[原创]中国科技为什么发展这么快?

独孤求异 收藏 17 3326
导读: [原创作者]独孤求异 中国科技的实力和水平,现处在世界什么位置上我不得而知,但我知道随着中国经济的发展,科技水平在不断的得到提升,科研成果也不断的在中国广袤大地上诞生。远的不说,仅今年下半年就有好几件让国人骄傲、让国外震惊的科研成果问世:六月份清华大学成功实现了世界上最远距离的,量子态隐形传输16公里,比原世界纪录提高了20多倍,为全球化量子通讯网络最终实现奠定了重要基础;八月份中国低调的进行了远程卫星移动实验、获得圆满成功;十月一日成功发射了嫦娥二号卫星;十月份世界上第一个人造黑洞在中国

[原创作者]独孤求异

中国科技的实力和水平,现处在世界什么位置上我不得而知,但我知道随着中国经济的发展,科技水平在不断的得到提升,科研成果也不断的在中国广袤大地上诞生。远的不说,仅今年下半年就有好几件让国人骄傲、让国外震惊的科研成果问世:六月份清华大学成功实现了世界上最远距离的,量子态隐形传输16公里,比原世界纪录提高了20多倍,为全球化量子通讯网络最终实现奠定了重要基础;八月份中国低调的进行了远程卫星移动实验、获得圆满成功;十月一日成功发射了嫦娥二号卫星;十月份世界上第一个人造黑洞在中国东南大学实验室里诞生;十一月份超级计算机500强在美国公布,中国天河一号超级计算机位列第一;十二月份高速铁路时速达到了486,1公里。这些成绩是斐然的,影响是巨大的,在为国家骄傲的同时,更想探讨一下为什么这几年中国的科技发展这么快?

首先是中国人资质好、聪明。

当我把这个题目列出来的时候,很多人会啧啧的搓牙花子持反对意见,认为中国人的聪明是小聪明,鸡鸣狗盗式的聪明,历史上只有发现,没有创造的民族谈不上是聪明的民族。我这里所说的聪明,单纯指的是个体大脑是否发达,记忆力和理解能力是否强的一个问题,引申到创造那是教育的问题。

美国心理学会研究各民族的智商,得出的结论是:东亚平均智商105;印度81;阿拉伯人85;西欧白人100;非洲黑人70;美国黑人85;这个结论是有科学依据的,我们没必要羞羞答答的往外推,可以大大方方的笑纳。一方水土养一方人,东亚人平均脑容量为1416CC;欧洲人的脑容量平均为1282CC。脑的容量决定了一个人或某个民族聪明与否。

聪明就是智力发达,记忆力和理解能力强。聪明才智再加上勤奋认真,做事就会融会贯通、事半功倍。欧美军事技术界有个笑话说:“中国人只要眼睛看到三分之一,手就可以做到剩下的三分之二。而印度人把东西拿到他眼前他们也做不出来”

在我们军舰或飞机上,可以出现各国的技术,凭着中国人的聪明才智,可以吸纳全世界任何国家的先进技术,综合组装在一艘军舰或一架飞机上。外国媒体评论说:“只有中国人才可以做到这一点”

聪明人是善于走捷径,避免走弯路,不放过任何一个学习吸纳的机会。1999年美国轰炸南斯拉夫,用了石墨炸弹、白磷炸弹、集束子母弹其中的哑弹就被我们解剖了。美国F117飞机被南斯拉夫空防部队击落,飞机隐身涂料被我们刮了下来,送到我们的实验室,很快我们就用在了歼14飞机上了。美国轰炸我住南大使馆四枚精确制导导弹,有一枚没炸,这颗哑弹又成了我们研究学习的试验品了。就连2001年南海撞机掉下来的美国侦察机,我么也没有放过学习的机会。

中国人是聪明的人,高智商的群体的庞大让人难以想象。位于上海的一家公司曾使用智商测试来筛选应聘者,最终竟然将门槛设置到了140,照理说全世界只有1%的人口智商可以达到这个水平。就连美国公司在招聘时也只能将门槛设置在125。

不管怎样讲,中国人是聪明的,这是爹妈给的,是几千年的中华文化孕育的结果。

其次是教育抓的紧、引导得力。

人聪明只能说明你的基础好,如果后天引导不好,教育跟不上,再好的资质也是废物,无非社会上多出几个“活神仙、赛诸葛”之类的算命先生而已!

