[原创]非常15+1

铿锵铁宇 收藏 22 199

今天去超市购物,突然听身后有孩子在叫“解放军老师”!我转过身一看,呵呵这不是今年六一时我排练大班舞蹈《解放军》里的“男一号”嘛。孩子对解放军这个舞蹈的实练印象比记我名字来得快,似乎这样的称呼让我更格外高兴,也一下子想起了那非常“15+1”的日子,为什么这样说呢?

今年六一会演的“宗旨”就是要让每一个孩子走到台上,真正的去体验“我表演,我自信,我快乐”!这样一来就要划分,选材,虽然有部分孩子已经出现了“断档”的现象,特别是男孩在舞蹈上会被无意识的“冷落”,通常我们的“亮点”都放在了女孩身上,而且适合女孩的舞蹈也特别多,男孩跳什么呢?这个带有一定量的使命落在了我身上,并且我被派往大四班去和张老师共同负责公众节目《长大要当解放军》的排练。因为这个碟片是后期学习老师从外地刚买来的,所以耽误了正常时间的排练,怎么才能在这15天内排练好呢?于是我们俩正好能利用的时间就是晨间接待和上下午的区域游戏的时间来碰面帮孩子排练,在节目的预备阶段我首先和孩子谈了“解放军”这个名词的理念,通过投影仪让孩子看看我们国家的部队,特别是阅兵仪式的队列,让孩子有已有经验提升,更有信心的去自发地想跳,并且能做到坚持,真实破费心思地进行了很关键的信息输入,也只有这样才不至于有些孩子在中途打“退堂鼓”


这是一个纯音乐的情境式舞蹈,舞蹈里要会的必需动作就是前滚翻,后滚翻,匍匐前进,说道情节在演员上还要选个“壮”点的和一个“个”稍小点的搭成比例,好在个壮的能背动“伤病员”今天在超市里喊我的就是这个勇将“董豪杰”小朋友,呵呵别说孩子们对这个舞蹈都很感兴趣,大家在排练期间都反复的进行队友间的整齐性,我和张老师把分布学动作放在第一位,把学会的动作根据音乐“踩点合拍”,也就是整体和音乐对拍吻合,到了第二部就是队形变换,什么情节下什么队形,当然队形在整齐划一孩子吃得苦是最多了,不过这里面我和张老师也给他们提供了不少“精神食量”我们经常在跳之前和孩子说团队口号,还把步步高的歌曲也唱了进来,“说到不如做到,要做就做最好,步步高!”孩子唱得很起劲的时候兴致又上来了,对老师说“我还要跳”老师也很投入,有很多难动作,为了更好的示范,亲自在地板上来回翻滚,和孩子共同作战,真是一幅声情并茂的画面。

非常15+1

谁当解放军呢


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谁赢谁是解放军


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在舞蹈大体落成的时候,我们让孩子学会用手上的道具枪,在每个造型摆法上都不一样,配合凳子进行前进,撤退,双反对抗等情节转换,这15天中我们和孩子在一起的时间好像每一分一秒都在“搞演习”有时我们两位老师会被孩子一副身临其境的样子搞得“相互对视的偷笑一下”真的用艺术的角度去看待生活,他们赋予我们的真多,我们好像也变成孩子王了和他们一起跳,听到音乐高潮的时候我们都握紧拳头为他们加油,更相信他们能做到位。


六一这一天来到了,我们终于可以放手把这舞台交给这16个小小男子汉了,看着他们整齐的上场,在音乐声中他们能完全掌握音乐节拍投入到情境表演的氛围中去,让台下的观众就好像在看电影一样,本来有点“疲惫”的眼神也顿时舒展了开来,呵呵他们不仅迎来了掌声,更重要的是锻炼了自己,从中领悟到了自强,自兴,我可以给你一个舞台,但自强,自兴是你亲身的体验中赋予的,还记得那15天的滋味吗?有苦有泪,更多的是欢笑.


在这里,老师专门把这15+1的日子记下来,见证一下我们共同的成长史吧。


本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

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