现行的教育模式是清朝科举考试在今天的变种

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导读:现行的教育模式是清朝科举考试在今天的变种 我们现行的教育模式,是有碍人的天性潜能尽情发挥的。我们忽视对个性的考察,对个体独特潜能的挖掘,而用一套完全相同的既定教材,对整个国家不同地区、不同背景的孩子进行同一模式的教育灌输。进行这种灌输的教师,便是被同一模式塑造出来的,如今,他们又用同样的方法塑造新的一代人。   更为滑稽可笑的事情是,那些完全一致的教材本身,又在传达怎样的信息,培养怎样的人才呢?仍然不是启发智慧,而是刻板灌输。比如背一些人物的生卒年月,我不知其意义何在。即使我们成年后有机会用

现行的教育模式是清朝科举考试在今天的变种


我们现行的教育模式,是有碍人的天性潜能尽情发挥的。我们忽视对个性的考察,对个体独特潜能的挖掘,而用一套完全相同的既定教材,对整个国家不同地区、不同背景的孩子进行同一模式的教育灌输。进行这种灌输的教师,便是被同一模式塑造出来的,如今,他们又用同样的方法塑造新的一代人。


更为滑稽可笑的事情是,那些完全一致的教材本身,又在传达怎样的信息,培养怎样的人才呢?仍然不是启发智慧,而是刻板灌输。比如背一些人物的生卒年月,我不知其意义何在。即使我们成年后有机会用到这两个数字,也完全可以到人物辞典里查找。但是,如果你不背熟此类的数字与文字,你便可能无法小学毕业,无法进入高中,更无法走进名牌大学。


这种对人的筛选方式,是清朝科举考试在今天的变种。


同一模式教育最大的优点是:抹杀个体性,强调集体性。它培养出来的是尊崇权威的顺民,而不是具有独立思考、判断能力与精神的智慧型人才。我们的生活中到处充斥着所谓的“人才”,幸运的是,尚有一些这种教育模式的反叛者成为独立的思考者,所以,人类才会一点点地进步。




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