大学课堂上演校园非诚勿扰 老师大度未制止(图)

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大学课堂上演校园非诚勿扰 老师大度未制止(图)


试探牵手


大学课堂上演校园非诚勿扰 老师大度未制止(图)


感谢老师


“黄金万两易得,知己一个难求!”这句文绉绉的浪漫表白不是出现在“非诚勿扰”的录制现场,而是在南大中文系一个课堂上!说这句话的是南大中文系的才子,他向心爱的女孩表白,最终抱得美人归,有趣的是,当堂授课老师非但没愠怒,反而幽默地说:“这是一件非常好的事,是一个美丽的神话!”昨天,“围观群众”将事件始末写成日志上传网络,“表白门”事件一下子让南大成为了关注的焦点。


表白门事件现场回放 男生课堂表白牵走女生


栋哥走上讲台表白


南大中文系外国文学选修课上,上午十一点的上课铃刚响过,当事人邵栋便开始了这次大胆的表白。邵栋和唐老师打了个招呼,得到老师允许后走上了讲台。“黄金万两易得,知己一个难求!”邵栋张口念来。开始,在场的学生们觉得有些莫名其妙了,而一些知道真相的男生已经开始起哄,“栋哥好样的!”


男主角栋哥也毫不含糊,立马走向了女主角,“XXX,你可以做我女朋友吗?”女生有些不好意思,沉默了好半天。邵栋觉得有点尴尬,急忙给自己找了个台阶,“没事,你可以说考虑考虑的。”“答应他,答应他!”在周围男生的起哄下,女孩子终于开金口答应,“好啊。”邵栋很得意,“大声点!”女孩子终于答应,大声回答一句,“好啊!”接下来的场景就有点类似于《非诚勿扰》了,男女主角成功牵手,竟然朝被“晾”在一旁老半天的唐建清老师走了过去,伸出手想跟老师握下手。因为太激动,邵栋竟然还伸错了手。唐老师并没有打断这一幕,默许男孩牵着女孩的手,一同幸福的离开教室。


老师没有生气反送祝福


视频中,幽默、淡定的唐建清老师引起网友极大的兴趣。有人说:“这名老师太好了,成就一桩美好的爱情。”有人表示不可思议:“老师居然没有制止。”有网友还评论:“多年后也许人们会忘记这对情侣,但一定会记得这位老师。”


一向以幽默风趣而著称的唐建清至今也没弄明白,男孩为什么选择在他的课上表白。被两个学生搅乱了自己的上课秩序,任课老师唐建清却没有半点愠怒,甚至说:“这是一个非常好的事,也是一个美丽的神话,不过有一点——他们没跟我请假。”唐建清事后和同学的对话也非常有趣。


--唐老师:那男孩是隔壁班的啊?


--同学们:嗯!


--唐老师:那女孩是我们班的啊?


--同学们:嗯!


--唐老师:那他把她带走了?


--同学们:嗯!哈哈哈哈哈!


--唐老师:那他们怎么没有跟我请假啊?


“他们这个年龄,二十一二岁,青春勃发。所以这没什么问题,很自然,也很活泼。”昨晚,唐建清老师接受本报记者采访时表示他用一种赞许、欣赏的态度面对“表白”事件,丝毫没有表现出诧异。实际上,唐老师并不是男孩的“同谋”,开始也被蒙在鼓里。唐老师错以为男孩要通知班务,才让男孩走上讲台。在唐老师看来,选择这样的表白方式很好。“他们就像我的孩子一样,男孩想让大家见证他们的爱情,这很好。我祝福他们!”


当事人说 不是炒作,要向老师道歉


男主角上网发解释


“表白门”事件火了,男主角红遍网络,成了关注的焦点。昨天,记者努力与这名南大中文系08级男生对话,对方手机一直无人接听。下午四点多,他在人人网个人状态改成“不想被打扰。”晚上7点左右,男主角邵栋在南大小百合上发布了一份“迟来的解释”,吐露心声:首先,这不是一次自我炒作,因为我起初不清楚会有DV的拍摄,知道的时候已经晚了。我原来只是想让系里的同学知道这件事,不论成功与否都呈现了我的态度,一种愿意剖白的心情,重在内容,而不是这样的一个形式。我也没有什么策划,只是希望一部分人可以帮着起起哄所以事先对系里男生有一些交代,之后表白的时候其实脑子里比较空白,没有注意到大家炒作的意愿,然后中文系内的事情就迅速事件化了,于是下午早已平静的我在看书的时候,反复被打断,反复被骚扰,有点过了。


其次,这件事情可以鉴定为一次破坏教学秩序的违纪行为,很少翘课的我也终于一时冲动和她一起跑了,因为留她在那儿也确实比较尴尬。我对唐老师比较抱歉,给他带来了一些惊动和困扰。有一个留言的人说道:很久以后别人忘记这对情侣,但会记得这位老师。我非常赞同他的观点,对于唐老师的宽容,我非常感谢!


栋哥本就是个活跃分子


昨天,记者辗转联系上男主角邵栋的同学。“当时觉得很激动,但并不吃惊。”这名同学告诉记者,大二时邵栋从社会学专业转到中文系2班,他性格外向,情感丰富,参与班级活动积极主动,人缘不错,“当堂表白大胆求爱”应该说是他的作风。据他所知,表白事件是“蓄谋已久”的。“很多男生都知道,他们已经商量很久了。”在这名同学的印象中,女主角不太爱说话,性格娴静,身上有浓郁的文艺气息,向往浪漫。


昨天,浪漫的求爱故事成了大学生们津津乐道的话题。南大小百合上,几百人回帖围观,大多表示认可。


■专家点评:“制造浪漫”要分场合


南京师范大学社会学博士徐翔:邵栋的求爱行为“不大妥当”。学生制造浪漫应该分场合分地点,在不打扰别人的前提下进行。但是邵栋的行为在一定程度上已经破坏了课堂秩序。一个人的立场决定责任,任课老师在课堂上还能当场做出点评而没有生气,是个人涵养的体现。建议学生在公共场合还是应该遵守秩序。高校中层出不穷的求爱门事件是从众心理的表现。在大的环境氛围中我们的社会宽容度在提高,这是高校学生求爱事件屡次“高发”的社会背景。而对于学生自身而言,当众求爱的行为在很大程度上有着作秀和跟风的成分,受到的依然是国人常有的从众心理的驱使。建议学生还是应该在不影响他人和公共秩序的前提下来“制造浪漫“。(记者 杨甜子 李浩文 记者 蔡蕴琦 张琳)


■链接 厦大学生辩论会求爱


2010年12月20日, 一段长达5分49秒的厦门大学男生辩论会求爱视频疯行网络,仅一天时间,视频点击已近101万。厦门大学一场新生辩论赛时,一男孩捧着鲜花上台,诵读一封唯美情书后,向反方一辩做求爱表白。辩论赛主持人事后总结:我觉得最后无论结果如何,今年的新生辩论赛肯定是最浪漫的一届。



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