[原创]少男睾丸被人踢伤,校园暴力谁是祸根?

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今年14岁的小军(化名),是济南市甸柳一中的一名初二学生。15日上午,自由活动课时,小军被同学叫到了厕所,早就守候在那里的3名初三男生向其下身重重踢了一脚。受伤后,小军被父母送到了济南市中心医院,经检查,小军睾丸受伤,需立即住院治疗。(济南时报 2010-12-17)


小军被踢后疼痛难忍,就来到学校医务室。工作人员一看情况严重,就联系了小军的父母。小军父亲说,“我们到学校一看,孩子伤得不轻就赶紧送到了医院。”先给小军做了B超检查,医生看到片子后,说小军睾丸内部还在出血,需要立即住院治疗。“现在正在进行保守治疗。”至于能不能完全康复,会不会有后遗症,还要看治疗恢复的情况。


据甸柳一中政教处主任杨先生介绍,16日上午,打人的学生和家长承认了打人事实,表示会承担责任,并且双方父母达成了书面协议。小军父亲说,毕竟他们都只是十四五岁的孩子,当时可能也是一时冲动,如果太过于严厉地处罚他们,“被打的和打人的孩子哪个心理留下阴影都不好。”小军母亲也希望各方能够“冷处理”这件事,不希望孩子们过于受干扰。“他们都还小,需要自己成长的空间。”


校园,本该是一方净土,文明殿堂。然而,近年来校园暴力事件却时有发生,给宁静的校园蒙上了一层阴影,让人们不无忧虑地发现,原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年,却越来越多地与暴力、行凶等词联系在一起。


前些年,孩子们在学校里遇到矛盾纠纷,总是愿意和老师反映,而现在的孩子在处理矛盾纠纷时,为什么宁愿舍弃正规渠道而采用如此极端的江湖行为呢?这种极端行为的背后,是否又包孕着更深层次的道德价值取向问题和心灵畸变现象?


在笔者想来,首先是源于万千宠爱集一身的培养。随着独生子女的出现,“4+2+1”的家庭结构形式使得6份关爱织成了一张厚重而温柔的网,呵护起孩子的一切,遮挡住孩子可能遭受的挫折和坎坷。但正是这张爱网,使得孩子的活动绝大多数被局限在要风有风要雨得雨的狭隘范围内,让唯我独尊的莠草在孩子心中不知不觉没有约束地漫延。久而久之,养成了不能承受任何轻视嘲弄,更不能承受肉体和精神伤害的脆弱心理。而一旦遭遇这样的伤害,他们或是躲避退让,最终成为忍气吞声的被伤害者;或是恼羞成怒,愤然出击,选择他们认为最好的“江湖”方法去决斗而不计后果。


其次,由于放纵,孩子个性中的很多弱点被淡化忽视,从而点滴积累,慢慢养成了孩子个性中的偏狭自私与冷酷,使得孩子在处理问题时不能通过理性和规范来约束行为,而是率性而为不顾后果。当孩子把这种错觉带入校园,在和同学交往过程中,就总是希望时时刻刻占上风,做“老大”。然而,学校又不可能来排这样的位次,家长对此更是无能为力,如何解决?只有用从小说和电视上学来的方法,通过“江湖决战”来解决问题。


还有,孩子们自小对社会上强权政治、黑恶势力、暴力游戏与灰色文学的认同与膜拜,在更宽广的思想空间上影响甚至左右了青少年的道德和价值评判。使得孩子们在待人接物等多方面都体现出一种对主流社会的反叛和仇视。因为反叛,他们便只想依照自己的规矩行事;因为仇视,他们便采用极端的手段来对待他人。


而在学校里,教育惩戒功能的丧失,也助长了这种放纵。时下,绝大多数学校再不敢轻易处分学生,哪怕这个学生已无恶不作。有的省份还干脆由决策机构下文来统一规定,彻底废除中小学校沿袭多年的最高处分—开除。然而,失去了必要惩戒功能后的校园,让人性中本应收敛的恶行都敢于公开表现出来,变成校园病毒又相互感染,催动了畸形心理的自由萌发,使得丑陋和猥亵都变得无所畏惧。让孩子们常常为了点滴小事而发生殴斗,甚至是团伙持械玩命,严重干扰学校秩序,也直接危害了社会治安。


总之,校园暴力已成为校园文化建设健康肌体上的一个毒瘤,并这个毒瘤还在不断扩散,每天都在吞噬着无数健康的心灵。但是,我们又不能过多地去指责孩子,因为我们相信每一个孩子本质上都是善良的,孩子的心灵如同一张白纸,是整个社会合力在上面勾画着孩子成长的轨迹。所以说,孩子背后的大人们必须担负起应有责任,要解决校园暴力,需要家庭、学校和社会的共同努力。


山东省阳信县国土资源局 邱海昌

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