[原创]社会之现状(续一)教育问题

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导读:中国在改革进程中,已经取得举世瞩目的成就。但改革是一项庞大的系统工程,由于没有经验可循,也没法进行深入的研究,所以采取“摸着石头过河”的方式。因此顾此失彼,出现了一些严重阻碍社会进一步发展的苗头,产生了极不和谐的一些社会现象, 教育乃国家竞争之本, 然而我们的教育经费不是看涨,而是看跌。上世纪80年代,发展中国家教育经费已经平均占到GDP的4%,政府承诺要发展教育首先得赶上发展中国家4%的平均水平。2002年3.32%,2003年3.28%,2004年2.79%。具有讽刺意味的是我们的经济高速增长了

中国在改革进程中,已经取得举世瞩目的成就。但改革是一项庞大的系统工程,由于没有经验可循,也没法进行深入的研究,所以采取“摸着石头过河”的方式。因此顾此失彼,出现了一些严重阻碍社会进一步发展的苗头,产生了极不和谐的一些社会现象,


教育乃国家竞争之本,

然而我们的教育经费不是看涨,而是看跌。上世纪80年代,发展中国家教育经费已经平均占到GDP的4%,政府承诺要发展教育首先得赶上发展中国家4%的平均水平。2002年3.32%,2003年3.28%,2004年2.79%。具有讽刺意味的是我们的经济高速增长了25年,经费却逐年下降!而把教育的负担转嫁给了老百姓。养一个孩子从小学到大学毕业却普遍倍感压力巨大,从幼儿园开始收费,小学、初中、高中一直到读完大学。学费加生活费最少20多万元。自1994年至今,国内大学学费从每年几百元一路飙升至每年5000~8000元不等,10年间学费猛涨20倍。按城市一家两口1500元/月均收入,除却最低生活费支出剩余积蓄年均一万元计,需要20年的积累(置房支出另算)。下岗工人、农民达不到这样收入怎么办? 在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育, 尽管教育已是他们主要的致贫因素,但绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.砸锅卖铁也得上学,因为他们寄希望于上大学来改变命运。而实际情况能改变命运吗?以广东为例:2003年就业率52%,2004年48%,2005年33.8%,越来越低。九十年代初,自主创业占大学毕业生40%多,2000年之后,只有百分之几,更多的开始选择转向考取政府“公务员”。2005年 出现300比1的比例报考公务员。据介绍,扩招之前,应届大学毕业生的目标月薪普遍在2500~3000元,而到了2005年,求职毕业生主动将月薪要求降至1000元、800元、500元,一些人甚至不惜“零工资就业”。 一名参与调查者说“大学质量和收费不符,特别是二类大学。”。和他一样,19.0%的人因为觉得“学费太高,得不偿失”而后悔上大学。调查发现,让一些人觉得“后悔”的原因,还有“念了四年,出来还是找不到工作”(39.2%)。因而出现了考上一般大学而不上,转而复读的现象。河北报道:某县城一年勉强招到10000名高中生,结果高考时,有4000名学生自动放弃高考。理由是:考不上一类大学不如不上,因为二、三类大学倒贴几年学费不算、最后找不到工作还得回家务农种田,不如趁早省却这笔“没有任何价值回报的投资”。读不起书不说,这个投入与产出也确实差别太大了。读书无用论就是再自然不过的事了。 虽然大学仍是公立大学,由政府补贴,但是政府却允许大学巧立名目、提高收费,让大学教职员透过教改,大事搜刮,中饱私囊,一切往「钱」看。教育质量下滑。而其成本却由社会最底层的穷人负担,因为大学乱收费的结果阻断了农村子弟唯一脱贫致富的管道。最后流入社会,他们也不安心于人为强加给他们的命运。有的到城市打工,有的甚至得不到工钱,所以有的人就奋起反抗报复这个社会。走向违法犯罪的道路。

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