[原创]中国的技术要如何才可以超越美国

chemy 收藏 158 9819
导读: 现在的技术水平跟历史有关,可以这样讲,今天的中美技术水平,只是由历史决定。毫无疑问,尽管少数项目,比如核技术等也算世界水平,但由于历史问题当今中国的科学技术普遍大大落后于美国。 而两者的技术又都在发展。 发展的速度,由当今双方的研究人员水平,经费的多少以及经费的有效利用效率决定。 毫无疑问,当今中国研究人员的水平,是比不上美国的,从中美研究人员互访数量来看,留学美国的中国人远比来中国的美国人多得多。 就经费来说,很多关系到国家生存的重点项目,比如飞机导弹之类的能够获得充足的经费,但中国国力

现在的技术水平跟历史有关,可以这样讲,今天的中美技术水平,只是由历史决定。毫无疑问,尽管少数项目,比如核技术等也算世界水平,但由于历史问题当今中国的科学技术普遍大大落后于美国。

而两者的技术又都在发展。 发展的速度,由当今双方的研究人员水平,经费的多少以及经费的有效利用效率决定。 毫无疑问,当今中国研究人员的水平,是比不上美国的,从中美研究人员互访数量来看,留学美国的中国人远比来中国的美国人多得多。 就经费来说,很多关系到国家生存的重点项目,比如飞机导弹之类的能够获得充足的经费,但中国国力毕竟低于美国很多,很多民用项目,基础学科只能获得很少的发展经费。 比如中国在材料科学上的经费就少于美国甚至日本很多,尽管这也是中国十分重视的学科。而经费的使用效率,看看我们的教授一个月工资才5000块,众所周知的原因这方面我们肯定不比美国强。 所以当今的普遍发展速度我们又落后了。

教育则决定了科学技术发展的加速度。中国70后80后一代研究人员人鲜有具备创新能力者,这是钱老走再三前强调的,无需多讲。 7,80年代中国的教育制度就决定当今研究人员的创新能力, 那个时候的小学老师自己都搞不清何谓创新,只知道照本宣科,自然培养不出什么像样的研究人员。很不幸,笔者也算其中之一,而笔者所见到的同龄研究人员不下1000,其中很多在中科院,重点高校从事研究工作,这1000人加起来的创新能力基本为0。 更不幸的是,2010年的中国小学生教育都还没有注重到创新能力教育,学生只知道学习知识,而不知创新与应用。今天的小学教育又决定了20年后的中国技术发展速度。

有大量的人谈及创新,必拿知识积累作为挡箭牌,认为一定要把前人的知识学齐全了,才有创新的能力。 其实很多时候知识本身并不需要创新,而只是将现有的知识在新的领域应用。比如,拿中美高中生的知识量来做比较,必定中国完胜。 但一到本科,研究生阶段美国佬马上就在“创新”方面绝对优势胜出。

既然当今水准,速度,加速度我们都暂时落后,又如何能预见科学技术超越美国的时候?


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113楼demonpark

 以下是引用witten 在第110楼的发言:
 以下是引用demonpark 在第109楼的发言:
......

我的意思是中国除了个别的好的大学(主要是985范围内的大学)的的教学质量和科研能力比较好些,其余的各类大学其教学质量总体上还是比美国有着不小差距的,甚至有些大学的教学质量真的不敢恭维。你不会认为中国满地都是985系列的大学吧。拜托,985大学全国也就那么几家(就算算上211的也不多),除去这些大学中的JY大学,你再去看看其他大多数大学的本科或是专科段段总体教育质量——那真是不砸嘀。

你以为美帝的那些名校是美帝政府支持的么?私立学校啊.在国外这个是教育产业化,tg压根还没有走到那一步.

而且美帝的名校还没有200个,前50个不错,之后的很多也是名不副实.而大量的社区学校才是容纳美国学生的主体.比较起来,中国的高校其实已经超过了本国产业的发展阶段,中国的问题是整个社会对高学历的变态崇拜,这本是就是一种扭曲的事情.一个国家最高端的人才需求量其实本就不是国家主体,而把有限的资源铺大摊子,显得资金投入不足.就如同前面所说的一桶水灭三堆火.

中国政府应该把有限的教育资源更多的投向技术类学校(类似于美帝的社区技术学校),把社会急需的技术人才这块满足了.高端的学校长期是需要私立资金注入,短期内需要政府引导,这才是应该做的.但这样做会让社会失望吧.今天的中国人对学历的崇拜......

