[原创]理想中的大学

偶然看到网上谈到了研究型大学,本人没上过大学,本来应该是不谈为佳;但又想跟网友们分享我的想法,所以就来谈一谈我理想中的大学。

大学梦对于没上过大学的人来说,或者更实在,于是就有了多次去高中同学考上的大学参观的行动。说是参观,实在只是去找同学,当时没有什么意识,只是内宿生活更吸引我多些。对于当时的我来说,大学只不过是一个内宿学校。至于更实在的内容恐怕是关系!比如能认识到更多的人,做好人脉建设。尽管现在认为学到知识很重要,但当时,完全不认为学习知识是多么的难。你书读到哪里,知识就到了哪里。

脱离校园已经超过二十年了,很多事可以重新审视。如果不是那烦人的英语,或者很多同学还得在我的后头追赶。但当时的我并不这么认为,因为我的学习真的不好。再加上学习不刻苦,最要命的是读书无用论已经是深入我的心了。米卢的快乐足球如果套用在学习上,哪么就是快乐学习,哪一门功课学得轻松了,哪么就是我的最爱。偏科现象很严重。用批判的角度来说,第一是没有进入到学习状态,第二就是没有找到学习的方法。但这样的批判结果就是你可以指责爱因思坦学不好跳舞,不是个好学生。

现在讲究资源的合理运用,当你把你最好的资源放到最容易发挥你个人能力的方向时,就是最理想的运用。在偶然的一次探同学中,我得到了一个在大学教室中的坐位,拿着同学给我的书,听着讲师讲着我完全不懂的知识,哪和我的其它学习生涯中完全没有二样,这是指上我不喜欢的课。大学教授的知识其实并没有其它可以吸引的地方,讲师的水平并没有明显高出中学老师。现在想起来,这也是大学教育失败的地方。但有成功例子,比如我一个同学争取到了一个旁听生身份,读了三年书,到现在拥有一个小工厂。但辩证的看,这个同学似乎也不必要去当大学生,因为他能成功的要点是一个上海工程师的帮助。而一个初中毕业的同学也是因为一个所谓工程师的帮助成就相同的工厂。

学习是重要的,但更重要的学所致用。所以现在的焦点就谈到了大学专业跟社会实际的接轨。就我来看,完全是个虚的。所有人在碰到技术难题的时候,总会想到找老师,如果老师是混日子的,哪么专业再接轨也没有用。曾经看到一篇文章中提到,某大学教授(古文专家)建议该大学评定中文系学生的标准应该是会做小小的古文。个人认为很有道理,你大学生的资质就应该表现出比一般人更强啊。试设想现在的大学生,研究生以至博士生,只不过是考试混来的,哪来的研究。

如果把博闻强记做为博士生的一个简单理解,哪么是否还缺少研究精神。也就是把掌握的知识进行归纳整理以至得出一个全新结论。有人把写作定义为往文章框架里填充文字,所以统一考试得出的结果也就是往往如此,千篇一律的生产线成品。有好的导师就有好的学生,西南联大的时期,学校的研究课题有一些是世界所无或是世界领先的。而现在的所谓名校只不过是一个靠好生源来支撑门面的场所,变成了有好学生就有好导师。这就是中国大学之现状,当然是我的管窥。

因为我的管窥,所以也就梦想,梦想我理想中的大学。大学不是独立于社会的,所以离不开政府的管理,管理上应该不以学历至上,而应该是能力至上。能力至上表现在什么方面,就是学者对学生的吸引力。哪个学者对学生有吸引力了就会有更多的学生来听课,哪么教育资源就得向这个学者倾斜。相同的,哪个学校吸引了更多学生,哪么这个学校也就是重点学校了。而相配套的,也得放开考核标准,让学生和家长参与其中。比如你认为奥数重要,但家长和学生不认为啊。哪么政府不得以行政命令来促使家长和学生去跟风。也就是说,政府决定不了学生和家长想学什么。连引导这个词也不要提,至多只是教育官员多次提议,让众人在和其辩论中认识到官员的提议是正确的。但现在的情况是:你不题山考海,学生考不上怎么办?

