一个自闭症儿童的儿童的故事

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一个自闭症儿童的儿童的故事


威威,一个非常可爱的7岁男孩,医院检查确诊为阿斯伯格综合症:语言表达不清晰、不完整,没有条理性和逻辑性,不能表达自己的意思;手脚动作不协调,走路跳着走;动作协调性差;认识的字很少,几乎不看书;抽象思维能力弱,计算能力差;对周围环境的感应较漠然,不愿与外界交流;容易发脾气


威威只对某些事物感兴趣,并表现出特别的依恋,其执着程度非同一般,他毫无理由地执着于令人费解的顺序与仪式。面对无法独立的孩子,母亲对此很苦恼,对孩子的未来很担心。经朋友介绍,参加了导儿方案。


在参加导儿方案不到一个月,妈妈发现威威有了明显改善:上课时的注意力集中能够有所集中;对上课时讲解的内容的理解能力变强了;写字变得很认真、工整,有时没写好的字,自己能很小心地用橡皮擦掉。似乎写字对他也不像以前那么难了。


最让妈妈高兴的是威威会沟通和交流了,威威会主动说“对不起”,会告诉妈妈自己什么时候开心,什么时候不开心,孩子已经开始主动向外界打开自己的心门,懂得接受与回应。 威威喜欢讲故事,之前都是喜欢天马行空乱编,现在讲的故事比较有逻辑性、条理性和完整性,而且故事的情节也是和日常生活中的人事物密切相关。


第三个月后,威威来中心做第一次追踪测试,妈妈反映威威有很多明显的改善:注意力集中状况有很大改善,每天能完成规定的作业,写作业的效率也提高了,以往需要一小时的现在只需20分钟可完成;学习新东西的能力提高,接受变快;.开始有意识地认字并能理解一部分句子;有时能表达自己的情绪,脾气变好了,语言表达能力变强,还能自己编故事;记忆力变强,短时记忆和长期记忆都变强了;重复行为变得不太明显,固执刻板方面有一定改善,挑食的状况有一点好转;对外界表现出强烈兴趣及强烈的参与意识,和家人外出旅游时,总要求自己安排自己喜欢的食物、想干的事情。


对自闭症的真相加强认识,知己知彼,百战百胜;


采取正面态度,面对培育孩子的挑战;


肯定孩子的强项和长处,并发掘及栽培他们的特殊天分,使他们尽展所长,贡献社会;


与学校及其他专业人士紧密合作;


建立资源网络,争取家人体谅、亲友支持和社区人士的接纳。


待续...

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