历史上看,我们的教育是呆板的,落后的。那种生吞活剥、死记硬背的教学方式,仅仅就是传道授业而已!既不能答疑也不能解惑,更别说激发学生去探索和创造了。这种僵硬的守旧的教育模式,必然会给历史留下遗憾!你看我们的历史有天文观察,没有天文学;有地质考察,没有地质学、和地理学;有四大发明但是没有物理学、没有化学;我们老祖宗有水墨丹青却没有美术学,有绕耳不绝的音乐但没有音乐学。我们的四大发明,也只能停留在发明上而已!火药,来自于道士炼丹,发现一定比例的木炭和硫磺等东西弄点火就爆炸,火药就这样发现了。不能不说是一件大事,但也不能不说是件憾事!这木炭是什么,这硫磺是什么,为什么会爆炸?没有人再深究过,火药发明就到此终止了,社会效益就是鞭炮。后来是西方人研究它,上升到一定的理论,创造出了火枪和火炮。几千年来中国人始终把《周易》当成占卜的工具,而当《周易》传到西方,莱布尼茨从研究八 卦中得到了启示,发明了二进制,又进一步发明了十进制,西方人把他们的研究成果投入到生产实际当中,从而产生了电脑。

对教育,我们和西方有截然不同的理解,《说文解字》的解释,“教,上所施,下所效也,育,养子使作善也。”西方对教育的理解就是,“通过一定的手段,把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来”这就是教育。

中国几千年的历史,有众多人物亮相,但美国教科书上,只选了对中国人来讲,微不足道的三个人物。一个是陶渊明,过上流生活,出污泥而不染,值得学习。一个是杨玉环,活的浪漫可以效仿。最后一个是李自成,暴力夺权改变不了旧的为政方式,要引以为戒。这就是美国的教育,简洁、有效,针对性强。

几千年来,我们的教育就是只知道是什么,而不知道为什么?只知道其然而不知道其所然,一个不能深究其所然的教育,即不能使被教育者产生灵感,也不能点燃被教育者创造激情来。这样的教育要是能出成绩,那岂非咄咄怪事!

三十年来,我们的教育伴随着改革开放,即迎来了灿烂春天,也喜获了秋天的硕果。十年前中国毕业的大学生每年是一百万人,现在每年大学生的毕业量是六百万人。我们研究生教育,二十多年就走完了美国一百年多年的路。截止2007年底,我国被授予博士学位的达二十四万人,硕士学位达一百八十万人,远远高于美国的人数。美国做了个统计,美国每年博士学位七分之一授予了中国人,斯坦福校长已感到了危机,呼吁美国的教育要向中国学习。

尤其是让美国人感到震惊的是,上海学生不久前参加由经济合作与发展组织(OECD)进行的2009年第四次国际学生评估项目(PISA)测试中,取得阅读、数学、科学素养第一的佳绩,引来世界一片哗然。美国《周刊报道》12月报道称,中国学生首次参加PISA比赛,便取得耀眼成绩令美国不安。美国教育部长阿恩•邓肯说,这种结果应该是美国一个“警钟”,美国人应该注意到“美国人的教育已落后,尽管这是一个残酷的事实”。 前美国教育部副部长查斯特•菲恩称,中国的学生今天取得的佳绩,就如同63年前苏联造出第一颗人造卫星一样重大。他说,“美国人必须面对这样一个事实:中国在教育方面必将超越美国。如果美国不面对这种调整,那么将持续落后”。

西方一个媒体很有远见的说:“中国的可怕不是几百万军队,而是每年都要从大学校门走出来的几百万人才”

当然了,中国科技的快速发展,除上述两个条件外,还有其他方面的原因,如国家的重视,资金重点扶持,重金聘请海外专家来华工作,创造好的环境吸引海外精英回国等等,这些都是科技快速发展的主要的内外在因素。我们有理由相信在不远的将来,中国的科技将会走进快速道,一个由中国发明、创造的科研成果,将会不断的展现在世界的舞台上。

2010年12月份

本文内容为我个人原创作品,申请原创加分

[ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]

21
回复主贴
聚焦 国际 历史 社会 军事
17条评论
点击加载更多

发表评论

更多精彩内容

经典聚焦

更多
发帖 向上 向下
广告 关闭