保持现有的教育资金投入和教育人才,把高校压缩一半,把大学的教育设施提升上来,同时国家继续增加大型研究项目,这个是可以走的,但是困难很大(人民满意的教育不是这么容易做到的,不是投的钱越多就越有效,教育人才短期内就不可能补齐,参差不齐根本不奇怪)

至于很多人诟病的大学生动手实践能力差不就是这种现实的体现么.只要资金较为充足,北大清华培养的学生动手实践能力都不差,但是大部分学校都没有可能得到如此多的资金.目前的办法就是国家上更多的项目来给这些人提供实践动手的机会,这个是可行的.这东西听上去神,其实就这么回事.美帝NASA那些老头创造了美帝空天的辉煌不就是美帝阿波罗十年砸出来的么?上世纪60,70年代才是美帝科技真正猛增的时代,之后不过是分享那个时代砸钱的红利而已(科技人才红利就是砸钱让他们烧钱烧出来的).中国没有MD的科技辉煌,很多人说的缺乏中国创造,就是因为中国还没有真正走过这样一个烧钱的时代,这个是硬指标.什么民主制度都是浮云,不然纳粹德国也不可能创造出那么多神器了,而美帝是直接把德国的人才和项目照单全收而且自己烧了20年的钱奠定了辉煌的根基.中国经过十一五吸钱,现在十二五说要产业升级,说白了就是准备烧钱了.比如,中国在航天这些领域人还是不少的(国内航天口已经足够热了),经过这个烧钱的10年,肯定会有一个突进,重要的是未来的一代航天人也出来了.

首先虽然美国教育是产业话,但是美国教育的本身还是本着培养人才、研究学术这样的宗旨。你说的那些好的私立大学的确收费很贵,但是只要你足够优秀,只要你是真正的人才,就算你一分钱都没有,那些私立名校依旧会招收你。他们甚至不但会给你减免学费,还会给你提供住宿和生活费用。这就是为什么很多当初贫困落魄的优秀人才,毕业工作发达后会不断的捐助母校的原因之一(美国的私立名校普遍都接受社会捐助的,并有着自己的基金体系)。同样比较你再看看中国,中国现在有多少大学是本着培养人才和学术研究这样的宗旨的?大多数现在尽想着怎么多赚钱,或是扩充校园面积多造楼充门面,多从国家那里捞点财政拨款,TMD都尽想着干这种事。


另外教育的确不是越投入的钱越多越好,但是问题是中国现在投入的钱实在是不多(其实是太少了),给你个数据比较下:中国人均公共教育支出仅为人均GDP收入的0.82%。美国为6.10%,是中国的7.44倍;日本为4.28%;韩国为3.01%;俄罗斯为1.87%,是中国的2.28倍;巴西为2.29%,是中国的2.79倍。这次两会上连宝宝自己都说:政府欠教育投入的帐实在是太多了。




我觉得首先培养社会尊重科学、尊重创新的氛围,这很重要,中国现在“官本位”思想很严重,人民“望子成龙”的目标多半是“升官发财、光宗耀祖”,要培养的社会氛围应该是“科技创新、光宗耀祖”。物质利益方面来看,现在很多娱乐明星所得物质利益远远大于科技明星,这很不利于科学技术的发展,应该让研究科学的人获得更多的社会物质财富,这就需要我们社会培养广大人民群众对科学技术的兴趣,比如举办科学技术创新的比赛,让某方面已经获得成就的科学技术人员进行巡回演讲和科学技术观摩等诸多手段,让科学技术研究人员有很多额外的收入渠道。总之要形成一种氛围,只要你从事了科学技术领域的工作,就会给人的感觉你生活的很好,如果稍有成就,你就会还有很多荣誉。比如最近湖南常德市长机场接赵本山的机,这样的事情不是发生在搞娱乐的赵本山身上,发生在科学技术人员的身上,社会氛围就开始有利于国家科技实力的好转了。

150楼laogaop4

在未来100年或更久一点的时代里,必将是量子时代加核聚变时代,而这两项中国在全世界都处于领先地位。科学的发展,有积累的因素,但是同样存在跨越式突变。

看到你的文章,偶有一种感觉,什么样的国情,出现什么样的人才。

中国的科研人员数量是不少的,可是正了八经的老实做科研的就非常少了,因为中国的国情是你老实搞科研必定要穷其一生,你投机钻营,是必要的财富广进,你看好多科研项目经费可谓不少,科研结果可谓了了,这是为什么因为这样科研人员把经费都偷梁换柱的挪用搞私利了,比如改豪华的办公楼,盖舒适的个人别墅,或者买来了一大批假冒伪劣、价格高的离谱的设备,却不用而是从购买中赚的大量回扣揣入自己的腰包。

还有大量的经费被科研人员理直气壮的说有公关了。。。。

中国还有一个怪现象,你节省着用经费,到了年底用不完,为国家省了资金,可是来年你会发现你的经费比去年少了,而且少的额度比你节省下的很多,上级领导的意思是你经费花不完,证明没有能力和项目需求,我把有限经费划给有能力的人更能体现价值,于是乎,你的好意给自己带来了损失,所谓搬起石头砸自己的脚,所以中国人在没有人回节约花政府的拨款了。

不只是科研经费,所有的政府拨款的一个现象就是年年不够,年年追加,年年还是不够,而真正用到正处的却是越来越少。

158条评论
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