马来西亚华校:我们在守持祖宗文化 中国却在西化

南洋水师 收藏 35 11080
导读:7月5日,凤凰网南洋华人寻踪报道组走访了拥有97年历史的著名的“独中”——马六甲培风中学。“独中”即华文独立中学,所有财政由华人社会自身供给,不依靠政府资助。培风中学校长、校友会主席史进福接受凤凰网专访时表示,大马华社教育是东南亚华人区中系统较完善,资助的力度持续的范例。只是有一点不解是“大家都自觉地守持老祖宗的东西,但中国教育却开始西化。”

7月5日,凤凰网南洋华人寻踪报道组走访了拥有97年历史的著名的“独中”——马六甲培风中学。“独中”即华文独立中学,所有财政由华人社会自身供给,不依靠政府资助。培风中学校长、校友会主席史进福接受凤凰网专访时表示,大马华社教育是东南亚华人区中系统较完善,资助的力度持续的范例。只是有一点不解是“大家都自觉地守持老祖宗的东西,但中国教育却开始西化。”

以下为专访实录:


凤凰网:请介绍一下培风中学校友会。


史进福(培风中学校友会会长):我们校友会成立到今年已经70多年,成立于1935年,校友会最简单明了的宗旨就是协助母校的发展。为什么会把这宗旨放到第一位呢?是因为培风中学是一所民办学校,所谓“民办”就是我们华侨自己办学,政府没有补贴。我们能够自己办学,能够传承我们中华文化;校友会的成年人都是在母校毕业,我们的任务就是协助母校发展,其他的任务是发扬中华文化


凤凰网:那校友会主要在经济方面有一些什么贡献?


史进福:我们今天毕业的校友超过一万人,有些在事业上学业上都有一些成就,他们都是本着中华文化的思想——饮水思源。在财力、物力上,我们都参与母校的发展,来回馈给母校,前人种树,后人乘凉,我们现在也要继续种书,让后人能够继续传承我们的中华文化。


因为我们认为一个民族,最主要智慧是在于文化的传承,只有文化才隐藏了中华民族真正的智慧。可以用语言来传承,还可以用生活习惯来传承,还可以用文字来传承,所以我们一定保持文化的根,我们才不会成为一个没有根的民族。


为了达到这样一个目的,有一些马来西亚的前辈也为犟着一件事而坐牢,这种事情比比皆是。马来西亚在中华文化方面的传承,从全世界看来,可以说是保存最完整的。


我们从小学、中学甚至到大学都有自己的学校。小学,我们办学有300多所;独立中学,所谓“独立中学”不是说“独立”,只是自己的经济上独立,不受政府捐助有60多所;大学,我们以前有南阳大学,后来变制了成为南方学院、新起源学院,这都是用中文教学为媒介的高等学府,来传承我们完整的中华文化。


凤凰网:马来西亚政府暂时还没有承认中华文化?


史进福:对,马来西亚从独立到现在,都没有承认我们“独中”的文凭,但是“独中”的文凭在全世界还是受很多学府的承认,如果不受承认,我们不能够在政府的单位上有任何的工作,因为他不承认我们的学位,所以变成我们更加要自力更生,很多的表现反而会更好,我觉得一个文化被压制,它的反弹力量会更大。


凤凰网:你是觉得现在的人越来越倾向于马来西亚的学校,还是独中呢?


史进福:我们马来西亚受日本统治三年零八个月,然后受英国统治,之前几百年前我们受荷兰、葡萄牙统治,以及来这边华人是后清和明初时代的,所以这些祖先们就把这中华文化的种子带来这里,他们承袭的都是中华文化。不过因为经济关系,得去政府学校念其他的语文,所以其中会有流失。


但是随着中国力量的崛起,我们认为中文会有它的经济价值,不过我们追求是内在,而不是物质,我们追求的是这种精神的传承,我们祖先所留下来的东西是什么?所以在马来西亚,我们有鼓励小学读《四书五经》,《孔子》、《老子》、《孟子》,最主要是我们连文言文也觉得不应该抛弃,而且不可以抛弃。


因为通过对文言文的那种记忆背诵,孩子长大后自然而然会应用,也会看文言文,所以文言文本身是一把锁,能够进入我们中国文化那种真正的智慧。真正的智慧正是保留这些经典里面不变的。《大学》、《中庸》、《论语》这些它都不变的,所以我们觉得,我自己认为我们念白话文,可能把这些钥匙丢了,可能我们进不到真正的智慧宝藏。


凤凰网:有些人认为,大马的教育在东南亚地区算是非常好的?


史进福:我刚才说过,我们保留最完整,我们的争气,我们的力争,还有因为我们的华族在这边占的比例比较高。我们力争,而且我们自己非常的争气,要保留下来,这样就被保留下来。


而你看东南亚地区,在印尼也有2千万华人,但是他们已经失去了中华文化,整整一代人。政府在1998年的金融风暴之后,才让语文教育松绑。在柬埔寨也是,所以他们现在需要大量的师资,反正我来看中国,大家都自觉地守持老祖宗的东西,但中国却逐渐西化,我觉得这个是有一个疑问的。而我们认为自己走的方向是对的。


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