所以要有一个研究型学校,并不是容易的事,太多框框圈住你了。在这个圈之中,就出现了抄袭校长,出现了因关系问题而得不到政府的研究资金,这样的研究型怎样开展得起。说得不少,但好象我理想中的大学还谈不出个所以然来,但我还能说什么?因为我不具备谈论的资格,更因为我的了解太少。理想中的大学应该是一个随便的一个讲学,就能吸引好学者的脑袋。随便一个问题,就让世界都来思考的学校。

本文内容于 2011/3/30 1:33:55 被十万重山编辑

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

猜你感兴趣

更多 >>

评论

评 论

热门评论

 以下是引用billlongll 在第20楼的发言:
 以下是引用十万重山 在第1楼的发言:
偶然看到网上谈到了研究型大学,本人没上过大学,本来应该是不谈为佳;但又想跟网友们分享我的想法,所以就来谈一谈我理想中的大学。

大学梦对于没上过大学的人来说,或者更实在,于是就有了多次去高中同学考上的大学参观的行动。说是参观,实在只是去找同学,当时没有什么意识,只是内宿生活更吸引我多些。对于当时的我来说,大学只不过是一个内宿学校。至于更实在的内容恐怕是关系!比如能认识到更多的人,做好人脉建设。尽管现在认为学到知识很重要,但当时,完全不认为学习知识是多么的难。你书读到哪里,知识就到了哪里。

脱离......

现在什么都说不定。行行出状元。我现在大二,感觉大学的生活还是有滋有味的。能学些东西,至于在社会上用不用的着就不是很清楚了。可能迷茫是大学生们的一种心病。

我一个同学是南邮毕业的。在校时就参加了老师的工作,学到很有用的知识。现在都自己开公司了,搞得有声有色。

 以下是引用丑正时分 在第25楼的发言:
就我个人观点来看,大学里学到的东西很多实践中不一定用得上,就拿我们本专业来说,最常用的那本书用得到的也就十分之一;实践中迫切需要的书本上还没有……然而这个时期是种能力的积淀阶段,只有在这个阶段踏踏实实地扎好“马步”,以后才能游刃有余,才能“一览众山小”。

学者,是将很多前人的知识充分吸收利用,并经自己的创新的行业、专业中的佼佼者,他们的成就也不会是经导师一讲豁然开朗,“立地成佛”的。要是能这样,那诺贝尔奖获得者早就车载斗量了。他们不经数十年风霜雨雪,哪有一时的名噪海内呀?

......

前面有一朋友说到学风,现在大学的学风是不是好,我怕不是!一个好的学风是对知识的渴求,是对专业的求新求异!精举益求精。而社会的大环境还得配合,得让一个人看到只要有知识,就会得到相应的位置,而不是靠什么风什么山就能得到美好前程。本来以为我当时的学校环境算不错的,但现在想来,也不符合我的要求。再看后来接任的几个校长,老实说是一届不如届。但这个学校到现在还是这个地区的重点。

就我个人观点来看,大学里学到的东西很多实践中不一定用得上,就拿我们本专业来说,最常用的那本书用得到的也就十分之一;实践中迫切需要的书本上还没有……然而这个时期是种能力的积淀阶段,只有在这个阶段踏踏实实地扎好“马步”,以后才能游刃有余,才能“一览众山小”。

学者,是将很多前人的知识充分吸收利用,并经自己的创新的行业、专业中的佼佼者,他们的成就也不会是经导师一讲豁然开朗,“立地成佛”的。要是能这样,那诺贝尔奖获得者早就车载斗量了。他们不经数十年风霜雨雪,哪有一时的名噪海内呀?

现在许多人都把知识当做拿着钱就能买来的东西,却没看到获得知识同时实力的增强,所以,即使心里迫切地想成为“大学生赚钱网”,也只能是“望尘莫及”!

中国的教育制度从来都不是启发受教育人的灵感和天性的,而是用填鸭式的方法将直白的灌输发挥到了极至,扼杀的是创造力,培养的是千篇一律的没有个性和自主思想的顺民,臣民~!试想一下这种教育模式下培养出来的老师一代复一代的再培养下一代,极少会出现十万兄所理想中那种学校,而现今社会中各大学中的抄袭,瓢窃现像的层出不穷也不难理解了,没有自主的思想和创造力何来灵感新颖的文章?问渠哪得清如许,唯有源头活水来啊~!更可悲的是市场经济转轨时期社会财富不断增长但是财富分配严重不合理的矛盾下,教育资源被人不是用来反思社会道德,教育下一代,而是成了敛财,创收的平台。加上转轨期社会对高端人材的需求增大,家长们则简单的将高端等同于高学历,不惜一切代价也要为子女取得高学历,而用人单位也是盲目追求高学历,不重能力,先看学历,种种错误的意识,助长了教育腐败~!!教育是承载着一个民族文化的传承,当它也充满铜臭的时候,将是可悲的,可怕的,更是可耻的~!

小弟在上学,呵呵。

我在尽自己最大努力考上自己理想的大学

呵呵

更多精彩内容