括绘画、武术,我长大后不怨妈妈、爸爸。”2010年,湖南益阳六中一高二学生不堪补课之重,在网上发帖号召全国的中小学校成立“中国反补课学生联盟”,孩子们抱怨,“补课补到做梦都梦到了AB**”……


从“虎妈”之争到“变态娘”之困,从个体罢学,到群体罢课……这一切不禁让人发问:我们的孩子与家长怎么了?我们的教育怎么了?难道父母生下孩子,教育孩子,需要的仅仅是“以爱之名”吗?


最值得深思的是,每每讨论这个话题都会发现,在这个过程中,孩子委屈、家长委屈、老师委屈、校长委屈、教育行政部门也委屈……似乎所有与此事有关的人都委屈。所有人都在说,我们是爱孩子的,所做的一切,都是因为爱……


在爱之名下,无数父母从孩子出生那刻起,就开始了对孩子的“培养”,不到1岁学识字、学算术,刚会说话背唐诗、学外语,二三岁开始学乐器,四五岁开始读“小学”,到初中就参加大学的外语考试……作业多、考试多、培训班多,这是很多城市孩子每天生活与学习的写照。


与“独一代”相比,“独二代”则更多地受到父母和老师的照顾。甚至还在妈妈的肚子里就“吃小灶”,超前掌握了某些知识和特长,从而成为其他孩子的榜样,促使更多的人对各种所谓“启蒙教育”趋之若鹜,孩子的学习一再提前。


很多父母以为这就是早期智力开发,以为这样孩子就可以受益。殊不知这样的教育,其实是以“克扣”孩子的健康成长为代价的。这种强迫性早期教育,使孩子没有了童年的欢乐,缺少了对现实生活的体验,更严重的是可能成为危害儿童身心健康的“杀手”。


而与城市孩子相比,农村孩子境况更差。刚刚断奶,父母可能就外出打工了,一直到高中乃至大学毕业,都可能难见父母面。缺少天伦乐、缺少父母爱的留守儿童,能幸福吗?可话又说回来,父母不去打工,谁来养家糊口?


为了考大学,城里的家长,这营养那补品,村里的孩子多羡慕,但又不敢奢侈,父母还在拼命打工,自己怎能置亲人的血汗于不顾?意志坚强者,努力学习,力争功成名就。心理稍有偏差,离开学校进网吧,违法乱纪,早早成了少年犯。


在一些人人眼里,现在的孩子吃好的、穿好的、玩好的,家里一切以他为中心,只要用心学习什么都不用操心。而回想自己的童年,吃穿玩都无法与之比,还得帮父母下地干活、喂猪、放羊。相比之下,现在的孩子们简直到了天堂。可事实并非如此,在心理咨询中,经常有这样的案例,孩子不快乐,幸福感非常低,甚至有的孩子已经有了厌世轻生的念头。


究竟是谁夺走了孩子的快乐?显然,与我国社会根深蒂固的“以分为本”的教育理念有关。同时,也与考试的“指挥棒”始终左右着人的培养的现实分不开。不是嘛?现在是一个唯升学率的时代,升学率从哪来?是要学生考出来,老师除了压学生,还有啥法?现在是一个就业难的时代,好工作从哪来,没权没钱的家长,只能挤孩子,明知孩子累,但为了孩子的明天,还是要忍痛挤。


而更让人担心的是,当很多家长都认为,“只要你学习好,一切物质都可以满足你,并且除了学习之外什么都不用你干”时,孩子形成的个性往往是“好逸恶劳”,缺乏精神寄托。


实际上,人在解决了基本温饱后,体现自我价值才是最大的快乐。从众多成功和失败例子看,一个能自食其力、充满自信、渴望成功孩子的将来,才有可能拥有快乐的人生。有一句话或许大家还记得,“教育的目的与根本使命,不是让孩子们感到压力与不快乐,而是成就人的丰富心灵。”让孩子幸福快乐、自愿主动去享受接受教育的过程,需要的不仅仅是一个霸道的“爱”字……


山东省阳信县国土资源局 邱海昌

本文内容于 2011/8/27 8:36:17 被虎贲近卫军编辑

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